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      2. 實(shí)用文檔>全集與補(bǔ)集教案

        全集與補(bǔ)集教案

        時(shí)間:2024-07-10 02:26:27

        全集與補(bǔ)集教案

        全集與補(bǔ)集教案

        全集與補(bǔ)集教案

          目標(biāo):了解全集的意義,理解補(bǔ)集的概念,能利用Venn圖表達(dá)集合間的關(guān)系;滲透相對(duì)的觀點(diǎn).

          重點(diǎn):補(bǔ)集的概念.

          教學(xué)難點(diǎn):補(bǔ)集的有關(guān)運(yùn)算.

          課 型:新授課

          教學(xué)手段:發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法,通過引入實(shí)例,進(jìn)而對(duì)實(shí)例的分析,發(fā)現(xiàn)尋找其一般結(jié)果,歸納其普遍規(guī)律.

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境

          1.復(fù)習(xí)引入:復(fù)習(xí)集合的概念、子集的概念、集合相等的概念;兩集合的交集,并集.

          2.相對(duì)某個(gè)集合U,其子集中的元素是U中的一部分,那么剩余的元素也應(yīng)構(gòu)成一個(gè)集合,這兩個(gè)集合對(duì)于U構(gòu)成了相對(duì)的關(guān)系,這就驗(yàn)證了“事物都是對(duì)立和統(tǒng)一的關(guān)系”。集合中的部分元素與集合之間關(guān)系就是部分與整體的關(guān)系.這就是本節(jié)課研究的話題 ——全集和補(bǔ)集。

          二、新課講解

          請(qǐng)同學(xué)們舉出類似的例子

          如:U={全班同學(xué)} A={班上男同學(xué)} B={班上女同學(xué)}

          特征:集合B就是集合U中除去集合A之后余下來(lái)的集合,可以用文氏圖表示。

          我們稱B是A對(duì)于全集U的補(bǔ)集。

          1、全集

          如果集合S包含我們要研究的各個(gè)集合,這時(shí)S可以看作一個(gè)全集。全集通常用字母U表示

          2、補(bǔ)集(余集)

          設(shè)U是全集,A是U的一個(gè)子集(即A U),則由U中所有不屬于A的元素組成的集合,叫作“A在U中的補(bǔ)集”,簡(jiǎn)稱集合A的補(bǔ)集,記作 ,即

          補(bǔ)集的Venn圖表示:

          說(shuō)明:補(bǔ)集的概念必須要有全集的限制

          練習(xí): ,則 。

          3、基本性質(zhì)

          注:借助venn圖的直觀性加以說(shuō)明

          三、例題講解

          例1(P13例3)

          例2(P13例4) ①注重借助數(shù)軸對(duì)集合進(jìn)行運(yùn)算②利用結(jié)果驗(yàn)證基本性質(zhì)

          四、課堂練習(xí)

          1.舉例,請(qǐng)?zhí)畛洌▍⒖迹?/p>

          (1)若S={2,3,4},A={4,3},則 SA=____________.

          (2)若S={三角形},B={銳角三角形},則 SB=___________.

          (3)若S={1,2,4,8},A= ,則 SA=_______.

          (4)若U={1,3,a2+2a+1},A={1,3}, UA={5},則a=_______

          (5)已知A={0,2,4}, UA={-1,1}, UB={-1,0,2},求B=_______

          (6)設(shè)全集U={2,3,m2+2m-3},a={|m+1|,2}, UA={5},求m.

          (7)設(shè)全集U={1,2,3,4},A={x|x2-5x+m=0,x∈U},求 UA、m.

          師生共同完成上述題目,解題的依據(jù)是定義

          例(1)解: SA={2}

          評(píng)述:主要是比較A及S的區(qū)別.

          例(2)解: SB={直角三角形或鈍角三角形}

          評(píng)述:注意三角形分類.

          例(3)解: SA=3

          評(píng)述:空集的定義運(yùn)用.

          例(4)解:a2+2a+1=5,a=-1±

          評(píng)述:利用集合元素的特征.

          例(5)解:利用文恩圖由A及 UA先求U={-1,0,1,2,4},再求B={1,4}.

          例(6)解:由題m2+2m-3=5且|m+1|=3解之 m=-4或m=2

          例(7)解:將x=1、2、3、4代入x2-5x+m=0中,m=4或m=6

          當(dāng)m=4時(shí),x2-5x+4=0,即A={1,4}

          又當(dāng)m=6時(shí),x2-5x+6=0,即A={2,3}

          故滿足題條件: UA={1,4},m=4; UB={2,3},m=6.

          評(píng)述:此題解決過程中滲透分類討論思想.

          2.P14練習(xí)題1、2、3、4、5

          五、回顧反思

          本節(jié)主要介紹全集與補(bǔ)集,是在子集概念的基礎(chǔ)上講述補(bǔ)集的概念,并介紹了全集的概念

          1.全集是一個(gè)相對(duì)的概念,它含有與研究的問題有關(guān)的各個(gè)集合的全部元素,通常用“U”表示全集.在研究不同問題時(shí),全集也不一定相同.

          2.補(bǔ)集也是一個(gè)相對(duì)的概念,若集合A是集合S的子集,則S中所有不屬于A的元素組成的集合稱為S中子集A的補(bǔ)集(余集),記作 ,即 ={x }. 當(dāng)S不同時(shí),集合A的補(bǔ)集也不同.

          六、作業(yè)布置

          1、P15習(xí)題4,5

          2、用集合A,B,C的交集、并集、補(bǔ)集表示下圖有色部分所代表的集合

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