《神奇的陀螺》教案設(shè)計(jì)
《神奇的陀螺》教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
陀螺是孩子們比較熟悉和喜愛的一種玩具?纯次覀兊幕顒(dòng)區(qū)角落,常有孩子三五成群地聚集在一起,為那小小的轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺而驚嘆、沮喪、興奮、不服氣。轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺里藏著好多秘密,我們的孩子對(duì)于秘密的探索欲望是與生俱來的,他們會(huì)發(fā)現(xiàn),裝飾了漂亮花紋的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來特別炫目。其實(shí),旋轉(zhuǎn)的陀螺里.這些花紋與轉(zhuǎn)動(dòng)還有著好多聯(lián)系和奧秘呢!基于此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),嘗試給孩子搭建平臺(tái),讓孩子在活動(dòng)中大膽探索,理解生活中“處處是科學(xué)”。
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用點(diǎn)和線裝飾陀螺,探索并發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線的排列方式不同,陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)點(diǎn)、線的變化就不相同。
2.運(yùn)用觀察、比較、預(yù)測(cè)、驗(yàn)證等方法探索陀螺旋轉(zhuǎn)的秘密,提高動(dòng)手、判斷和分析能力。
3.愿意參與探索活動(dòng),體驗(yàn)游戲中探索發(fā)現(xiàn)的樂趣,培養(yǎng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):畫畫轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),嘗試用點(diǎn)和線設(shè)計(jì)出能轉(zhuǎn)許多圓圈的陀螺,積極探索,大膽表現(xiàn)。
難點(diǎn):探索、感知旋轉(zhuǎn)時(shí)陀螺上面線條變化與線條排列方式的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:“花兒”陀螺(圖一);各種陀螺(成品、半成品)若干(圖二);示范圖三張(陀螺展示欄、總記錄表、陀螺“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”)(圖三);投影儀、筆、記錄表、籃子、獎(jiǎng)品陀螺等。
3.背景音樂《單簧管波爾卡》。
活動(dòng)過程
出示“花兒”陀螺,初步感知旋轉(zhuǎn)的陀螺上“圖案變圓”的現(xiàn)象
指導(dǎo)語:小朋友們看,老師給你們帶來了什么禮物?漂亮的花兒旋轉(zhuǎn)起來變成陀螺會(huì)是什么樣子呢?
幼兒挑選喜歡的“花兒”陀螺,自由玩轉(zhuǎn),教師個(gè)別指導(dǎo),如“你的陀螺上是什么圖案,轉(zhuǎn)起來之后你看到了什么”等。
(評(píng)析:孩子們先玩一玩、看一看,發(fā)現(xiàn)陀螺的特別之處,激發(fā)興趣,有效導(dǎo)入。)
畫畫轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。嘗試用點(diǎn)和線設(shè)計(jì)出能轉(zhuǎn)許多圓圈的陀螺
1.出示面上有點(diǎn)、線標(biāo)記的陀螺,交代任務(wù):在兩分鐘內(nèi),嘗試用點(diǎn)、線裝飾陀螺,讓它轉(zhuǎn)出許多圓圈。
(評(píng)析:任務(wù)由簡(jiǎn)入手,清晰明確的要求讓孩子躍躍欲試。)
2.幼兒人手一陀螺面進(jìn)行裝飾,完成后用火柴棒自制陀螺并旋轉(zhuǎn)。
(評(píng)析:簡(jiǎn)單的兩個(gè)步驟,讓孩子體驗(yàn)到親身參與的成功感,激發(fā)了探索的興趣。)
3.幼兒展示設(shè)計(jì)好的陀螺,教師任挑三個(gè)請(qǐng)個(gè)別幼兒旋轉(zhuǎn),集體檢查驗(yàn)證,如果都成功,任務(wù)就算完成。
(評(píng)析:重點(diǎn)從旋轉(zhuǎn)流暢度方面進(jìn)行集體講評(píng),既是檢查又是為下面的活動(dòng)做鋪墊。)
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