1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 實用文檔>二年級上冊數學第一單元知識點

        二年級上冊數學第一單元知識點

        時間:2024-08-31 07:01:12

        二年級上冊數學第一單元知識點

          在日常過程學習中,大家最不陌生的就是知識點吧!知識點在教育實踐中,是指對某一個知識的泛稱。想要一份整理好的知識點嗎?下面是小編為大家收集的二年級上冊數學第一單元知識點,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        二年級上冊數學第一單元知識點

          二年級上冊數學第一單元知識點1

          第一單元:長度單位

          1、第1---3頁

          (1)經歷用不同工具測量同一物體長度的過程,體會統(tǒng)一長度單位的必要性。

          (2)能用給定的"工具"進行估計和測量。

          (3)認識厘米,體會厘米的實際意義。

          (4)能用厘米估計較小物體的長度,會用刻度尺測量較小物體的長度。

          2、第4---5頁

          (1)認識米,體會米的實際意義,能用米估計較長物體的長度。

          (2)掌握米和厘米之間的.關系,能恰當選擇單位表示物體的長度。

          (3)認識米尺,會用米尺測量物體的長度。

          (4)初步認識線段,能辨別,能測量線段的長度,能畫定長的線段

          二年級上冊數學第一單元知識點2

          1、建立觀察角度

          (1)通過觀察活動,體驗站在不同的位置觀察物體,看到的形狀可能是不同的。

          (2)能辨認從不同的角度觀察到的簡單物體的形狀,發(fā)展空間觀念。

          2、軸對稱

          (1)通過欣賞圖片,感知現(xiàn)實世界中普遍存在的軸對稱現(xiàn)象。

          (2)通過"折一折""剪一剪""說一說"等活動,體會軸對稱圖形的特征(能找到一條恰當的直線即對稱軸,對稱軸兩邊的部分形狀相同、大小相同、位置相同、方向相反即能夠完全重合)。

          (3)能辨別軸對稱圖形,會畫軸對稱圖形的對稱軸,能在方格紙或點子圖中畫出簡單的.軸對稱圖形。

          3、鏡面對稱

          (1)結合實例和具體活動,感知鏡面對稱現(xiàn)象。

          (2)經歷探索、掌握鏡面對稱現(xiàn)象基本特征的過程(鏡子里外的兩個圖形的形狀相同、大小相同、位置相同、方向相反),發(fā)展空間觀念。

          二年級上冊數學第一單元知識點3

          1、認識時間

          (1)鐘面上有時針和分針,走得快的,較長的是分針;走得慢的`,較短的是時針;

          (2)鐘面上有12個大格,60個小格,1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時,分針走1大格是5分鐘。

          (3)時針走1大格分針要走一圈,所以1時=60分;

          (4)半小時=30分,一刻鐘=15分鐘

          (5)時間的讀與寫:如3:30,可以讀作3時30分,也可以讀作3點半;8時零5分應寫作8:05。

          2、運用知識解決問題

          (1)要按著時間的先后順序安排事件,時間上不能重復。

          (2)問過幾分鐘后是幾時,先要讀出現(xiàn)在是幾時,再推算過幾分鐘后是幾時幾分。

          (3)時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時。

          二年級上冊數學第一單元知識點4

          數學廣角

          1、簡單的排列和組合

          (1)培養(yǎng)數學學習的興趣和利用數學方法解決問題的意識。

          (2)讓學生經歷擺學具、畫圖示、列圖表等過程,逐步抽象出全面的、有序的排列和組合的方法,使學生的思維逐步由具體過渡到抽象。

          (3)能找出最簡單的事物的排列數和組合數,在活動中培養(yǎng)合作交流的意識和有序思考問題的能力。

          2、簡單的推理

          (1)經歷對生活中的某些現(xiàn)象進行判斷、推理的過程。

          (2)能借助"做標記"、"列圖表"等方式整理信息,并能對生活中的某些現(xiàn)象按一定方法進行推理。

          (3)能有條理的表達自己思考的過程,與同伴進行合作與交。

          二年級的學生在經過一年的數學學習后,基本知識技能有了很大的提高,對數學學習也有了一定的了解。但由于一年級學習方法和學習習慣加上個人思維成長的'因素,使得優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進生學習方法不得當,對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多,差距逐漸拉開。但二年級能找到適合自己的學習方法,在學習成績和知識點掌握方面均有可能趕上優(yōu)等生之列。

          表內乘法

          1、乘法的初步認識

          (1)結合數一數、擺一擺的具體活動,經歷相同加數連加算式的抽象過程,感受這種運算與日常生活的聯(lián)系,體會學習乘法的必要性。

          (2)結合具體情境,經歷把相同加數的連加算式抽象為乘法算式的過程,初步體會乘法運算的意義,體會乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。

