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        談禮貌的教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-10-11 01:53:44

        談禮貌的教學(xué)設(shè)計

        談禮貌的教學(xué)設(shè)計

        談禮貌的教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會本課生字詞。

          2、通過具體的語言文字的品讀,懂得禮貌待人,使用禮貌用語能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會更加美好。教育學(xué)生從小學(xué)會以禮待人,養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

          3、初步認(rèn)識說理文章的結(jié)構(gòu)方式,寫作方法。

          教學(xué)重點、難點:

          通過具體的語言文字的品讀,懂得禮貌待人,使用禮貌用語能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會更加美好。

          教學(xué)過程:

          一、揭示課題,引導(dǎo)質(zhì)疑。

          1、說說生活中都使用哪些禮貌用語,都在什么情況下用。

          2、今天,我們要學(xué)習(xí)一篇專門談禮貌的課文(板書課題)

          3、引導(dǎo)質(zhì)疑。

          4、齊讀課題。

          二、檢查預(yù)習(xí)成果

          1、出示生字詞,自讀。

          2、交流提醒需要注意的讀音,字形

          3、描紅“嫌”

          三、讀文,概括事例。

          1、學(xué)生自讀全文。

          2、交流

          3、概括標(biāo)題

          四、學(xué)習(xí)第一自然段,理解古訓(xùn)明觀點。

          1、指名讀第一小節(jié),找出古人談?wù)摱Y貌的觀點。(指名讀。出示“君子不失色于人,不失口于人”)

          2、誰來用課文中的語言說說古訓(xùn)的意思?

          交流:君子指什么?色是什么意思?口呢?不失色,不失口分別指什么?

          3、這段話中,引用古訓(xùn),目的是要引出一個什么觀點?

          4、齊讀這一自然段。

          五、精讀第2-4小節(jié),領(lǐng)悟禮貌待人的好處。

          (一)問路

          1、快速默讀第二自然段,畫出不失色,不失口的語句。自己讀一讀。

          2、交流、體會,指導(dǎo)朗讀

          3、對比牛皋

          4、小組合作分角色朗讀

          5、牛皋、岳飛不同的遭遇,正如俗話說的……(簡要說說語意。)

          6、小結(jié),課文的說理方式。

          (先講故事,后說理。故事抓住人物的語言、動作、神態(tài)來寫)

          7、舉一反三,自讀自悟故事二、三

          (1)快速瀏覽課文的3、4小節(jié),看看它們的寫法是不是和第一個故事一樣?

          (2)合作自讀事例

          A、選擇一個事例和同桌談?wù)撜務(wù)摚銖哪男┑胤襟w會到文中人物講禮貌的?事例要說明的是什么道理?可以一個說故事,一個講道理。

          B、完在上述任務(wù)后,你們覺得不過癮的話可以演一演。

          (3)交流

          (二)踩裙

          A、在這個故事中你從哪里體會到人物講禮貌的?

          B、分角色讀一讀。

          C、你明白了什么道理?(正因為二位禮貌待人,使用了禮貌語言,所以……,可見……。)

          D、設(shè)想一下,如果二人不講禮貌那么情景會怎樣?即興表演

          (三)刮臉

          A、誰講一講下一個故事?(指名讀)

          B、朱師傅為何深感不安?

          C、周總理如何做的?你從中體會到了什么?說說理由。

          D、朱師傅從原來的深感不安到深受感動,你從這個故事中又明白了什么道理?

          E、簡單理解

          四、回歸中心,明白道理

          (三個小故事在我們合作下談?wù)撝袑W(xué)完了。他們都是講一個故事說明一個道理。那么整篇文章要告訴我們一個什么道理呢?我們一起來讀一讀課文的最后一小節(jié)。)

          1、齊讀第5小節(jié)

          2、其實作者就是要我們做到出示:“君子不失色于人,不失口于人”,這樣人與人之間的關(guān)系才會更和諧,社會才會更加美好。

          五、總結(jié)寫法

          依據(jù)課文結(jié)構(gòu),小結(jié)整篇文章的寫作方式。

          五、拓展延伸,升華主題

          假如在生活中,我們以禮待人了,別人卻惡語相向,遇到不講道理的人應(yīng)該怎么辦?

          七、作業(yè)

          請選一個能說明禮貌待人好處的事例寫下來。

          板書: 19、談禮貌

          不失色 不失口

          (態(tài)度有禮) (語言有禮)

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