《我愛(ài)我們班》教學(xué)反思總結(jié)
《我愛(ài)我們班》教學(xué)反思總結(jié)
《我愛(ài)我們班》是鄂教版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教材中的一課，本課主要為了教育和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的班集體，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，在學(xué)習(xí)與各種班級(jí)活動(dòng)中感受班集體帶來(lái)的快樂(lè)。教材內(nèi)容充滿了民主化，生活化，極具生活情趣，能在愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，獲得道德認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和道德行為。
一、關(guān)注了學(xué)生的情感世界
在教學(xué)中，教師不是知識(shí)的直接傳授者,而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、支持者。教師不是"教"教材的人,而是為兒童的活動(dòng)創(chuàng)造條件的人。因此,在實(shí)施課程的過(guò)程中，要善于挖掘各種教育資源，給兒童提供建議,剌激兒童活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)活動(dòng)向正確方向發(fā)展。我安排了一個(gè)“我為班級(jí)爭(zhēng)光彩”這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子回想咱們班和學(xué)校所獲得的榮譽(yù)，激起孩子內(nèi)心的自豪感，從課堂上可以看出，班上每個(gè)孩子都以自己身為班級(jí)的一員而驕傲。
二、關(guān)注了學(xué)生的生活世界
新課標(biāo)指出：兒童的生活是品德課程的基礎(chǔ)，孩子的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成有著特殊的價(jià)值。因此，課的開(kāi)始就讓學(xué)生回憶平時(shí)的班級(jí)生活，將他們平時(shí)的游戲、學(xué)習(xí)、同學(xué)之間、老師與學(xué)生之間的真實(shí)生活展現(xiàn)在課堂上。使學(xué)生體驗(yàn)到在班級(jí)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)老師和熱愛(ài)班集體之情。
三、關(guān)注學(xué)生的心理世界
新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)教師必須創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氣氛，拓展學(xué)生的活動(dòng)空間，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)。在學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高后，我抓住這一契機(jī)組織孩子開(kāi)展“小小辯論賽”、“照鏡子”的游戲，在游戲過(guò)程中孩子積極思考、分析，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且在交流過(guò)程中獲得了更多的信息，培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題的能力以及互相合作學(xué)習(xí)的精神。讓學(xué)生積極參與，愉快地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與別人交往。利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力，挖掘了學(xué)生的合作潛能；發(fā)展了學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)了學(xué)生相互傾聽(tīng)意識(shí)，提高了傾聽(tīng)的能力。為學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的方法打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
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