          (3)會把相同加數的連加算式改寫為乘法算式,知道寫法、讀法,并能應用加法計算簡單的乘法算式的結果。

          2、乘法的初步認識

          (1)能根據加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名稱及含義。

          (2)知道用乘法算式表示"相同加數連加算式"比較簡便,為進一步學習乘法奠定基礎。

          (3)能從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步學會解決簡單的乘法問題。

          3、5的乘法口訣

          (1)結合具體情境,進一步體會乘法的意義,并經歷5的乘法算式的計算過程和5的乘法口訣的編制過程。

          (2)能用5的乘法口訣進行乘法計算,體驗運用乘法口訣的優(yōu)越性。

          (3)能用5的乘法運算解決生活中簡單的實際問題。

          4、2、3、4的乘法口訣

          (1)結合具體情境,經歷2、3、4的乘法口訣的編制過程,進一步體會編制乘法口訣的方法。

          (2)能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律,培養(yǎng)有條理的思考問題的習慣,逐步的發(fā)展數感。

          (3)掌握2、3、4的乘法口訣,會用已經學過的口訣進行乘法計算,并能解決簡單的實際問題。

          5、56頁例5

          (1)結合具體情境,掌握乘加、乘減算式的運算順序,并能正確計算。

          (2)能用含有兩級運算的算式解決簡單的實際問題,培養(yǎng)應用數學的意識和能力。

          (3)培養(yǎng)學生從不同的角度觀察思考問題的習慣,體現(xiàn)解決問題策略的多樣化。

          (4)在做一做2題中,應適當拓展,引導學生發(fā)現(xiàn)相鄰兩句口訣之間的關系,幫助學生理解和記憶乘法口訣。

          6、6的乘法口訣

          (1)經歷獨立探索、編制6的乘法口訣的過程,體驗從已有的知識出發(fā)探索新知識的思想和方法。

          (2)掌握6的乘法口訣,并能用它解決一些簡單的實際問題。

          二年級上冊數學第一單元知識點5

          1、常用的長度單位:米、厘米。

          2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。

          3、測量物體長度的方法:將物體的左端對準直尺的“0”刻度,看物體的右端對著直尺上的刻度是幾,這個物體的長度就是幾厘米。

          4、米和厘米的關系:1米=100厘米100厘米=1米

          5、線段

          ⑴線段的特點:①線段是直的;②線段有兩個端點;③線段有長有短,是可以量出長度的。

          ⑵畫線段的方法:先用筆對準尺子的`’0”刻度,在它的上面點一個點,再對準要畫到的長度的厘米刻度,在它的上面也點一個點,然后把這兩個點連起來。

          ⑶測量物體的長度時,當不是從“0”刻度量起時,要用終點的刻度數減去起點的刻度數。

          6、填上合適的長度單位。

          小明身高1(米)30(厘米)練習本寬13(厘米)鉛筆長17(厘米)

          黑板長2(米)圖釘長1(厘米)一張床長2(米)

          一口井深3(米)學校進行100(米)賽跑教學樓高25(米)

          寶寶身高80(厘米)跳繩長2(米)一棵樹高3(米)

          一把鑰匙長5(厘米)一個文具盒長24(厘米)講臺高90(厘米)

          門高2(米)教室長12(米)筷子長20(厘米)

          二年級上冊數學第一單元知識點6

          1、尺子是測量物體長度的工具,常用的長度單位有:米和厘米。食指的寬度約有1厘米,伸開雙臂大約1米。1米=100厘米100厘米=1米。

          2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。

          3、測量物體長度時:把尺的“0”刻度對準物體的左端,再看右端對著刻度幾,就是幾厘米。物體長度=較大數-較小數,例如:從刻度“0”到刻度“6”之間是6厘米(6-0=6),從刻度“6”到刻度“9”之間是3厘米(9-6=3);還可以用數一數的方法數出物體的長度。(算,數)

          4、線段是直的,可以量出長度。

          5、畫線段的方法:從尺子的“0”刻度開始畫起,長度是幾就畫到幾。(找點畫線;有時還要先算出長度再畫線。如畫一條比6厘米短2厘米的線段。)

          6、角有1個頂點,2條直邊。銳角比直角小,鈍角比直角大,鈍角比銳角大。銳角<直角<鈍角(鈍角>直角>銳角)。

          7、用三角板可以畫出直角,直角要標出直角符號(也叫垂足符號)。

          8、所有的直角都一樣大。要知道一個角是不是直角,可以用三角板上的.直角比一比。長方形和正方形都有4個角,4個都是直角。

          9、角的大小與兩條邊的長短無關,與兩條邊叉開的大小有關。

          10、每一個三角板上都有3個角,其中有1個是直角,另外2個是銳角。

          11、角的畫法:從一個點起,用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線,就畫成一個角。(從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。)

        【二年級上冊數學第一單元知識點】相關文章:

        數學二年級上冊第三單元知識點10-19

        二年級上冊數學第八單元知識點整理12-15

        小學二年級上冊數學第四單元知識點梳理12-05

        二年級上冊數學第六單元表內乘法的知識點12-16

        二年級數學上冊第三單元知識點:角的初步認識05-24

        三年級上冊數學第四單元知識點歸納04-09

        三年級數學上冊第七單元知識點11-28

        二年級數學下冊第四單元知識點03-24

        小學三年級數學下冊第一單元知識點03-02

        一年級上冊數學第二單元重要知識點歸納05-22

        用戶協(xié)議
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>