高壓輸電的教案
高壓輸電的教案
高壓輸電
目標：
1、了解為什么用高壓輸電。
2、知道減少遠距輸送電能損失的主要途徑。
3、了解電網在能源利用上的作用，認識科學技術對人類生活的深遠影響。
過程：
上一節提到遠距離輸電，需要高壓，為什么呢？
一、閱讀課本74-78頁了解本節內容，并回答下列問題：
1、遠距離輸電的電能損失在哪些地方？
2、如何減小輸帶電損失，可以通過那些途徑？
3、具體減小輸電損失是怎樣做的？
4、為什么一定要用高壓輸電？
5、為什么用電網輸電，而不是逐戶送電？
6、輸電技術的發展過程。
二、如果需要用實驗說明問題時，可以選擇下列儀器：
遠距離輸電模型
三、解決問題
1、電線電阻；
2、根據 可以知道，通過減小電阻和電流可以實現；
3、降低導線電阻：粗一些，但不能太粗，中心是鋼芯，四周為鋁層；降低輸電電流：使用高壓輸電；
4、根據發電機輸出功率一定，輸電線電阻一定情況下，計算不同輸電電壓的導線損失；
5、電網輸電可以合理調度電力，保證可靠供應；
6、參考課本。
電磁波的發射和接收導學案
班級_________ 姓名_________ 第_______組
人教版物理選修3-4學案：14.3《電磁波的發射和接收導學案》
審核：高二物理組 編寫人：朱棟棟
寄語：為了自己的將，好好努力學習吧！
【學習目標】
1．了解有效地發射電磁波的兩個條。
2．了解調制、調幅、調頻、調諧、解調、電諧振在電磁波發射、接收過程中的作用。
3．通過對電磁波的產生、發射、接收過程及基本電路的簡單分析，領會無線電波在實際生活、生產中的作用。
【學習重點和難點】
1．電磁波有效發射的條，調制的含義及調制方式。
2．無線電波接收原理。
3．無線電波調制的含義及調幅和調頻的區別。
4．“電諧振”概念。
一、提出問題、引入新
在LC振蕩電路中，電場主要集中在電容器的極板之間，磁場主要集中在線圈內部，電場能和磁場能主要在不同元之間相互轉化，輻射出去的電磁能或者電磁波很少。那么如何才能有效地發射和接收電磁波呢？這就是我們本節所學的內容。
二、自主學習：
�。ㄒ唬o線電波的發射
1、要有效地向外發射電磁波，振蕩電路必須具有哪些特點呢？答：①要有足夠高的___________。因為頻率越高，發射電磁波的_____越大。②．振蕩電路的電場和磁場必須分散到______________，只有這樣才能有效地把電磁能（電磁波）傳播出去。
注意：要滿足上述兩述條，就需要把振蕩電路改造變成開放電路那么如何改造呢？同學們仔細觀察一下，圖1到圖4是如何變化？
圖2中，電容器的極板傾斜，張口變大，便于把電磁能輻射出去；線圈的匝數變少，其自感系數變小，便于發射高頻率的電磁波。圖3中電容器極板間的距離增大，正對面積減少，線圈匝數進一步減少，便于發射較高頻率的電磁波，圖4中電容器極板間的距離進一步增大，正對面積減少至為零，線圈匝數為零，以便能夠發射更高頻率的電磁波。
圖1 圖2 圖3 圖4
2、實際中的開放電路是如何發射電磁波的呢？
圖5
答：在實際應用中常把開放電路的下端跟地連接。跟地連接的導線叫做地線。線圈上部接到比較高的導線上，這條導線叫做天線。天線和地線形成了一個敞開的電容器，電磁波就是由這樣的開放電路發射出去的。電視發射塔要建得很高，是為了使電磁波發射得較遠。實際發射無線電波的裝置中還需在開放電路旁加一個振蕩器電路與之耦合，如圖5所示，振蕩器電路產生的高頻率振蕩電流通過L2與L1的互感作用，使L1也產生同頻率的振蕩電流，振蕩電流在開放電路中激發出電磁波，向四周發射。
3、調制：調幅與調頻
