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        做個(gè)減法表的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-09-04 10:00:37

        做個(gè)減法表的教學(xué)設(shè)計(jì)

        做個(gè)減法表的教學(xué)設(shè)計(jì)

        做個(gè)減法表的教學(xué)設(shè)計(jì)

          1教學(xué)目標(biāo)

          1、知識(shí)與技能:經(jīng)歷整理減法表的過(guò)程,進(jìn)一步鞏固20以內(nèi)數(shù)的退位減法計(jì)算。

          2、過(guò)程與方法:在整理的過(guò)程中按有序思考的方法,體會(huì)按照不同標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的整理方法。

          3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)小組合作,培養(yǎng)學(xué)生交流意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          2學(xué)情分析

          學(xué)生通過(guò)自制卡片培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在小組活動(dòng)中,通過(guò)觀察10道20以內(nèi)退位減法算式的特點(diǎn)給算式分類整理,培養(yǎng)了他們的觀察能力。孩子們都積極的完成各自的分工。各小組組長(zhǎng)也特別負(fù)責(zé)。整節(jié)課,課堂氣氛活躍。在小組活動(dòng)中孩子們快樂(lè)輕松的找出了20以內(nèi)退位減法的規(guī)律,對(duì)20以內(nèi)退位減法進(jìn)行了整理。達(dá)到了高效課堂的目的。

          3重點(diǎn)難點(diǎn)

          學(xué)生學(xué)會(huì)有序整理20以內(nèi)的退位減法的方法。

          發(fā)現(xiàn)算式間的規(guī)律,根據(jù)所找規(guī)律整理20以內(nèi)退位減法。

          4教學(xué)過(guò)程

          4.1 第一學(xué)時(shí)

          4.1.1教學(xué)活動(dòng)

          活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 評(píng)論同學(xué)們,第一單元我們學(xué)習(xí)的是20以內(nèi)的退位減法,你們會(huì)計(jì)算嗎?接下來(lái)老師就考考你們。

          板書:13—4= 13—5= 13—6= 13—7=

          生計(jì)算并匯報(bào)結(jié)果

          指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)減法算式各部分的名稱。

          師:請(qǐng)同學(xué)們觀察這幾道算式的被減數(shù)有什么特點(diǎn)。

          生1:都相同

          生2:都一樣

          生3:都是13

          師歸納:這4道算式都是13—幾的算式

          揭題:做個(gè)減法表

          板書:做個(gè)減法表

          活動(dòng)2【講授】探究新知 評(píng)論 出示

          師:同學(xué)們,每個(gè)小組組長(zhǎng)都拿有10道20以內(nèi)的退位減法算式,請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位計(jì)算。比一比哪個(gè)小組算的又對(duì)又快。

          小組組長(zhǎng)分發(fā)卡片,開(kāi)始計(jì)算。

          師出示,各小組核對(duì)答案。

          活動(dòng)3【活動(dòng)】探究新知 評(píng)論出示活動(dòng)要求

          活動(dòng)1:

          1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這10道算式中的被減數(shù),你發(fā)現(xiàn)了十幾減幾的算式?

          2、請(qǐng)同學(xué)們將15減幾的算式放一堆,將16減幾的算式放另一堆,將17減幾的算式放第三堆,將18減幾的算式放第四堆。

          3、請(qǐng)同學(xué)們觀察15減幾的算式,按減數(shù)從小到大把算式排一排。(橫排放)

          各小組根據(jù)活動(dòng)要求進(jìn)行擺放算式。

          師請(qǐng)1名同學(xué)匯報(bào)擺放的結(jié)果。板書:15-6=9 15-7=8 15-8=7 15-9=6

          師:真棒。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看活動(dòng)2

          出示活動(dòng)2的要求。

          活動(dòng)2:

          1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些算式的得數(shù),你發(fā)現(xiàn)了得數(shù)是幾的算式?

          2、請(qǐng)同學(xué)們把得數(shù)是9的算式放在15減6的下面,把得數(shù)是8的算式放在15減7的下面,把得數(shù)是7的算式放在15減8的下面。

          3、請(qǐng)同學(xué)們觀察得數(shù)是9的算式,按被減數(shù)從小到大把算式排一排。把得數(shù)是8的、7的也排一排。

          各小組根據(jù)活動(dòng)2的要求擺放算式。

          師請(qǐng)幾位同學(xué)匯報(bào)擺放的結(jié)果。

          板書:15-6=9 15-7=8 15-8=7 15-9=6

          16-7=9 16-8=8 16-9=7

          17-8=9 17-9=8

          18-9=9

          今天,我們同學(xué)表現(xiàn)的都很棒。

          活動(dòng)4【講授】探究新知 評(píng)論請(qǐng)同學(xué)們回想一下,我們整理這10道減法算式的過(guò)程,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的減法表。

          師:1組、2組和3組拿的是減法表1。4組、5組和6組拿的是減法表2。

          1、2、3組和4、5、6組分別用不同的方法整理20以內(nèi)的退位減法,完成減法表。

          展示學(xué)生的成果。

          請(qǐng)2個(gè)小組的代表分別說(shuō)出自己找到減法表1、減法表2的規(guī)律。

          出示,師進(jìn)行總結(jié)。

          小結(jié):同學(xué)們,這節(jié)課我們能熟練的計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,并從中找出規(guī)律將20以內(nèi)的退位減法整理成減法表,便于理解和運(yùn)用。

          三、板書:

          15-6=9 15-7=8 15-8=7 15-9=6

          16-7=9 16-8=8 16-9=7

          17-8=9 17-9=8

          18-9=9

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