感謝奶牛教學設計
感謝奶牛教學設計
活動名稱：感謝奶牛
活動目標：
1、了解奶牛的特點以及牛奶和奶制品對人們的益處。
2、在情景化的活動中，自然地萌生對奶牛的謝意。
活動準備：
1、每人帶一種奶制品入園，如：各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅干等。
2、有關奶牛的圖片。
活動過程：
一、魔罐之謎
1、魔術師有一只魔罐，魔罐里裝著白娃娃，只要他的魔棒一指魔罐，這白娃娃就一股腦地跳出來。有的跳進了糖里，糖快香極了；有的扎進了巧克力里，巧克力香極了；有的鉆進冰塊里冰塊香極了；有的躲進餅干里，餅干也香極了……猜一猜這白娃娃是什么？
2、請幼兒根據故事的線索猜測，答案暫且不公開。
3、教師神秘揭開奶制品陳列區的遮蓋物告訴幼兒：魔罐里的白娃娃也跳進了這些東西里。師幼共同揭開謎底：這白娃娃原來是牛奶。
4、幼兒向大家介紹自帶的是什么牛奶或奶制品，味道怎樣。
二、牛奶和奶牛的秘密
1、引發幼兒討論：這么有用的牛奶是從哪里來的。
2、請幼兒觀看奶牛的圖片，說一說奶牛是怎么樣的，它吃什么。
3、教師揭示奶牛的秘密：奶牛吃的是草，擠出來的是奶。帶領幼兒用感謝的口吻說：你吃青草，我喝奶，謝謝你呀牛奶奶。
4、你平時喝什么牛奶，牛奶有哪些味道？（甜牛奶、酸牛奶、純牛奶等）
5、你平時喜歡喝什么樣的奶制品，這些奶制品和牛奶的顏色一樣嗎？
三、美味一刻
1、分享大家帶來的牛奶或奶制品，先聞一聞食品的味道。然后引導幼兒邊品嘗邊以感激的口吻說：你吃青草，我喝奶，謝謝你呀牛奶奶。
2、師生交流牛奶的或奶制品給人們帶來的好處，知道我們應該感謝它。
中班健康活動――常換衣服(榮娟娟)
活動名稱：常換衣服
活動目標：
1、教育幼兒要常換衣服，保持衣裝整潔。
2、引導幼兒用連貫的語言講述。
3、提高幼兒穿脫衣服的能力。
活動準備：
1、準備各種各樣的衣服（大的、小的、各種顏色的、臟的、干凈的）。
2、彩筆、紙
3、洗衣盆、肥皂
活動過程：
一、講述故事
1、教師講故事：明明和方方是鄰居，方方特別講衛生，每天衣服干干凈凈，叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方，可明明呢？衣服整天臟兮兮的，不愛換衣服，媽媽給他換衣服，他會哭著喊著的跑開，小朋友們看到明明不換衣服，整天臟兮兮的，都不愿跟他玩。
2、與幼兒討論：
（1）小朋友們為什么都不愿跟明明玩?
（2）明明應該怎樣做，小朋友們才喜歡跟他玩？
（3）你想做一個什么樣的孩子?
