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        《19 談禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-08-02 18:02:42

        《19 談禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        《19 談禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        《19 談禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          教學(xué)目的:

          1、學(xué)會(huì)本課生字,綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、懂得禮貌待人,使用禮貌語(yǔ)言能使人和人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)生活更加美好。讓學(xué)生從小養(yǎng)成以禮待人,使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣。

          教學(xué)重難點(diǎn):初步感知說(shuō)理性文章的表達(dá)方法。

          教具準(zhǔn)備:小黑板

          教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入揭題

          1、同學(xué)們,我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)“文明古國(guó),禮儀之邦”。人在社會(huì)上生活,總要和別人交往。在人們的交往過(guò)程中,一個(gè)人是否講禮貌,往往能反映出這個(gè)人的文明素質(zhì)和文化修養(yǎng)。今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇專門(mén)談禮貌的課文。

          2、板書(shū)課題,齊讀課題,學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑:(什么地方要講禮貌?禮貌對(duì)我們來(lái)說(shuō)有何意義?……)

          二、初讀課文

          1、提出自學(xué)要求。

          朗讀課文,遇到生字讀讀生字表上的拼音,讀準(zhǔn)字音;難讀的句子多讀幾遍,把它讀流利。

          2、檢查:(出示小黑板)

         。1)讀新詞語(yǔ):

          (2)朗讀下列古訓(xùn)或俗話:君子不失色于人,不失口于人。禮到人心暖,無(wú)禮討人嫌

         。3)挑選自己認(rèn)為讀得最好的段落,當(dāng)眾讀一讀,師生評(píng)點(diǎn),隨機(jī)糾正讀錯(cuò)的字音,指導(dǎo)讀通句子,讀好人物對(duì)話。

          三、默讀課文

          默讀課文,不理解的地方作上標(biāo)記“?”,然后提出來(lái)。(放到下節(jié)課討論)

          四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

          1、學(xué)生自讀生字,說(shuō)說(shuō)哪些字不易寫(xiě)好,哪些地方書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意。

          2、范寫(xiě)生字,邊寫(xiě)邊講述注意點(diǎn)

          五、布置作業(yè)

          第二課時(shí)

          一、質(zhì)疑導(dǎo)入,激發(fā)情趣

          上節(jié)課,老師和同學(xué)們一起初讀了課文。我有一個(gè)疑問(wèn),想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。課文講了好幾個(gè)有關(guān)講禮貌的故事,可教師想不通:為什么課題不用《禮貌的故事》,而要用《談禮貌》作為課題呢?請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文,再討論討論。學(xué)生交流,適時(shí)點(diǎn)撥。

          學(xué)生思考問(wèn)題

          二、精讀感悟,遷移運(yùn)用

         。ㄒ唬┚x第一自然段。

          1、自讀,思考:這一段主要講了什么道理?

          2、自讀,交流。(禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。)

          為了說(shuō)明這個(gè)道理,作者用了一句古訓(xùn)。板書(shū):君子不失色于人,不失口于人。齊讀。

          3、、請(qǐng)同學(xué)們用課文中的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句古訓(xùn)的意思。

          4、誰(shuí)能用課文中的有關(guān)詞語(yǔ),分別說(shuō)說(shuō)“失色于人”、“不失色于人”、“失口于人”、“不失口于人”的意思。

          5、齊讀第一自然段,邊讀邊把這個(gè)道理記在腦子里。

         。ǘ┚x第二至第四自然段。

          1、課文用三個(gè)小故事來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明講禮貌的好處。請(qǐng)同學(xué)們先把寫(xiě)故事的語(yǔ)句用括號(hào)圈出來(lái),再自由選擇一個(gè)故事讀一讀,要注意把故事中人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言讀好。誰(shuí)能把故事讀得有聲有色,就說(shuō)明他已經(jīng)讀懂了。

          練讀,交流讀,評(píng)點(diǎn),板書(shū):故事說(shuō)理

          2、現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看第一個(gè)故事后面的一句話。

          出示:這正如俗話所說(shuō),“禮到人心暖,無(wú)禮討人嫌!。

          聯(lián)系故事內(nèi)容來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。(討論、交流、評(píng)點(diǎn))

          完成如下板書(shū):神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言

          3、如果我們把這三段話交換一下位置再讀一讀,你有什么想說(shuō)的?

          出示第二自然段中寫(xiě)故事的語(yǔ)言及第三自然段中說(shuō)理的句子。

          再讀第二、三個(gè)故事后面的話,再結(jié)合故事內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫。(討論、交流、適時(shí)評(píng)點(diǎn))

          板書(shū):貼切

          小結(jié):可見(jiàn),為了說(shuō)明一個(gè)道理,要從不同的角度,選擇合適的事例,再根據(jù)這個(gè)事例進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)理,才能使人信服。

          4、這一段主要講了什么?讀一讀,學(xué)生討論、交流。

          三、交流收獲,自悟自得

          學(xué)習(xí)了這篇課文,你取得了哪些收獲?

          齊讀第五自然段。交流。

          四、總結(jié)

          1、說(shuō)說(shuō)這篇課文的表達(dá)方法。

          2、完成課后練習(xí)

          根據(jù)剛才我們學(xué)到的方法,怎樣才能把事例說(shuō)好?

         。1)先定內(nèi)容,內(nèi)容要與講禮貌有關(guān)。

         。2)說(shuō)的時(shí)候要緊緊抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。

          說(shuō)好處的時(shí)候要注意些什么?(要緊密結(jié)合事例的內(nèi)容來(lái)談。)

          3、練習(xí)說(shuō)話。(準(zhǔn)備、交流、評(píng)點(diǎn))

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