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        《太空生活趣事多》的教案

        時間:2024-05-04 08:43:07

        《太空生活趣事多》的教案

        《太空生活趣事多》的教案

        《太空生活趣事多》的教案

          【教學目標

          1、認識本課6個生字,在田字格里正確、規(guī)范地書寫。兩條綠線里的字只識不寫。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出太空生活的有趣來。

          3、初步理解課文內容,了解一些航天知識,同時結合我國神舟六號載人飛船遨游太空事件,潛移默化地滲透學科學、愛科學及愛祖國的教育。

          【教學重難點

          把字寫正確,寫端正,注意這些字在田字格里的位置。

          有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣來。

          從字里行間體會太空生活的有趣,初步了解太空生活有趣的原因是失重。

          【教學準備

          師:生字、詞語卡片,課件。

          生:通過多種渠道了解太空生活。

          第一課時(準備課)

          〖教學目標

          初步認識6個生字,在田字格里正確、規(guī)范的書寫其中4個生字。

          正確、流利地朗讀課文,初步感知太空生活的有趣。

          〖教學過程

          一、談話導入

          師生相互認識,分發(fā)教材,了解學習內容,從而揭示課題:太空生活趣事多,指導學生讀好課題。

          初步感知課文內容:讀了這個課題后你知道了什么?(事情發(fā)生地為遠離地球的太空;太空生活很有趣;太空生活中有趣的事很多。)進一步指導讀好課題。

          就題質疑:那讀了課題后你最想知道的是什么?(太空生活中有哪些有趣的事?為什么太空生活會這么有趣?)激發(fā)學生閱讀文本的興趣。

          二、初讀課文

         。薄⒆宰x課文,要求讀兩遍:第一遍,把課文讀正確,不會讀的字看看生字表,問問同桌,也可以問老師;第二遍,把課文讀流利,盡量做到不多字,不漏字,不讀破句。讀不通、讀不好的句子要多讀幾遍。

         。病⒅该肿匀欢巫x課文,比一比誰讀得最正確,最流利。(能讀正確,讀流利的同學得一顆星)

         。场⒃僮x課文:

         、 出示第一小節(jié),自己讀讀,你讀懂了什么?(有趣:有意思 ;挺:真,很,非常)

         、 太空生活中有哪些有趣的事呢?讀讀下面四個自然段就知道了。(學生自由讀2~5自然段,知道宇航員在太空中生活:睡覺得把自己綁在睡袋里,很有趣;喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流,只能用吸管吸,很有趣;走路輕飄飄的,必須穿鞋底帶鉤的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上,很有趣;洗澡時噴頭噴出的水總是漂浮在空中,要用特制的淋浴器才能洗澡,很有趣。)

          ⑶ 引讀最后一段。

          三、學習生字

          同學們,課文中的這些詞你還認識嗎?(出示詞語,指名讀,齊讀)

          課文后面的生字你也認識了嗎?(看作業(yè)紙,認讀兩條綠線里的生字和田字格里的生字。)

          指導書寫其中4個字。(稍 咳 鉤 噴)觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

          教師范寫咳、噴。(學生先描紅,再臨寫)

          師生評議。

          四、課后作業(yè)

          同學們,太空生活中還有很多有趣的事呢。回去問問大人,看看有關書、報,也可以上網(wǎng)查一查,你一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。

          第二課時(參賽課)

          〖教學目標

         。、能有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

         。病⒊醪搅私庖恍┖教熘R,結合我國神舟六號載人飛船遨游太空的事件,潛移默化地滲透學科學、愛科學及愛祖國的教育。

         。、繼續(xù)認識本課生字,在田字格里正確、規(guī)范地書寫設、殊。

          〖教學過程

          一、復習導入

          直接揭示課題,齊讀課題。

          創(chuàng)設情境,讀好生詞以及難讀的詞組,取得進入宇宙飛船的通行證。

          二、誦讀感悟

          模擬發(fā)射現(xiàn)場情景,引領學生跟隨我國兩位宇航員一起進入太空,體驗太空生活的樂趣。

          大屏幕出示第一自然段以及睡覺、喝水、走路、洗澡字樣,引導學生迅速融入角色,按課文表述的先后順序先自己進行體驗,然后展開討論、學習,進一步感受太空生活的有趣。在引領學生體驗太空生活趣事多的同時,根據(jù)課堂生成,抓住課文中隱藏的另一條線索:失重,深化認識,了解太空生活如此有趣,都是失重引起的,激發(fā)學生學科學、愛科學的熱情,努力學好文化知識。

          睡覺:

          抓住得把自己綁在睡袋里,不然翻一個身,就會飄到別處去了,理解睡得安穩(wěn)的意思就是睡得好,睡得安心,并借助宇航員在太空睡覺的圖片加深認識,從而指導學生有感情地朗讀課文。

          喝水:

          抓住機會認識失重,回憶自己在體驗太空生活時出現(xiàn)的其他失重現(xiàn)象,了解太空生活趣事多的原因。

          走路、洗澡:(教學方法同睡覺或由失重生發(fā))。

          以最后一段作為整篇課文的結語,也結束這次有趣的太空之旅。

          三、拓展練習

          現(xiàn)場采訪這些凱旋歸來的小小宇航員,在太空生活中有哪些趣事,一方面回顧課文,內化語言,另一方面也拓展課文內容,讓更多的學生了解更多的太空生活常識,航天知識。

          四、識寫生字

          指導書寫剩下的2個生字(設、殊)。首先讓學生運用已有識字經驗識記生字。然后教師進行示范。接著學生描紅、臨寫。最后展示作業(yè),師生評議。

          〖板書設計

          太空生活趣事多

          睡覺

          走路

          失重 喝水

          洗澡

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