二、選擇喜歡的衣服
讓幼兒自由選擇喜歡的衣服，并說出選擇這件衣服的原因。
三、穿衣比賽
教幼兒穿脫衣服（在游戲中，引導會穿脫衣的幼兒教不會穿脫衣的幼兒）。
四、洗衣服
帶領幼兒幫明明洗臟衣服，告訴小朋友要常換衣服，保持衣裝整潔。
五、設計衣服
讓幼兒設計自己喜歡的衣服，互相欣賞，給予點評。
小班健康活動――培養孩子的良好習慣(榮娟娟)
活動目標:
1、幫助幼兒建立良好的生活習慣，養成坐、立、繪畫、看書姿勢正確的好習慣。
2、糾正幼兒不正確的姿勢。
活動準備:小猴子頭飾若干
活動過程:
一、進行游戲“請你向我這樣做”
1、看圖書的姿勢。
2、聽課時的姿勢。
3、畫畫時的姿勢。
二、發給幼兒每人一個小猴頭飾，進行游戲“小猴學樣”，教師說出簡單的詞，讓幼兒做出相應的動作，如：拍手、坐正、手放膝蓋、看書姿勢、繪畫姿勢等等。
三、加大游戲難度，加快變換動詞的速度及難度，讓幼兒模仿正確姿勢。
四、進行“比一比”活動。
五、家園合作。
在幼兒日常生活各個環節，糾正錯誤姿勢。家長在日常生活中注意自己坐、立等姿勢的正確性，為幼兒做好榜樣，并及時糾正幼兒不正確的姿勢。
大班健康活動――我是能干的好娃娃（榮娟娟）
活動名稱:我是能干的好娃娃
活動目標:
1、教幼兒學唱歌曲，學會洗手絹、襪子、小件衣物等。
2、進一步培養幼兒良好的獨立生活能力。
活動準備:臟手絹若干、肥皂、鋼琴一架
活動過程:
一、師生談話
“你的手絹臟了怎么辦？你會洗手絹嗎？”幼兒互相討論怎樣洗手絹、洗襪子、小件衣物等。
二、我是能干的好娃娃
1、個別幼兒洗手絹，請幼兒觀察洗手絹的方法對不對。
2、教幼兒正確的洗手絹的方法。（先將臟手絹浸泡在水里，然后打上肥皂搓一搓，最后沖洗干凈擰干。）
3、介紹新朋友。欣賞歌曲《我是能干的好娃娃》
4、學唱歌曲。教育幼兒自己的事情自己做，做一個能干的好娃娃。
5、請幼兒用正確的方法洗手絹，體驗勞動的快樂。
中班健康活動――真好玩
班級：中班
科目：健康科學
執教人：李秋花
一、活動名稱：《真好玩》
二、活動目標：
引導幼兒在玩的過程中感受紙的特性，體驗玩紙的樂趣。
培養幼兒的投擲、鉆爬、跳躍、奔跑等綜合能力和創造力。
引導幼兒用廢舊報紙玩出多種游戲。
三、活動準備：
盛有舊報紙的筐子4個，四散放在場地周圍。
紙棒、紙球、紙條等紙制玩具若干。
支架一副。
四、活動過程：
n 開始部分：
自由玩紙。讓幼兒利用舊報紙自由探索各種玩法，鼓勵幼兒創新出不同的玩法。
n 基本部分：
請幼兒展示自己的玩法，教師可示范幼兒未發現的玩法，激發幼兒再玩的興趣。
幼兒再次玩紙，鼓勵幼兒玩出新花樣。
根據場地和材料，教師綜合各種游戲，開展玩紙游戲比賽。
n 結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動延伸：區角活動中，教師投放各種紙，讓幼兒繼續玩紙。
健康活動――蜻蜓小飛機（榮娟娟）
活動名稱:蜻蜓小飛機
活動目標:
1、模仿蜻蜓飛翔的動作，練習平衡和跑步的技能。
2、能聽信號行動。
活動準備:
1、平衡木。
2、地上畫一個圓圈.
活動過程:
一、蜻蜓飛呀飛。
1、幼兒想像自己是一只蜻蜓，自由地飛翔。
2、帶領幼兒邊念兒歌《蜻蜓小飛機》，邊做飛翔動作，最后一句回到地面圓圈內。
二、蜻蜓練本領。
1、幼兒聽指令做蜻蜓快飛慢飛的動作。當教師說“蜻蜓快飛了”時，幼兒兩手側平舉，踮腳快跑；當教師說“蜻蜓慢飛了”時，幼兒慢跑。
2、幼兒聽指令在場地上練習蜻蜓高飛低飛的動作，注意身體的平衡。
三、蜻蜓飛上天。
1、幼兒模仿蜻蜓小飛機側平舉，聽口令從場地的一側同時向場地的另一側跑去，先到終點者為勝者。
2、幼兒分成四組，場地布置如圖，開展競賽性游戲。要求幼兒兩手側平舉先跑過平衡木，再跑過寬20厘米的地面，先跑到終點的一組為勝者。從平衡木上掉下的幼兒須回到起點重新起飛。
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