三年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)驗(yàn)題
三年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)驗(yàn)題
一、知識(shí)起跑線(20分)
1.看拼音，寫詞語。(8分)
huòzhězāogāobàozhúhuāngzhāng
guānkànwēixiǎnshíyánjiāo’ào
2.按拼音填空組詞。(3分)
三年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)驗(yàn)題：zhàng()篷xíng外()huī()塵
()單類()()復(fù)
3.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在上面畫“√”。(4分)
勉強(qiáng)(qiángqiǎng)柔和(yóuróu)
暫時(shí)(zànzhàn)狹窄(zǎizhǎi)
4.把下面詞語補(bǔ)充完整。(5分)
震()欲聾千鈞一()()神貫注異()同聲
()()成竹無()無()不()不()
二、能力接力棒(20分)
1.照樣子填空。(4分)
例：又(聰明)又(勇敢)的--(孩子)
又()又()的--()
又()又()的--()
2.選字填空組詞語。(4分)
(1)掙?duì)?/p>
()斗()扎()吵
(2)惜借
可()()書珍()
(3)奇騎
()車()怪
3.選詞填空。(4分)
陸續(xù)繼續(xù)持續(xù)
(1)眨眼功夫，他又爬起來，()比賽。
(2)一到三月，桃花、梨花和海棠都()開了。
(3)兩國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化的交流已經(jīng)()了一千多年。
竟然果然雖然
(4)守門員馬嘴()把球開進(jìn)自家網(wǎng)底。
4.按要求寫句子。(8分)
(1)他是一個(gè)優(yōu)越的學(xué)生。(修改病句)
(2)太陽熱辣辣地照射著地面。(縮句)
(3)奶奶的花瓶被他打破了。(改為“把”字句)
(4)今天上學(xué)我遲到了。我站在教室門口不敢進(jìn)去。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
三、課文加油站(21分)
1.日積月累。
(1)照樣子寫詞語。(6分)
笑瞇瞇、一縷縷：
胸有成竹、千鈞一發(fā)
(2)補(bǔ)充句子。(4分)
①長(zhǎng)江后浪推前浪，()。
�、谡l要在世界上遇到過()，體會(huì)到()，就是嘗到了()。
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)
(1)學(xué)了《童年的泥巴》一課，我能寫出文中出現(xiàn)的一首童謠：
(2)《雨后》這篇課文的體裁是，作者是當(dāng)代著名作家、兒童文學(xué)家。
(3)按課文內(nèi)容填空。(7分)
他們登上山頂，一道()的陽光正好射穿()的薄霧。遠(yuǎn)處()的湖水開始反射出()的亮光，()的雪剎那間變成了粉紅色，()的露珠兒也開始閃爍著光芒。好像有誰在指揮似的，鳥兒們放開歌喉，()地唱了起來。
四、快樂閱讀園(14分)
冒險(xiǎn)
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對(duì)話。
第一顆種子說：“我要努力生長(zhǎng)!我要向下扎(zā zhā)根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露(lùlòu)滴落花瓣的喜悅�！庇谑�，它努力向上生長(zhǎng)。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難(nánnàn)保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)(jiējié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧�！�
于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。
1.用“√”給文中加橫線的字選擇正確的讀音。(4分)
2.在()里填上合適的詞。(6分)
()的泥土()的莖葉()的春天
3.寫出下列詞語的反義詞。(2分)
危險(xiǎn)()膽怯()
4.文中誰冒險(xiǎn)?它為什么要冒險(xiǎn)?(2分)
五、習(xí)作展示臺(tái)(25分)
在學(xué)習(xí)和生活中，我們遇到過許多“第一次”，比如，第一次學(xué)炒菜，第一次洗衣服……這些“第一次”給你的可能是成功的喜悅，也可能是失敗的教訓(xùn)。以“第一次——”為題，把印象最深的第一次寫出來。
要求：①寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，還要把你做這件事的體會(huì)寫出來。
②寫完后認(rèn)真讀一讀，改一改。
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