生命生命教案實錄
生命生命教案實錄
教學(xué)目標：
1．理解內(nèi)容，感悟中心，揣摩詞語
2．培養(yǎng)學(xué)生當眾發(fā)表意見的能力
3．聯(lián)系生活實際，暢談對人生的感悟
教學(xué)重點：
體會文章內(nèi)涵，理解文章內(nèi)容
教學(xué)難點：
1．揣摩詞語的表現(xiàn)力
2．能暢談對人生的理解
教學(xué)方法：
引導(dǎo)法、討論法
教學(xué)手段：
多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)時數(shù)：
一課時
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入新課
1．投影展示文字（背景音樂《命運》響）：不論你處在怎樣一個多變的世界，經(jīng)歷怎樣的人生，生命中還是有一些極其可貴的珍寶，需要我們終身護守、珍惜，不容它輕易失去�！恿肿覽臺灣]《自己創(chuàng)造美麗人生》
2．同學(xué)們，上課之前，我先給大家介紹這樣一個人，在現(xiàn)實生活中，在別人看來，她是個很不幸的人，她不能像常人那樣生活走動，她的很多時光是坐在輪椅上度過的，她的肉體和精神都受到了極大的折磨。但他自己卻聲稱“活得十分富有”，為什么呢？因為她擁有一個豐繁博大的精神天地，而構(gòu)成這個天地的，是她對自然、對生命的感悟。
她并未因為身體的殘疾而放棄生命，相反的，是對生命更強烈的呼喚。她曾經(jīng)在一篇文中寫道“不論你處在怎樣一個多變的世界，經(jīng)歷怎樣的人生，生命中還是有一些極其可貴的珍寶，需要我們終身護守、珍惜，不容它輕易失去�！彼褪切恿肿�。她的文章《生命，生命》就表現(xiàn)了她對生命的態(tài)度。
3．出示文題、學(xué)習(xí)目標：
文題：生命，生命
一 .學(xué)習(xí)目標：
1）知識目標：理解內(nèi)容、感悟中心、揣摩詞語
2）能力目標：培養(yǎng)學(xué)生當眾發(fā)表意見的能力
3）德育目標：聯(lián)系生活實際，暢談對生命的感悟
二．初步感知課文
1．聽錄音（或泛讀、指讀）
2．指讀書下注釋。
三．研讀、賞析
1．導(dǎo)讀：下面我們就對文章的一些精彩內(nèi)容進行研讀，對文章所表達的深刻內(nèi)涵加以更深的理解。
2．自讀、討論：
1）本文共寫了幾個事例？作者從中分別感悟出什么？
2）作者對生命有著怎樣的理解？
3）找出自己感受最深的事例，并談?wù)勛约旱捏w會。
4）劃出自己認為寫得最好、最精彩、最能表達作者感情的語句，朗讀并體會其作用。
5）聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓ι睦斫狻?/p>
3．歸納總結(jié)：
1）三個事例（見表格）
表達方式序號記敘（事例）議論（感悟）
事例一飛蛾求生那翅膀在我手中掙扎的生之欲望，令我震驚，使我忍不住放了它！
事例二瓜子抗爭那一股足以驚天憾地的生命力，卻令我有種肅然起敬的感動
事例三聆聽心跳我必須對自己負責。
�。S文評點“對自己負責”的含義。）
2）三點
思考一：必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。
思考二：怎樣對待生命的短暫，怎樣對待生老病死。
思考三：珍惜生命，珍惜時間，不懈努力。
3）略
4）略（可討論自己所熟知的名人名言）
四．總結(jié)全文：
一節(jié)課結(jié)束了，但我們的生命依然漫長，此時此刻，我想起了冰心老人的一句話，她說：“宇宙是一個大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂與痛苦總是相輔相成的，在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因為快樂、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？”
冰心老人的話揭示了生命的意義和真諦，愿每一位同學(xué)都珍愛生命，珍惜時間，讓人生更有意義。
五．拓展訓(xùn)練：
1．寫一則讀后感，題目自擬，字數(shù)不限；
2．自找有關(guān)研讀生命的文章，更深層次上理解生命的意義。并寫出體會文章。
板書設(shè)計：生命，生命
杏林子
飛蛾求生應(yīng)當珍愛生命
瓜子抗爭讓人生更有意義
聆聽心跳
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