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        大班數(shù)學(xué)教案之多變的電話號碼

        時間:2024-08-16 13:02:47

        大班數(shù)學(xué)教案之多變的電話號碼

        大班數(shù)學(xué)教案之多變的電話號碼

        大班數(shù)學(xué)教案之多變的電話號碼

          活動目標:

          1.知道電話號碼是由數(shù)字組成的,感受數(shù)字在日常生活中的運用。

          2.嘗試將數(shù)字1——6進行6次不同的組合,排列出6組不同的電話號碼。

          3.能動腦筋堅持完成任務(wù),體驗成功的快樂。

          活動準備:

          物質(zhì)準備:

          1.數(shù)字牌

          2.記錄表格

          3.數(shù)字卡片1——6

          4.水彩筆、記號筆

          5.PPT

          經(jīng)驗準備:

          知道自己家里的固定電話號碼

          活動過程:

          一、聯(lián)系實際生活,激發(fā)幼兒的活動興趣

          1.教師播放PPT,依次出現(xiàn)數(shù)字

          師:你們看誰來了?

          哇,真棒,你們認識這么多數(shù)字呢!

          2.聯(lián)系生活,教師提問

          師:生活中到處都有數(shù)字,你們在哪里見到過呢?

          總結(jié):生活中個個地方都有數(shù)字,看來數(shù)字的用處真大!

          3.教師PPT播放幼兒園電話號碼86512001

          師:1我這里有一組數(shù)字,你們大聲地讀一讀!

          2你們猜猜代表什么呢?

          師:這一串數(shù)字是我們實驗幼兒園的電話號碼,你們家也都有固定電話,誰來說說你家的電話號碼呢? 總結(jié):看來每家的電話號碼都不一樣,而且固定電話號碼的數(shù)字要少一些,手機號碼的數(shù)字要多一些。

          二、出示電話號碼,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)電話號碼與數(shù)字的關(guān)系

          1.教師出示一組電話號碼

          師:這些都是我們通州的電話號碼,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

          總結(jié):每組都是8位數(shù),前面的第一位數(shù)都是8,而且每組的電話號碼都不一樣。

          2.教師出示兩個電話號碼,進行比較

          師:這里又有兩組電話號碼,你們來大聲的念一念!

          你們發(fā)現(xiàn)這兩組電話號碼有什么特別的地方嗎?

          總結(jié):一樣的數(shù)字,排列位置不一樣,就能變成不一樣的電話號碼,對吧?

          三、引入情景,擺擺數(shù)字牌

          1..教師播放PPT

          師:1今天動物新村的小動物們來邀請我們小朋友去做客呢!

          2看,村長山羊伯伯來歡迎我們了!

          2.出示數(shù)字卡片

          師:山羊伯伯說,如果我們小朋友想進去參觀動物新村,得先完成一個任務(wù)! 聽,山羊伯伯布置任務(wù)了!

         。ń處煵シ配浺簦

          3.教師安排分組

          師:待會兒你們就用山羊伯伯為你們準備的數(shù)字卡片擺一擺,把擺出的號碼記錄在這張表格上。

          師:那我們就請坐在一起的4位小朋友為一組,你們商量一下,選一個小朋友做記錄員。

          師:你們選好了嗎?那我們到后面去擺一擺,記一記吧。

         。ń處煶鍪居涗洷恚

          3.幼兒自主操作,記錄

          4.幼兒上來展示,教師總結(jié)

          師:看,我們都用三個數(shù)字組合成了這么多不同的號碼呢!

          這張記錄表是哪組完成的呀?這里有沒有我們熟悉的號碼呢?

          這張呢?請你們組一起來讀一讀?發(fā)現(xiàn)了什么熟悉的號碼么?

          這里發(fā)現(xiàn)了什么號碼呢?

          看看這里1、2、3都組成了哪些號碼?我們一起來讀一讀。

          四、幼兒自主操作,幫小動物設(shè)計號碼

          1.教師出示樓房和各種小動物

          師:我們都完成了山羊伯伯布置的任務(wù),那我們就可以進去參觀了?矗心男┬游镅!

          (教師播放PPT)

          師:小動物們?yōu)榱朔奖愫团笥褌兟?lián)系,他們每家想裝一部電話,山羊伯伯想請我們小朋友幫助小動物們設(shè)計電話號碼。

          2.教師請幼兒設(shè)計電話號碼

          師:請小朋友們注意啦,動物新村的電話號碼很特別,每家的電話號碼為6位數(shù),而且電話號碼必須用到1、2、3、4、5、6這6個數(shù)字,不能少一個數(shù)字,也不能多一個數(shù)字。還有每個電話號碼都不能相同哦。

          3.師:老師給你們準備了記錄表和這123456的數(shù)字卡片,前面有6個小動物的標記,你為它們設(shè)計的電話號碼就記錄在后面的空格里。比如為小兔設(shè)計電話號碼時,你可以用桌上的數(shù)字卡片先擺出一個電話號碼,就把它記錄在小兔后面的空格里。然后你再試著擺出其他小動物的電話號碼,再一一記錄。

          幼兒自主操作,用6個數(shù)字擺號碼,并在記錄表上記錄這六組不同的電話號碼。

          五、幼兒相互交流

          教師將幼兒設(shè)計好的電話號碼都貼在展板上,并檢查是否符合設(shè)計要求。

          總結(jié):今天我們小朋友們可真能干,都能用這6個數(shù)字設(shè)計出了很多電話號碼呢!我們一起來讀一讀這個小朋友們?yōu)樾游镌O(shè)計的電話號碼吧!那我們把我們的設(shè)計方案送給動物新村的小動物們?nèi)グ桑?/p>

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