1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 實(shí)用文檔>《數(shù)學(xué)廣角》的教學(xué)的反思

        《數(shù)學(xué)廣角》的教學(xué)的反思

        時間:2024-05-13 17:41:47

        《數(shù)學(xué)廣角》的教學(xué)的反思

        《數(shù)學(xué)廣角》的教學(xué)的反思

        《數(shù)學(xué)廣角》的教學(xué)的反思

          小學(xué)四年級數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)反思一文作者實(shí)行“提出設(shè)想——》驗(yàn)證設(shè)想——》得出結(jié)論”的這種從開始導(dǎo)入解決問題的一種思維方法來明確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)研究的方法,本課很好的體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)并提出幾個改進(jìn)建議。

          從開始的導(dǎo)入解決問題的一種思維方法:“提出設(shè)想——》驗(yàn)證設(shè)想——》得出結(jié)論”來明確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)研究的方法。在教學(xué)中讓學(xué)生能有條理的進(jìn)行研究。數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)本身就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維,這點(diǎn)在我的課上應(yīng)該是體現(xiàn)了。

          1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)出發(fā),創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生通過觀察,操作,實(shí)驗(yàn),推理,交流等活動尋找解決問題的方法,從不同的角度選擇最優(yōu)化方安。讓學(xué)生在解決問題中初步體會數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用價(jià)值,初步體會優(yōu)化思想。

          2、烙餅的教學(xué)過程體現(xiàn)了從實(shí)踐操作到探索結(jié)果,從直觀的實(shí)驗(yàn)到抽象的思維,再到深入探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律來解決問題的過程。

          3、立足于教材,但又發(fā)展了教材。

          需要改進(jìn)的方面:

          1、要給予學(xué)生充分的獨(dú)立思考的時間。交流時,要讓學(xué)生更清楚的知道發(fā)言同學(xué)的觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因。

          2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程還可以花更長的時間,讓學(xué)生再多烙餅,更清楚的明白單數(shù)的餅和雙數(shù)的餅的不同烙法。

          3、教師的語言還可以簡練些。

        【《數(shù)學(xué)廣角》的教學(xué)的反思】相關(guān)文章:

        數(shù)學(xué)廣角集合的教學(xué)反思03-20

        關(guān)于數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)反思02-15

        《數(shù)學(xué)廣角搭配》的教學(xué)反思(精選10篇)12-13

        數(shù)學(xué)廣角植樹問題教學(xué)反思(通用20篇)03-28

        數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-19

        職高數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-19

        時間與數(shù)學(xué)的教學(xué)反思03-19

        數(shù)學(xué)的教學(xué)反思大全03-19

        數(shù)列數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-20

        蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-20

        用戶協(xié)議
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>