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      2. 實用文檔>《出師表》的教案

        《出師表》的教案

        時間:2024-10-02 10:44:28

        《出師表》的教案

        《出師表》的教案

        《出師表》的教案

          學習目標

          1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。(重點)

          2、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。

          3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。(難點)

          學習過程;

          一預習展示

          1 什么叫“表”?這種文體有什么特點?

          2 諸葛亮是什么心情下寫《出師表》的?(簡介寫作背景)

          3. 、給下列加點字注音。

          崩殂 恢弘 陟罰臧否 裨 以遺陛下 補闕 駑鈍

          猥自枉屈 以彰其咎 咨諏

          4.誦讀課文,劃分文章結構。

          二合作探究

          1.借助課下注釋、工具書疏通文意。翻譯下面重點的句子:

          (1)先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。

          (2)宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。

          (3)親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹

          (4)此悉貞良死節之臣,

          (5)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感動,遂許先帝以驅馳。

          (6)受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

          (7)先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。

          (8)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也:

          (9)愿陛下托臣以討賊興復之效,不效則治臣之罪,以告先帝在天之靈。

          (10)不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。3

          2. 諸葛亮向后主提出了哪些建議? 其中哪一條是主要的?

          3.結合《出師表》全文,說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規勸劉禪任用賢能?

          4、本文主要表達了什么情感

          4.. 寫出出自本文的成語(至少三個),并解釋其現在的意思。

          三達標反饋

          1.解釋下列加點詞語的古今異義。

          (1) 誠宜開張圣聽 古義: 今義:

          (2) 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義: 今義:

          (3) 先帝不以臣卑鄙 古義: 今義:

          (4) 由是感激 古義: 今義:

          2理解性填空

          (1)《出師表》中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是:

          (2) 表現作者無意于功名利祿的句子是

          (3) 表現作者臨危受命的句子是

          (4) 諸葛亮出師北伐的目標是

          (5)諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是:

          (6)諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是:

          (7)諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是:

          (8)《諸葛亮集》中有這樣的話:'賞不可不平,罰不可不均'。這與《出師表》中的兩句“

          一致。

          (9)《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是:

          10)表明作者志趣的句子是:

          ( 11)指出出師戰略目標的句子是:

          (12)陳述作者臨危受命的千古名句是

          (13)通過對比寫出先后漢興隆及衰敗原因的句子是

          (14)諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下,出任軍師,追隨劉備創業。他在《出師表》中寫到:

          (15)諸葛亮在《出師表》中追言白帝城托孤之事,交代此次出師的歷史根源及思想基礎的語句是:

          (16) 1、寫盡作者一生的句子:

          (17)、表明作者淡泊名利的句子:

          (18)、諸荀亮分析天下形勢,其中有利的主觀條件是:

          (19)、表達了作者對劉氏父子感情的句子是:

          (20)作者在《出師表》中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相關的文字默寫出來:

          3.諸葛亮,是智慧的化身,他運籌帷幄,指揮若定,請結合《三國演義》中的故事情節,用短語寫出他所指揮的兩個戰例。

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