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      2. 實(shí)用文檔>冪的運(yùn)算—冪的乘方教案設(shè)計(jì)

        冪的運(yùn)算—冪的乘方教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-05-18 13:25:18

        冪的運(yùn)算—冪的乘方教案設(shè)計(jì)

        冪的運(yùn)算—冪的乘方教案設(shè)計(jì)

        冪的運(yùn)算—冪的乘方教案設(shè)計(jì)

          以下是為您推薦的冪的運(yùn)算—冪的乘方教案,希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。

          冪的運(yùn)算—冪的乘方教案

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、了解冪的乘方性質(zhì)

          2、能推導(dǎo)冪的乘方性質(zhì)的過(guò)程,并會(huì)運(yùn)用這一性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算

          學(xué)習(xí)重點(diǎn):冪的乘方運(yùn)算

          學(xué)習(xí)難點(diǎn):探索冪的乘方性質(zhì)的過(guò)程

          學(xué)習(xí)過(guò)程:

          一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

          1、同底數(shù)冪的乘法法則:

          2、觀察思考

          冪的乘方規(guī)律:(文字?jǐn)⑹?

          (符號(hào)敘述)

          規(guī)律條件:①②

          規(guī)律結(jié)果:①②

          3、閱讀課本第48頁(yè)例2,完成下面練習(xí):

         、傧旅娴挠(jì)算對(duì)不對(duì)?如果不對(duì),應(yīng)怎樣改正?

          ()()

          ()()

         、谟(jì)算

          (8)(9)(10)

          二、合作探究:

          1、計(jì)算:(用兩種方法計(jì)算);

          2、計(jì)算:(1);(2);(3);(4)

          (5)(a4)3+m(6)(7)

          3、若n為正整數(shù),當(dāng)時(shí),的值為().

          A.1B.0C.-1D.1或-1

          4、 6.成立的條件是().

          A.n是正整數(shù)B.n是整數(shù)C.n是奇數(shù)D.n是偶數(shù)

          5、若則=

          6、已知,,求的值

          三、學(xué)習(xí)體會(huì):

          本節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)?哪些地方是我們要注意的?你還有哪些疑惑?

          四、自我測(cè)試:

          1、計(jì)算的結(jié)果為().

          A.B.C.D.

          2、下列計(jì)算正確的個(gè)數(shù)是().

         、佗冖邰

          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

          3、下列各式的括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的是().

          A.B.C.D.

          4、(1)(2)(3)(4)

          (5)(6)

          思維拓展:

          1、下列計(jì)算正確的是().

          A.B.

          CD.

          2、若,,求的值

          3、(1)若,求正整數(shù)m的值

          (2)若,求正整數(shù)n的值

          4、若2x+3y-4=0,求9x27y的值

          5、與的大小關(guān)系是。

          6、如果等式,則的值為

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