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        《秋游》第2課時教學(xué)設(shè)計

        時間:2022-06-25 19:07:33

        《秋游》第2課時教學(xué)設(shè)計

        《秋游》第2課時教學(xué)設(shè)計

        《秋游》第2課時教學(xué)設(shè)計

          第2課時

          教學(xué)目標

          1、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文;

          2、通過對課文的朗讀、感悟,感受秋天的美好景象,激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

          3、練習(xí)用有的有的有的說一句話。

          教學(xué)重難點

          通過對課文的朗讀、感悟,感受秋天的美好景象,激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

          課前準備

          PPT課件

          教師活動

          學(xué)生活動

          設(shè)計意圖

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

          1、小朋友們,秋姑娘來啦!她給我們帶來了什么呢?

          (帶來了涼爽,斑斕的色彩、豐富的收獲等等)

          2、復(fù)習(xí)相關(guān)生字詞:

          天氣涼了 老師 郊外

          藍藍的天空 一望無邊

          白云 白兔 綿羊

          稻子 高粱 棉花

          3、過渡:秋風(fēng)徐徐,白云悠悠,讓我們一起去郊游吧。小朋友,請帶上你的眼睛用心看,帶上你的耳朵用心聽,還有你的大腦用心想,嘴巴積極發(fā)言哦。

          二、整體感知課文大意。

          1、聽課文錄音,想一想:我們來到哪兒秋游?看到了怎樣的景象?

          2、交流:按小節(jié)的順序說一說。

          三、細致感悟。

          第一小節(jié):

          1、 出示第一小節(jié)課文,

          2、 指名讀一讀,思考:從哪兒看出

          秋天已來啦?(秋游去秋游去,來到郊外,你感覺了什么呢?)

          秋風(fēng)起了 漸漸涼了

          聯(lián)系生活經(jīng)驗說說秋風(fēng)起了的感受。

          3、 指導(dǎo)朗讀,讀出喜悅心情。

          第二小節(jié):

          1、 出示圖片:(秋游去,秋游去,

          讓我們躺在草地上看看藍天吧,小朋友,你看到了什么呀?)

          讓孩子結(jié)合文中的詞語句子、學(xué)過的課文詩句、生活中的所見所聞來隨意說。

          讀一讀相關(guān)詞語。

          聽錄音,說說課文寫了秋天里什么地方的什么景象。

          讀一讀,說說自己的理解。

          說說秋風(fēng)給自己的感覺,秋天來了的變化。

          朗讀體會。

          細致觀察圖片,用自己的話來描述圖意。

          讀文,想象藍天白云的美妙景象。

          教師活動

          學(xué)生活動

          設(shè)計意圖

          用自己的話說說圖意:藍天?白云?

          出示課文,朗讀體會。

          3、用上有時有時再說一說。

          齊讀體會。

          第三小節(jié):

          1、秋游去,秋游去,我們再一起來到農(nóng)田吧,孩子們,你又看到了什么呀?讀一讀課文,完成填空。

          農(nóng)田里,稻子( ),高粱( ),棉花( )。

          2、 說話練習(xí):

          A稻子黃黃的,

          高粱 ,

          棉花 。

          B 稻子金黃金黃的,

          高粱 ,棉花 。

          C稻子黃了,好像笑彎了腰;

          高粱紅了,好像 ;

          棉花白了,好像 。

          3、 朗讀體會:

          農(nóng)田里,稻子黃了,高粱紅了,棉花白了。

          農(nóng)田里,稻子黃黃的,高粱紅紅的,棉花白白的;

          農(nóng)田里,稻子金黃金黃的,高粱火紅火紅的,棉花雪白雪白的;

          農(nóng)田里,稻子黃了,好像笑彎了腰;高粱紅了,好像喝醉了酒;棉花白了,好像天上的白云飄落了下來。

          4、小結(jié),有感情地配音朗讀:好美的秋景,欣賞藍天美景時,生動的描寫讓我們覺得好像天上正開著一個小動物的聚會;而欣賞農(nóng)田的美景時,我們又仿佛沉醉在一帖色彩斑斕的畫畫里。讓我們一起來讀讀吧,讓這番美妙的景象深深地刻在腦海中。

          練說。

          朗讀。

          讀文,完成填空。

          練習(xí)用不同的句式說話,體會不同形式的詞、句的表現(xiàn)手法。在練說中體會農(nóng)田秋景的美妙。

          在朗讀中體會秋景之美,語言之美,朗讀之美。

          朗讀,從整體感悟?qū)懽魈攸c。

          教師活動

          學(xué)生活動

          設(shè)計意圖

          第四小節(jié):

          1、秋游去,秋游去,秋游時最快樂的就是孩子們了,讓我們一起去看看吧。請輕聲讀讀課文,想一想:孩子們在做什么呀?

          2、說一說孩子的活動。

          3、圖文結(jié)合,切身體驗:孩子們,你愿意去玩什么呢?就跟著書中的小朋友玩去吧,(在圖中分別找出相應(yīng)的孩子)你此時此刻的心情是怎樣的?

          4、拓展說話:還有的有的

          5、練讀,讀出輕松愉快的心情。

          三、小結(jié):

          秋游,可真是開心哪,我們感受到秋的涼爽,欣賞到秋的美麗,體會到秋游的快樂!讓我們一起來讀讀課文吧,將我們的快樂通過朗讀表達出來,傳播出去!

          齊讀全文。

          四、作業(yè):

          用有的有的有的說一句話,并試著寫下來。

          讀文,說說小朋友們在玩什么。

          在圖中找出相應(yīng)的孩子的表現(xiàn),想象自己也在草地上快樂地玩耍,感受此時快樂的心情。

          讀全文。

          板書:

          1、 秋游

          天空

          郊外 農(nóng)田 美、開心

          草地

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