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      2. 實用文檔>《蝙蝠和雷達(dá)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        《蝙蝠和雷達(dá)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-10-27 15:43:04

        《蝙蝠和雷達(dá)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        《蝙蝠和雷達(dá)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        《蝙蝠和雷達(dá)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.識記本課生字。

          2.了解蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系。懂得蝙蝠飛行的原理。

          3.學(xué)會搜集資料,整理資料。

          4.了解飛機(jī)靠雷達(dá)在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示,知道事物之間有著普遍聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。

          【教學(xué)過程】

          一、揭示課題

          出示課題,設(shè)疑。

          1.這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一篇科學(xué)性很強(qiáng)的文章。

          出示課題:蝙蝠和雷達(dá)

          讀課題

          2.讀了課題,你想知道些什么?

         。1)雷達(dá)是什么?大家在預(yù)習(xí)時都查了資料,誰愿意介紹一下?

         。2)蝙蝠和雷達(dá)之間有什么關(guān)系?

          二、初步感知,整體閱讀。

          1.讀課文,邊讀邊想蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系?

          學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考。

          2.指名讀課文

          3.學(xué)生自悟:雷達(dá)是根據(jù)蝙蝠的探路方法發(fā)明的。

          三、深入閱讀,理解課文內(nèi)容。

          既然雷達(dá)是從蝙蝠的探路方法得到啟示的,那么兩者有什么共同點?

          1.讓我們先來看看蝙蝠的探路方法

          教師引讀:

          蝙蝠,能夠在夜間飛行,還能捕捉飛蛾和蚊子,它飛行起來……難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?

          談?wù)勀銓︱痫w行技巧的看法,并說說理由。

          出示:

          蝙蝠無論怎么飛,從來沒有見過它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開。

          蝙蝠無論怎么飛,從來沒有見過它跟什么東西相撞。

          比較一下這兩句句子,說說哪一句更好?

          同桌討論

          指名交流

         。1)蝙蝠到底是靠什么在夜間飛行的呢?

          讀讀課文,找到有關(guān)句子,請用直線劃出。

          “三次不同的試驗證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來的!

         。2)科學(xué)家們依靠幾次試驗得到證明,讓我們一起來看一看。

          小組學(xué)習(xí)

          比較三次試驗的方法完成表格:

          試驗的條件()

          第一次試驗:蒙住蝙蝠(),結(jié)果()。

          第二次試驗:蒙住蝙蝠(),結(jié)果()。

          第三次試驗:蒙住蝙蝠(),結(jié)果()。

          試驗得出()

         。3)蝙蝠能在夜間飛行的秘密是什么呢?

          讀讀課文,說一說。(配合圖片,進(jìn)行理解)

          2.讓我們來看看雷達(dá)是如何工作,給飛機(jī)導(dǎo)航的。

          讀讀課文,再來談一談。

          3.你能談?wù)勊鼈兊墓餐c了嗎?

          它們的共同點是:遇到障礙物會將無線電波反射回來。

          四、歸納總結(jié),課外拓展,收集信息。

          1.人們正是從蝙蝠的身上,得到了啟發(fā),發(fā)明了飛機(jī)的導(dǎo)航系統(tǒng)。

          在我們的生活中,也有許多從動物身上得到啟發(fā),從而產(chǎn)生的發(fā)明。

          比如:看到魚能在水中自由沉浮,發(fā)明了潛艇。這些,被叫做仿生學(xué)。

          2.請你查找有關(guān)資料,看看人們還有哪些發(fā)明和動物有關(guān),是從動物身上得到啟發(fā)的?

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