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        信息技術(shù)教育的工作計劃優(yōu)秀

        時間:2024-05-30 15:46:59

        信息技術(shù)教育的工作計劃優(yōu)秀范文

        信息技術(shù)教育的工作計劃優(yōu)秀范文

        信息技術(shù)教育的工作計劃優(yōu)秀范文

          21世紀人類將進入以計算機信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會,為迎接時代挑戰(zhàn),1999年xx批準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》,這是我國跨世紀教育改革和發(fā)展的藍圖,它的實施將大大深化我國的教育改革,加速我國的教育現(xiàn)代化。

          作為身處這一改革過程中的教師,我們面臨著兩個問題:如何提高自身素質(zhì)來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要?如何培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識,幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作技能?根據(jù)以上這兩個問題,我就學(xué)校這一學(xué)期信息技術(shù)教育方面的工作做如下安排:

          一、充分利用學(xué)校先進的教育條件,切實抓好學(xué)科教學(xué)工作。

          1、認真上好每一節(jié)課,做到課前有準(zhǔn)備、課時有作業(yè)、課后有反思。

          2、對照電教課題,向本工作組成員推薦3~4篇可學(xué)習(xí)、借鑒的文章,并附體會。

          3、每月開展教研活動,活動小型多樣,針對性強,注重實效。每次活動做好書面記載,活動后有總結(jié)。初步計劃如下:

          九月份:小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的計算機教學(xué)?”

          十月份:交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時的心得、體會。

          十一月份:教師互相聽課,共同改進教學(xué)方法。

          十二月份:教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失,共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。(要求完成本學(xué)科論文一篇。)

          4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。

          5、加強校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護,隨時確保教師電腦、學(xué)校機房,新苗電視臺及階梯教室電教設(shè)備的正常使用。

          6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

          二、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,培養(yǎng)其運用計算機的能力,組織開展各項活動。

          1、開展以學(xué)生為主的校級競賽活動。

          十月下旬:開展四年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進一步掌握對word的運用。

          十二月下旬:開展六年級學(xué)生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運用powerpoint這一軟件,還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。

          (活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。)

          2、開展學(xué)生作品展覽活動。

          平時,任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作,九月份將其作品展出。

          3、加強學(xué)生nit培訓(xùn),積極參與考核,爭創(chuàng)好成績。

          三、配合學(xué)校做好信息技術(shù)與教育方面的各項工作。

          1、做好創(chuàng)建省級信息技術(shù)實驗學(xué)校的準(zhǔn)備工作。

          2、積極配合其他學(xué)科開展的各項競賽活動。設(shè)計、開發(fā)學(xué)校對外、公開、競賽教學(xué)課件,網(wǎng)頁。

          3、學(xué)校網(wǎng)頁及時更新,不斷改進,使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針、追蹤教育動態(tài)、介紹新人新事的一個媒體;成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗的空間;成為聯(lián)系家庭、服務(wù)社會的一個紐帶。

          4、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。

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