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        人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教案

        時(shí)間:2024-08-20 20:57:16

        人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教案

        人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教案

        人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教案

          人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

          第1節(jié) 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

          一、目標(biāo)

          1.描述我國(guó)的人口現(xiàn)狀與前景。

          2.探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

          3.關(guān)注我國(guó)人口增長(zhǎng)過快帶來(lái)的問題。

          4.運(yùn)用資料搜集與分析的方法,了解人口增長(zhǎng)過快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來(lái)的影響。

          二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

          探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

          三、教學(xué)方法

          探討法,講述法

          四、課時(shí)安排

          1

          五、教學(xué)過程

          〖章引入學(xué)生閱讀P117。

          〖節(jié)引入以“問題探討”引入,學(xué)生思考討論回答,師提示。

          〖提示1.假如置身于圖中,就會(huì)感到自己和他人不僅行動(dòng)受到了很大的限制,而且正常的生理活動(dòng)和心理活動(dòng)也受到了很大的影響,從而感受到每個(gè)人都需要有一個(gè)合理的生存空間。

          2.從表面上看,是由于人口在某一地區(qū)過于集中;從根本上看,是由于人口增長(zhǎng)過快以及人口流動(dòng)過于集中。

          3.實(shí)際情況是,地球上有些地區(qū)已經(jīng)達(dá)到或接近達(dá)到“人滿為患”的程度,而不能說(shuō)整個(gè)地球因人口膨脹而超載了。這是因?yàn)閺恼w上看,全球總?cè)丝冢?999年10月12日世界人口達(dá)到60億)尚未達(dá)到全球能夠承載的總?cè)丝冢▽?duì)于地球的人口承載能力,目前世界各國(guó)的研究部門尚無(wú)一致的估算,已有的估算數(shù)字為75億至500億)。

          〖問題“種群數(shù)量的變化”一節(jié)中種群數(shù)量增長(zhǎng)的有兩種方式,人口增長(zhǎng)是接近哪一種增長(zhǎng)方式呢?為什么?

          〖提示如果一種生物沒有了天敵,而食物供應(yīng)又比較充足,它就會(huì)過度繁殖,數(shù)量呈“J”型幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。數(shù)百年來(lái),人口的增長(zhǎng)就是這樣的情景。

          〖問題以“本節(jié)聚焦”再次引起學(xué)生的思考。

          〖板書一、我國(guó)的人口現(xiàn)狀與前境

          〖資料分析學(xué)生思考回答,教師提示。

          〖提示1.我國(guó)人口急劇增長(zhǎng)的主要原因是:出生率較高和逐漸下降的死亡率,形成了巨大的“落差”,從而使人口增長(zhǎng)加快;人口基數(shù)過大也是原因之一。

          2.人是生物界中的一員,所以,生物種群消長(zhǎng)規(guī)律有適用于人口增長(zhǎng)情況的一面。但是,人不同于一般的生物:人具有特別發(fā)達(dá)和善于思維的大腦;具有制造工具和能動(dòng)地調(diào)控人口增長(zhǎng)以及能動(dòng)地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng),等等。所以,生物種群的消長(zhǎng)規(guī)律不完全適用于人口增長(zhǎng)的情況。

          〖板書二、人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

          〖學(xué)生活動(dòng)學(xué)生閱讀P119~122,回家完成“資料收集與分析”。

          〖想像空間學(xué)生思考討論回答,老師提示。

          〖提示將會(huì)因?qū)W生過多和教師、教室以及教學(xué)設(shè)備等過少而明顯影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還會(huì)因?qū)W生過多而使教室內(nèi)空氣流通不好、光線不足和過于擁擠等,影響學(xué)生的身體健康和心理健康。

          〖小結(jié)略。

          〖作業(yè)練習(xí)一二。

          〖提示

          基礎(chǔ)題

          1.D。

          2.“現(xiàn)在的人,有五個(gè)孩子都不算多,每個(gè)孩子又各有五個(gè)孩子。爺爺活著的時(shí)候,就有二十五個(gè)孫輩了。這就造成了社會(huì)上的人口多而物資少,雖然辛勤勞作,生活用品卻依然匱乏”。這句話反映出作者的憂慮:如果不節(jié)制人口增長(zhǎng),將會(huì)對(duì)家庭和社會(huì)增加沉重的負(fù)擔(dān)。

          拓展題

          1.近5年來(lái)“世界環(huán)境日”的主題分別是:“拯救地球就是拯救未來(lái)”(1999年);“環(huán)境千年,行動(dòng)起來(lái)”(2000年);“世間萬(wàn)物,生命之網(wǎng)”(2001年);“讓地球充滿生機(jī)”(2002年);“水──20億生命之所系”(2003年)。這些主題都與生態(tài)環(huán)境(影響人類與其他生物生存和發(fā)展的一切外界條件的總和)有著直接的關(guān)系,所以說(shuō)它們都與人口增長(zhǎng)有關(guān)。

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