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        剪紙大班教案

        時(shí)間:2022-04-15 18:47:03

        剪紙大班教案

        剪紙大班教案

        剪紙大班教案

          大班剪紙活動(dòng)教案篇一

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 通過(guò)觀察中國(guó)館的外形,自由探索中國(guó)館的剪紙?jiān)煨汀?/p>

          2. 在創(chuàng)作中國(guó)館的剪紙活動(dòng)中,體驗(yàn)自主創(chuàng)作和相互學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

          3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          中國(guó)館圖片、彩紙、剪刀

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 觀察中國(guó)館的外形特征。

          師:中國(guó)館開(kāi)館了,海寶想請(qǐng)你們來(lái)參觀,你們?cè)敢鈫?

          (出示中國(guó)館圖片,引導(dǎo)幼兒觀察中國(guó)館的外形特征)

          師:中國(guó)館是什么樣子的?

          (引導(dǎo)幼兒從顏色、對(duì)稱性、結(jié)構(gòu)等各方面來(lái)表述)

          二、 創(chuàng)作我心中的中國(guó)館

          師:中國(guó)館真雄偉,我忍不住把我心中的中國(guó)館給剪下來(lái)了,你們想看看嗎?

          (出示教師剪的中國(guó)館造型)

          師:我剪的中國(guó)館是什么樣的呀?

          師:海寶想辦一個(gè)中國(guó)館剪紙展覽會(huì),你們?cè)敢鈦?lái)參加嗎?

          師:那就請(qǐng)你自己來(lái)試一試,用自己的方法剪出自己心中的中國(guó)館吧!

          (幼兒自由的創(chuàng)作,用自己的方法剪出不同的中國(guó)館造型,教師巡回指導(dǎo))

          三、 舉辦中國(guó)館剪紙展覽會(huì)

          師:現(xiàn)在就請(qǐng)你把自己的作品送到海寶的剪紙展覽會(huì)上來(lái)吧!

          (將幼兒的作品展示出來(lái),引導(dǎo)幼兒觀察、交流)

          師:你喜歡誰(shuí)剪的中國(guó)館?他是怎么剪的?你剪的時(shí)候用的什么方法呢?

          (請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己剪中國(guó)館的方法,互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn))

          師:有的小朋友是把紙剪成一條一條拼起來(lái)的,有的小朋友是用對(duì)折的方法剪出鏤空?qǐng)D案的,都很有創(chuàng)意,可是,什么樣的方法才是最方便的呢?

          (通過(guò)幼兒的表述,幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn))

          四、 再次嘗試創(chuàng)作

          師:海寶看到你們的作品,真的好喜歡。它還想請(qǐng)你們?cè)偌粢淮危阎袊?guó)館的剪紙送給來(lái)上?词啦⿻(huì)的客人們,好嗎?

          (幼兒再次嘗試創(chuàng)作中國(guó)館剪紙?jiān)煨,教師巡回指?dǎo))

          五、 集中講評(píng)

          師:先剪好的可以先把中國(guó)館送到世博會(huì)的客人們。

          師:你最喜歡誰(shuí)剪的中國(guó)館?誰(shuí)的中國(guó)館最特別?

          師:海寶今天真開(kāi)心,說(shuō)你們都是能干的小設(shè)計(jì)師、小藝術(shù)家,不僅把自己心中的中國(guó)館剪了出來(lái),還幫了它很多的忙,它要謝謝你們呢!

          大班剪紙活動(dòng)教案篇二

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.選擇喜歡的方法,大膽剪出小兔的夸張頭像,并運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自主裝飾。

          2.樂(lè)意在同伴面前講述自己的作品創(chuàng)想,體驗(yàn)夸張變形帶來(lái)的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:紙、剪刀、筆、背景、范花3張

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┯伞渡衩鼗▓@》的故事導(dǎo)入活動(dòng),萌發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

          1.感知變身前小兔的樣子。

          ——小兔米菲來(lái)了,它長(zhǎng)著什么樣子?(教師出示變身前的米菲:圓臉蛋、長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴)

          2.傾聽(tīng)故事,感受變身小兔的樣子。

          ——教師講故事:小兔米菲來(lái)到神秘的花園,里面有五顏六色的蘿卜還有各種各樣的蘑菇,米菲覺(jué)得很好奇,就不停的吃,突然它發(fā)現(xiàn)自己的耳朵、臉全身都發(fā)生變化了,教案《大班剪紙活動(dòng)教案百變小兔》。看!它變成什么樣呢?(教師出示變身后的米菲,幼兒說(shuō)說(shuō)變身后的小兔的臉型、五官、耳朵等)

          3.大膽想象小兔可能出現(xiàn)的多種變身想法。

          ——米菲的朋友覺(jué)得米菲變身后很有趣,也去了神秘花園吃了五顏六色的蘑菇和蘿卜,咦,真的也變身了,猜猜它們可能會(huì)變成什么樣呢?

          ——你愿意把夸張、變形的變身兔子剪出來(lái)嗎?

         。ǘ⿴熡坠餐接懻奂、裝飾變身小兔的方法。

          1.討論怎樣對(duì)折。

          ——今天我們用以前學(xué)過(guò)的對(duì)折剪的方法剪小兔的頭像,可以怎樣對(duì)折?(請(qǐng)兩位幼兒分別用長(zhǎng)邊重疊對(duì)折或短邊重疊對(duì)折)

          2.師幼互動(dòng)示范講解折剪的方法。

          ——(教師選擇短邊對(duì)折的紙示范剪變形的臉)在這么大的紙上要變出臉和長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)要注意什么呢?(在上面留出多點(diǎn))

          ——教師示范剪到一半時(shí)停止:剪刀這里停一停,為什么呢?(剪耳朵)

          ——請(qǐng)一位幼兒用長(zhǎng)邊對(duì)折的紙嘗試剪變形的臉蛋。

          ——在這兩張紙上怎樣剪出長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵呢?(分別請(qǐng)二位來(lái)嘗試)

          3.回憶已有經(jīng)驗(yàn),夸張地裝飾變身小兔。

          ——變身小兔來(lái)了,我們來(lái)給它打扮一下,讓它變得更加夸張搞笑好嗎?

          ——你會(huì)用哪些方法呢?(你選擇自己喜歡的方式大膽的剪小兔子,并用桌子上的材料給小兔子的耳朵進(jìn)行裝飾。)

          ——打扮哪里呢?(耳朵、臉、五官)

          (三)交代操作要求,幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)

          1.先用對(duì)折的方法,剪出變形的頭像。

          2.再用自己喜歡的方法來(lái)打扮小兔頭像。

          3.把小兔拍張變身照,裝在相框里。(教師示范)

          (四)展示和講評(píng)幼兒的作品。

          ——天哪,小兔全變身了,找找最夸張、最可愛(ài)、最搞笑的小兔在哪里?

          ——你覺(jué)得你哪里設(shè)計(jì)的最成功?

          ——你看到變身小兔心理有什么感覺(jué)?

          ——總結(jié):夸張變形真有趣,給我們帶來(lái)很多的歡樂(lè)和幽默!

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