2019年司法進(jìn)學(xué)校的工作計(jì)劃
2019年司法進(jìn)學(xué)校的工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步做勤學(xué)校法制鼓吹教導(dǎo)工作，深入貫徹依法治國(guó)、依法治教措施，對(duì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的普法鼓吹教導(dǎo)，并組織參加各類(lèi)社會(huì)法制實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)全體師生的法制看念和司法意識(shí)，進(jìn)步司法素質(zhì)，加強(qiáng)依法維護(hù)自身正當(dāng)權(quán)益的才能，養(yǎng)成守法、用法的自覺(jué)性，盡力使學(xué)生的違法犯罪率低落到零，認(rèn)真完成普法的各項(xiàng)任務(wù)。
二、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)
強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，著力培養(yǎng)“講規(guī)則、懂司法、能守法、會(huì)用法”的學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的法治意識(shí)和法治素養(yǎng);在全校形成學(xué)法懂法守法用法的優(yōu)越法治教導(dǎo)氣氛;著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的法治教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)“司法進(jìn)學(xué)�！边\(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)我校師生的社會(huì)主義法管理念，進(jìn)一步加強(qiáng)寬大師生的司法意識(shí)，進(jìn)步青少年司法常識(shí)的程度，進(jìn)步師生學(xué)法、守法、用法程度。
三、運(yùn)動(dòng)要求
1、全體師生以“司法進(jìn)學(xué)�！边\(yùn)動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和基礎(chǔ)司法知識(shí)，明確司法付與的權(quán)利和義務(wù)，盡力做到知法、守法、護(hù)法，依法維護(hù)自身正當(dāng)利益。
2、深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義法管理論，重點(diǎn)了解和控制《憲法》《教師法》《未成年人掩護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《情況掩護(hù)法》以及與學(xué)校治理工作密切相關(guān)的司法律例、工作條例、規(guī)程和國(guó)家新公布的司法律例等。
3、牢牢環(huán)抱全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的要求，把增強(qiáng)青少年法治教導(dǎo)，培養(yǎng)社會(huì)主義法治看念與司法素質(zhì)，作為學(xué)校教導(dǎo)教授教化中的一項(xiàng)緊張任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法治教導(dǎo)課程體系，樹(shù)立學(xué)生司法素質(zhì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面進(jìn)步學(xué)校法治教導(dǎo)的程度。
4、結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，堅(jiān)持品德教導(dǎo)與法治教導(dǎo)并重，既增強(qiáng)法治教導(dǎo)，注重法治實(shí)踐，施展好司法對(duì)人們行為的規(guī)范作用;又要增強(qiáng)品德教導(dǎo)，注重道德實(shí)踐，施展好道德對(duì)人們思想和行為的教導(dǎo)引導(dǎo)功能。要樹(shù)立健全法治教導(dǎo)與品德教導(dǎo)、依法治校與道德實(shí)踐并重的長(zhǎng)效機(jī)制，把社會(huì)主義榮辱看教導(dǎo)貫徹到法治教導(dǎo)和法治實(shí)踐之中。
四、運(yùn)動(dòng)的措施和步伐
(一)增強(qiáng)陣地扶植
1、施展講堂的主渠道作用,包管學(xué)校法治扶植，使法治教導(dǎo)成為我校全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的緊張內(nèi)容。積極開(kāi)辟第二講堂，依托縣法院、轄區(qū)派出所、社區(qū)等機(jī)構(gòu)，應(yīng)用各類(lèi)教導(dǎo)陣地開(kāi)展青少年學(xué)法用法實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。
2、增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的法治教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)扶植, 依托家庭、社區(qū)和團(tuán)委等組織多角度全方位的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教導(dǎo)。樹(shù)立以“學(xué)校教導(dǎo)為中心，家庭教導(dǎo)為基點(diǎn)，社會(huì)教導(dǎo)為依托”三結(jié)合的法治教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造有利于青少年康健發(fā)展的情況。
(二)富厚運(yùn)動(dòng)形式
開(kāi)展形式多樣、活躍生動(dòng)的青少年法治教導(dǎo)運(yùn)動(dòng),積極探索青少年法治教導(dǎo)的新道路、新措施、新模式。通過(guò)講堂教授教化、課外教導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐及舉法子治講座、司法知識(shí)角逐、司法咨詢(xún)等多種形式，切實(shí)有效地搞好對(duì)學(xué)生的法治鼓吹教導(dǎo)工作，使學(xué)生牢靠建立崇尚司法、遵守司法的意識(shí)，加強(qiáng)法治看念，成為愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信的合格中學(xué)生。
具體運(yùn)動(dòng)支配：
3月：依據(jù)文件精神，對(duì)“司法進(jìn)學(xué)�！边\(yùn)動(dòng)進(jìn)行鼓吹并作出具體支配。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)校宣講司法知識(shí)。
4月：完成 “法治”主題作品征集運(yùn)動(dòng)。掘客與法治有關(guān)的身邊人、身邊事，鼎力流傳社會(huì)主流代價(jià)，傳遞積極人生追求，高尚思想境界和康健的生活情趣。
5月：開(kāi)展禁毒教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，參看校內(nèi)禁毒中心。運(yùn)動(dòng)停止后，學(xué)生們寫(xiě)下所思所想，并在學(xué)生進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。同時(shí)，在各年級(jí)展開(kāi)平安教導(dǎo)。
6月：依托我校藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展法治文藝演出。采取歌曲、情景劇等形式演繹詮釋社會(huì)主義核心代價(jià)看。同時(shí)，結(jié)合期末溫習(xí)應(yīng)考，教導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠(chéng)信考試并簽署許諾書(shū)。
9月：班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際組織召開(kāi)法治大教室，環(huán)抱《未成年人掩護(hù)法》《情況掩護(hù)法》《交通法》等律例，展開(kāi)普遍的學(xué)習(xí)討論運(yùn)動(dòng)。
10月：創(chuàng)作法制情景劇，開(kāi)展模擬法庭運(yùn)動(dòng)，并將二者結(jié)合起來(lái)拍攝法治微片子，將學(xué)生身邊的人事搬上熒幕，更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、知法、守法的緊張性。
11月：法治講課，教師結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際播放包括情況掩護(hù)、途徑交通平安、應(yīng)急避險(xiǎn)、國(guó)防教導(dǎo)、疾病預(yù)防等的法治教導(dǎo)專(zhuān)題片。學(xué)生志愿者到校外進(jìn)行法治鼓吹教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。
12月：組織學(xué)生將學(xué)習(xí)到的司法知識(shí)匯編成法治學(xué)習(xí)材料、法治小報(bào)等。做好此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的總結(jié)。
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