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        長方體和正方體體積計(jì)算教案

        時(shí)間:2024-10-31 15:22:06

        長方體和正方體體積計(jì)算精選教案

        長方體和正方體體積計(jì)算精選教案

        長方體和正方體體積計(jì)算精選教案

          一、說教材

          1. 教材簡析:“長方體和正方體體積計(jì)算”是六年制五年級(jí)小學(xué)教學(xué)第十冊(cè)第二單元的內(nèi)容。這節(jié)課是學(xué)生全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體積計(jì)算問題的開始,是學(xué)生的空間觀念從二維向三維的一次飛躍,是學(xué)生形成體積的概念和掌握體積的計(jì)量單位的基礎(chǔ),也為今后學(xué)習(xí)圓柱體體積計(jì)算作了鋪墊。

          2. 教學(xué)目標(biāo):根據(jù)教材以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求:我擬定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:(1)知識(shí)與技能目標(biāo):理解和掌握長方體和正方體體積的計(jì)算方法,并能用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單實(shí)際問題。(2)過程與方法目標(biāo):學(xué)會(huì)通過實(shí)踐、觀察、比析、綜合、概括去獲得知識(shí)的方法。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生積極探究的科學(xué)態(tài)度和與人合作的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3 . 教學(xué)重難點(diǎn):體積對(duì)學(xué)生來說,是一個(gè)新概念,由認(rèn)識(shí)平面圖形到認(rèn)識(shí)立體圖形,是學(xué)生空間觀念的一次發(fā)展。學(xué)生對(duì)怎樣計(jì)量物體的體積不易理解,為此,我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:理解和掌握長方體和正方體體積的計(jì)算方法。那么,怎么找到計(jì)算長方體喝正方體體積的計(jì)算方法,學(xué)生有一定的難度。因此,我把“體積公式的推導(dǎo)過程”定為本節(jié)課的難點(diǎn)。

          二、說教法、學(xué)法

          這節(jié)課我首先運(yùn)用設(shè)疑導(dǎo)入法引入新課;其次,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究法、嘗試教學(xué)法,讓學(xué)生在操作中感知----探究中學(xué)知----在練習(xí)中用知,從直觀教學(xué)入手,培養(yǎng)學(xué)生由形象思維到抽象思維的過渡,讓學(xué)生自始至終在知識(shí)形成的過程之中,真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

          三、說教學(xué)過程

          (一)設(shè)疑導(dǎo)入,揭示課題,明確任務(wù)

          理想的新課導(dǎo)入,能喚起學(xué)生的記憶思維,激發(fā)他們求知欲望,能誘導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)。上課一開始,我就拿出一個(gè)長方體和一個(gè)正方體的木塊,問大家:“你們能算出這兩個(gè)物體的體積嗎?想不想找到一個(gè)計(jì)算體積的方法?這節(jié)課請(qǐng)大家自己動(dòng)手、動(dòng)腦推導(dǎo)出長方體和正方體體積計(jì)算公式!辈⒂纱私沂菊n題,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù),興趣盎然地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          (二)操作感知,探究規(guī)律,鞏固深化

          小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以形象思維為點(diǎn)逐步向抽象思維過渡。根據(jù)這一特點(diǎn),先利用直觀教具和學(xué)具,師生一起進(jìn)行操作活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、比較,把學(xué)生的具體操作思維與語言表達(dá)緊密結(jié)合起來,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。新知識(shí)分三步進(jìn)行:

          第一步,做-----操作感知

          先讓學(xué)生用學(xué)具(體積是1立方厘米的方木塊)擺一擺,坐下面3個(gè)實(shí)驗(yàn)并作實(shí)驗(yàn)記錄:

          實(shí)驗(yàn)1:每排擺4個(gè)方木塊,擺3排,方木塊的總數(shù)是( )個(gè)。

          實(shí)驗(yàn)2:擺這樣的2層,公用方木塊( )個(gè)。

          實(shí)驗(yàn)3:要擺成一個(gè)長5厘米,寬4厘米,高3厘米的長方格,應(yīng)怎樣擺?共要方塊( )個(gè)。

          小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并填入表中:

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