發射電磁波是為了利用它傳遞________。要想電磁波傳得遠，就必須使用________的電磁波。但我們要傳遞的信號卻是一些低頻信號，如：聲音信號頻率只有幾百至幾千赫茲，圖象信號頻率也不過上萬赫茲，不可能把它們直接發送出去。這就要求發射的電磁波隨信號而改變。在電磁波發射技術中，使電磁波隨各種信號而改變的技術叫做_____。高頻振蕩電流，類似于可遠飛的信鴿；要傳送的信號類似于要發出的信，調制類似于把信綁在信鴿的身上。
一種調制的方法是使高頻振蕩電流的____隨信號的強弱而改變，這種調制叫做調幅。
另一種調制的方法是使高頻振蕩電流的_____隨調制信號的強弱而改變，這種調制叫做調頻。
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1、發射的無線電波如何被接收到呢？答：電磁波在空間傳播時，如果遇到導體，會使導體產生_______，感應電流的頻率跟激起它的電磁波的頻率相同。因此利用放在電磁波傳播空間中的______，就可以接收到電磁波了。
2、如何使我們需要的電磁波在接收天線中激起的感應電流最強呢？答：當接收電路的__________跟接收到的____________相同時，接收電路中產生的振蕩電流最強。在無線電技術里，是利用______達到這個目的的。當接收電路的固有頻率跟接收到的電磁波的頻率相同時，接收電路中產生的振蕩電流最強。這種現象叫做電諧振，相當于機械振動中的共振。接收電路產生電諧振的過程叫做____，能夠調諧的接收電路叫做____電路。看本82頁圖14.3-4，調節可變電容器的電容可以改變 調諧電路的頻率，使它跟要接收的電臺發出的電磁波的頻率相同，這個頻率的電磁波在調諧電路里激起較強的感應電流，這樣就選出了這個電臺。
3、解調：由調諧電路接收到的感應電流，是經過調制的高頻振蕩電流，還不是我們需要的聲音或圖像信號。因此還要使聲音或圖像信號從高頻振蕩電流中還原出。從接收到的高頻振蕩電流中“檢”出所攜帶的調制信號過程，叫做____。解調是____的逆過程，調制的方法不同，解調的方法也不同。調幅波的解調，也叫____。解調類似于把綁在信鴿的信取下。解調之后的信號再經過放大、重現，我們就可以聽到或看到了。
班級_________ 姓名_________ 第_______組
14.3《電磁波的發射和接收過關檢測卡》
審核：高二物理組 編寫人：朱棟棟
1．（A級）在無線電波發射和接收的過程中，為了如下目的，各采用的技術措施是什么？可供選擇的答案有：A．調制 B．開放電路 C．檢波 D．調諧
�。�1）為了向外界更多、更有效地發射電磁波, 采用（ ）
�。�2）為了把某種信號傳遞出去, 采用（ ）
�。�3）為了接收某種頻率的電磁波, 采用（ ）
（4）為了從高頻振蕩電流中分離得到信號, 采用（ ）
2. （A級）為使發射的電磁波的波長增為原的兩倍，可以將振蕩電路的電容 （ ）
A.變為原的兩倍 B.變為原的一半
C.變為原的4倍 D.變為原的
3．（A級）空氣中波長為20m的電磁波，它的頻率是多少？
4. （B級）一振蕩電路的電容C、自感系數L分別是另一LC電路的3倍和 倍，它們的頻率之比為_____；它們的電磁波在真空中的波長之比為_____。
5. （B級）有一振蕩電路，線圈的自感系數L＝8μH，電容器的電容C ＝20pF，此電路能在真空中產生電磁波的波長是_____m。
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