滬教版四年級(jí)語文第二學(xué)期期中試卷

時(shí)間：2024-09-14 15:56:54

四年級(jí)語文第二學(xué)期期中卷（80分鐘完成）（滿分100分）

滬教版四年級(jí)語文第二學(xué)期期中試卷

學(xué)校班級(jí) 姓名座位號(hào)

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書寫分5%

一、積累（18%）

1、把下列詞語補(bǔ)寫完整 4%

才華目光而下不絕

2、按要求改寫句子4%

（1）不知誰放了一槍，把樹上的鳥兒嚇得幾乎都飛走了。（修改病句，在原句上修改。）

（2）這難道不是自然界生命現(xiàn)象的奧秘之處嗎？

改陳述句：

3、積累運(yùn)用。5%

（1）在《觀書有感》這首詩(shī)中，你最欣賞的名句是：

。它出自朝詩(shī)人之手。

（2）在學(xué)習(xí)中,你想獲得成功嗎?請(qǐng)你寫一句有關(guān)“成功”為主題的名言：

_________

4、填空。（5分）

通過本學(xué)期語文教材的學(xué)習(xí)，我們了解了華佗、、、等名人的故事，其中我最佩服，因?yàn)?

二、閱讀（42%）

（一）墻上的金幣 19%

一天，在法國(guó)一個(gè)城市的一（）偏僻小巷里，擠滿了人。只見一（）50多歲的男人拿出一（）強(qiáng)力膠水，然后拿出一（）金幣，他在金幣的背后輕輕地涂上一（）薄薄的膠水，再把金幣貼到墻上。不久，人們一個(gè)接一個(gè)都來碰運(yùn)氣，看誰能揭下墻上那面值500法郎的金幣。

小巷里的人，來來往往，最終沒有任何人能揭下那金幣。金幣牢牢地粘在墻上。

原來，那男人是個(gè)老板，由于他的商店位置偏僻，生意不景氣，他便想出了這個(gè)絕妙的廣告法：用他出售的膠水把一（）面值500法郎的金幣粘貼在墻上，誰揭下來，金幣就歸誰。

那天，雖然沒有一個(gè)人能拿下那枚金幣，但是，大家認(rèn)識(shí)了一種膠水。從此，那家商店的膠水賣出了名。

1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的量詞 3%

2、為文中的多音字選擇正確的讀音（用“√”表示）2%

薄薄(bó báo)的粘(zhān nián)貼

3、請(qǐng)把文中描寫“絕妙廣告法”的具體內(nèi)容抄寫在橫線上 3%

4、說這廣告絕妙是原因（3%）

5、你覺得這是一位怎樣的老板？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，簡(jiǎn)要寫出理由 4%

6、寫話4%

如果你是該店的老板，你一定比他更聰明，想出更好的廣告。試一試把你的辦法寫下來。

（二）游普陀山 23%

①前年八月中旬，我隨父母來到了向往已久的普陀山。

②我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中dào yìnɡ著蔥綠的樹木、宏偉的建筑、起伏的峰巒、高大的寶塔，美景會(huì)聚，別有一番詩(shī)情畫意。此時(shí)，正當(dāng)荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花tínɡ tínɡ yù lì，顯得那么嬌艷婀娜。陣陣花香飄來沁人心脾，使人shén qīnɡ qì shuǎnɡ。一陣微風(fēng)過后，葉擺花動(dòng)，此起彼伏。我不禁想起了宋代詩(shī)人楊萬里“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡脑�(shī)句。

③接著，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵（ān）。臥佛殿里那遵長(zhǎng)達(dá)9米的大臥佛正有意思，測(cè)著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安祥，面帶笑容。聽導(dǎo)游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。

④隨后，我們來到大海邊，那海灘上閃著的點(diǎn)點(diǎn)金光就如同天上的 fán

xīnɡ 一般。我們?cè)谏碁┥媳寂苤�，嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩······

⑤愉快的旅行結(jié)束了，我倚靠在游船上，

1、將短文中的拼音補(bǔ)充完整。4%

dào yìnɡ tínɡ tínɡ yù lì shén qīnɡ qì shuǎnɡ fán xīnɡ

2、將第③節(jié)的錯(cuò)別字在文中圈出來，再依次訂正在下邊：4%

3、第②節(jié)中楊萬里的詩(shī)句是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！闭�(qǐng)用“～～”劃出與此相對(duì)應(yīng)的語句。它寫出了

的特色。4%

4、我們學(xué)過的寫作方法有很多，這篇短文是按方法來寫的。先后介紹了普陀山的、、。4%

5、文中有一處省略號(hào)表示 2%

省略號(hào)用法：① 用于列舉的省略。② 用于文章內(nèi)容的省略。③ 用于話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。