《柳葉兒》教案設(shè)計(jì)
《柳葉兒》教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，體會(huì)本文“樂(lè)”和“苦中帶澀”的思想感情的內(nèi)涵，珍惜今天生活的幸福。
2、品讀文中的精彩句子，并體會(huì)從中飽含的感情。
3、能與其他類似文章進(jìn)行比較閱讀。
課前學(xué)習(xí)：1、讀準(zhǔn)字音，弄清字意。
2、熟練朗讀課文。品味語(yǔ)言。
3、閱讀張潔的《挖薺菜》、劉紹棠的《榆錢飯》、李治修的《掛在墻上的童年》。
4、積累繪柳的古典詩(shī)句。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入語(yǔ)：
諺語(yǔ)中說(shuō)“五九六九，隔河看柳”。柳是春的使者。在古典詩(shī)詞中有很多繪柳的絕句。(學(xué)生交流)作為文人筆下的愛物，宋學(xué)孟在苦難的歲月里，也與柳葉兒結(jié)下了一段不解之緣。
二、速讀課文，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。
1、結(jié)合課文描寫的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為柳葉兒好吃嗎?
2、為什么在柳葉兒抽芽的時(shí)候，全家最樂(lè)的人是我?為什么我會(huì)感到“樂(lè)”?
3、除了“樂(lè)”之外，作者還帶著怎樣的感情來(lái)回憶往事的?結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)談?wù)劇?/p>
苦中帶澀。
三、通過(guò)自己的了解，談?wù)勗谄D苦的歲月里人們還以什么來(lái)充饑?
四、比較閱讀。介紹張潔的《挖薺菜》、劉紹棠的《榆錢飯》，并把這兩篇文章與《柳葉兒》作比較，談?wù)勗诮Y(jié)構(gòu)、感情、語(yǔ)言、對(duì)苦與樂(lè)的表達(dá)方式等方面的異同點(diǎn)。
二、課堂討論：
你吃過(guò)野菜嗎?如有，與課文所寫的感受是否相同?為什么?
三、課后學(xué)習(xí)：
詢問(wèn)一下自己長(zhǎng)輩年少時(shí)的生活，與自己的生活作比較，談?wù)劯邢�，提升人生感悟�?/p>
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