《松鼠》教案設(shè)計(jì)
《松鼠》教案設(shè)計(jì)
1、懂得松鼠是一種很討人喜歡的小動(dòng)物。
2、模仿本文的說(shuō)明順序，學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的介紹事物的說(shuō)明文。
教材分析：《松鼠》是一篇有代表性的說(shuō)明文范文。初一學(xué)過(guò)的幾篇課文側(cè)重于說(shuō)明的目的、特點(diǎn)，而本冊(cè)說(shuō)明文教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重說(shuō)明的順序。這樣兩者結(jié)合便從內(nèi)容到形式兩方面突出說(shuō)明文的特色，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞和寫(xiě)作說(shuō)明文的能力。
教學(xué)過(guò)程：
1、同學(xué)們，你了解松鼠嗎?請(qǐng)把你知道的給大家說(shuō)說(shuō)。
今天我們學(xué)習(xí)法國(guó)著名的博物學(xué)家布豐所寫(xiě)的《松鼠》，讓我們看看他又給我們介紹了松鼠的哪些方面內(nèi)容。
2、自學(xué)課文：說(shuō)說(shuō)這篇文章讓你了解了松鼠的哪些方面內(nèi)容?(聯(lián)系課文交流自學(xué)結(jié)果，練習(xí)概括文章的內(nèi)容。)
3、假如你是一只可愛(ài)的小松鼠，你該如何介紹自己的三個(gè)特點(diǎn)呢?
先介紹自己的“漂亮”面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、坐姿、吃相。
再說(shuō)說(shuō)“我”的“馴良”：
活動(dòng)范圍：樹(shù)林;活動(dòng)時(shí)間：晚上;常吃食物：杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等。
最后說(shuō)說(shuō)我的“乖巧”：
從動(dòng)作、行為上：過(guò)水方法、警覺(jué)性強(qiáng)、跑跳敏捷、叫聲特點(diǎn);從搭窩特點(diǎn)上：選擇窩址、搭窩過(guò)程、窩口設(shè)計(jì)
4、那能否顛倒介紹的順序呢?(注意理解文章第一段的作用。)
5、思維拓展除了文章中介紹的松鼠特點(diǎn)外，你認(rèn)為松鼠還具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)出來(lái)。
6、比較閱讀，感知說(shuō)明文語(yǔ)文。
投影一段平實(shí)說(shuō)明的材料：進(jìn)一步體會(huì)本文生動(dòng)說(shuō)明的妙處
《辭�！罚核墒笠喾Q(chēng)“灰鼠”，哺乳綱，松鼠科。體長(zhǎng)20—28厘米。尾蓬松，長(zhǎng)16—24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林棲;用樹(shù)葉，草苔筑窩，或利用鴉、雀的廢巢。嗜食松子、胡桃等果實(shí)，有時(shí)食昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)卵……年產(chǎn)1—4窩，每產(chǎn)5—10仔。分布于我國(guó)東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。
比較文章和投影各自的特點(diǎn)。
7、課堂訓(xùn)練
學(xué)習(xí)了本文后，寫(xiě)一個(gè)說(shuō)明文片斷，完成習(xí)作《介紹一個(gè)動(dòng)物》，抓住它的一兩個(gè)特點(diǎn)，寫(xiě)出自己的思想感情。這實(shí)際是課堂教學(xué)的內(nèi)容的輻射和延伸，目的是引導(dǎo)學(xué)生會(huì)模仿、觸類(lèi)旁通培養(yǎng)和強(qiáng)化說(shuō)明文的寫(xiě)作能力，完成知識(shí)遷移能力的整體設(shè)計(jì)和實(shí)施。
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