做一個對自己行為負責的人教學設計
做一個對自己行為負責的人教學設計
學習目標
1.增強責任意識，對自己的行為負責，做一個負責人的人。
2.培養(yǎng)判斷和控制能力，能夠預見自己的行為可能帶來的后果，努力避免帶來消極后果的不良行為。
3.理解行為不同后果不同的道理，知道如何做一個對自己行為負責的人。
教學重點
如何做到對自己的行為負責
教學難點
行為不同結果不同
學習過程
一.自主學習，梳理知識
1、每一種行為都會產(chǎn)生一定的結果(P90)
2、不同行為有不同結果的原因(P91)
3、如何做到對自己的行為負責?
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③
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4、一個人不能很好地做到對自己的行為負責的原因是
5、每個人在社會生活中，都扮演著多種不同的承擔著多種不同的
二、集體探討，展示交流。
如何做到對自己的行為負責?
�、傥覀円龅綄ψ约旱男袨樨撠�，就要加強道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，在做一件事之前預先對其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來不必要的損害。②只有增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己應該做的事，才能成為一個對自己行為負責的人。③如果意識到自己的行為有可能會對他人、對社會帶來損害，并對自己造成不利的影響，就要控制自己，堅決不去做。④如果是自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。即使是與同伴一起做了錯事，也不要推卸、逃避責任。
三、拓展鞏固
1.典型試題
1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員馬洛夫獨自一人駕駛聯(lián)盟1號宇宙飛船完成任務準備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開。結果飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數(shù)點。
責任重于泰山。作為中學生應該怎樣做到對自己的行為負責?(16分)
2.當堂達標
做檢測題(八)
1.師布置任務，板書課題
2.生自讀課本，梳理知識
3.小組交流
4.每組派代表上黑板展示，其余同學背誦
5.師巡視，指導
6.師生共同點評、完善，強調書寫
1.師生共同強調重點、考點
3.學生上黑板默寫上述問題
4.其余學生寫在本子上
4.師生共同點評、完善，強調書寫
1.生做
2.展示交流
3.規(guī)范答題，
認真書寫
10分鐘
15分鐘
6分鐘
14分鐘
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