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        《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-08-16 04:43:10

        《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明:

          這篇課文講的是我國(guó)著名歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。故事發(fā)生在東漢末年,當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備,又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。課文情節(jié)曲折,故事性強(qiáng)。分清事情的前因后果,想一想諸葛亮神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些地方。

          二、教學(xué)設(shè)計(jì):

          學(xué)生比較喜歡三國(guó)的故事和人物,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。采取講學(xué)結(jié)合,一學(xué)為主的方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。加強(qiáng)學(xué)生的自主、合作、探究水平。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)生字、生詞,讀通讀懂課文。

          2、了解古代軍事知識(shí):都督、軍令狀、水寨、弓弩等。

          3、深刻領(lǐng)會(huì)諸葛亮神機(jī)妙算在什么地方。

          四、教學(xué)難點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)諸葛亮借箭成功的主要原因。

          五、教學(xué)過(guò)程:

          1、復(fù)習(xí)引入,我們十一冊(cè)學(xué)習(xí)過(guò)《赤壁之戰(zhàn)》,對(duì)于三國(guó)的歇后語(yǔ)和成語(yǔ)大家積累了哪些?

          同學(xué)踴躍發(fā)言教師小結(jié),對(duì)于課外積累多的學(xué)生鼓掌表?yè)P(yáng)。

          關(guān)于三國(guó)的歇后語(yǔ):

          草船借箭----滿載而歸

          東吳招親----陪了夫人又折兵

          張飛吃豆芽----小菜一碟

          張飛吃秤砣----鐵了心

          諸葛亮吊孝----裝模作樣

          周瑜打黃蓋----一個(gè)愿打一個(gè)愿挨

          諸葛亮借箭----有借無(wú)還

          關(guān)于三國(guó)的成語(yǔ):

          望梅止渴

          三顧茅廬

          味如雞肋

          士別三日刮目相看

          手不釋卷

          老馬識(shí)途

          木牛流馬

          2、學(xué)生分組自學(xué)

         。1)自學(xué)生字生詞,不懂的。教師巡視。

         。2)根據(jù)寫事的繼續(xù)問(wèn)的特點(diǎn)分清課文的順序

          立下軍令狀-----巧妙安排-----草船借箭-----如期交箭

         。3)認(rèn)識(shí)諸葛亮是人而不是神,深刻領(lǐng)會(huì)諸葛亮神機(jī)妙算表現(xiàn)在三方面:一是諳熟人,二是具有豐富

          的天文知識(shí),三是通曉地理。

         。4)知道事情的前因后果。

          3、鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,大家討論。

         。1)《草船借箭》是什么意思?為什么草船借箭?結(jié)果怎樣?

         。2)本文人物分析

          周瑜:陰險(xiǎn)狡猾;

          諸葛亮:從容鎮(zhèn)定,胸有成竹;

          魯素:忠厚老實(shí);曹操:謹(jǐn)慎多疑。

          不喜歡周瑜的原因:表面客氣,內(nèi)心暗藏殺機(jī);

          喜歡諸葛亮的原因:以大局為重,從容鎮(zhèn)定,胸有成竹。

          (3)草船借箭成功的原因有哪些?

          在于諸葛亮對(duì)借箭妙計(jì)的通盤考慮和周到的安排

          a、諸葛亮算到天氣,知道第三天四更時(shí)分一定有大霧,回來(lái)時(shí)順?biāo)橈L(fēng);b、他算好了受箭的方法。二十條船以繩索相連,一字排開,兩面手箭。c、諸葛亮算好了人,知道魯素忠厚老實(shí)守信,特地向他借船,知道周瑜聰明過(guò)人,所以不讓魯素向周瑜提借船之事,知道曹操謹(jǐn)慎多疑,看不清虛實(shí)不會(huì)輕易出兵,因而大張旗鼓,霧夜佯攻曹營(yíng)。魯素見證了諸葛亮取箭的經(jīng)過(guò),周瑜不得不佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。

          4、圖文結(jié)合,看出諸葛亮料事如神,足智多謀,博才多學(xué),知己知彼,善于運(yùn)籌帷幄。是歷史山一位偉大的軍事家,政治家。

          5、把本課的內(nèi)容演一演,同學(xué)評(píng)價(jià)。

          6、課外讀一讀《三國(guó)演義》中跟本課有關(guān)的部分。

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