人教版《第一次真好》教學設(shè)計
人教版《第一次真好》教學設(shè)計
【教學目的】
。、認識人生第一次經(jīng)歷的重大意義,珍視第一次經(jīng)驗。
。病W習以小見大和詳略得當?shù)膶懛ā?/p>
。、了解選材的典型性。
【教學重點】
認識第一次經(jīng)歷的重大意義。
【教學難點】
為什么第一次的經(jīng)歷不一定都愉快,但使人回味無窮?
【教學步驟】
一、導入新課
同學們,子曰:有朋自遠方來,不亦樂乎。今天,有這么多的老師和我們共赴學習之旅,大家高興嗎?這是老師本學期第一次上公開課,也是大家升入初中第一次和我合作上語文公開課。這第一次難免有些緊張,但老師會盡心盡力,相信同學們在這第一次當中會給老師很多的驚喜和收獲。下面就讓我們走進周素珊的文章《第一次真好》,讓我們共同來體驗這第一次的美妙吧。
二、檢查預(yù)習
。、請一學生朗讀課文。
大屏幕出示字詞:
注意下列劃線字的讀音:
雛形 豐碩 稀疏 霎時 孵鳥 姊妹 柚子
沉甸甸 結(jié)實累累 玲瓏剔透
弄懂下列詞語的意思:
玲瓏剔透:形容器物精致通明,結(jié)構(gòu)細巧。
具體而微:整個形體都已具備了,只是比較微小而已。
不可磨滅:指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。
回味無窮:比喻回想某一事物,越想越覺得有意思。
多姿多彩:本文指生活豐富而充實。
要求其他學生:
⑴ 標注自然段。
、 注意屏幕上劃橫線字的讀音。
。ㄗx完課文后教師引導學生稍做點評)
。、講解字詞。
三、快速默讀課文,思考
。薄⒆髡邔懥怂哪男┑谝淮谓(jīng)歷
。、這些第一次,作者是如何安排詳略的?為什么要這樣安排?
組織學生四人小組進行討論,討論后明確:
第一次看柚子樹和第一次看孵小鳥是詳寫的,其它的第一次是略寫的。詳寫是為了更好地突出中心,略寫是對詳寫部分的補充,能更好地表現(xiàn)第一次的普遍意義,同時使文章內(nèi)容更加充實。
3、媒體出示三幅圖片:
、 阿姆斯特朗第一次登上月球及感言。
、 我國第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號進行太空旅行及其感言。
、 劉翔第一次獲得奧運會短跑冠軍及其感言。
4、引導學生看圖片后總結(jié):三位知名人士的第一次,感言各不相同,意義也各不相同。阿姆斯特郎的第一次引起了人類歷史的大飛躍,楊利偉的第一次,使飛船升空載上了中國人的名字,劉翔的第一次改寫了世界短跑的歷史,為中國人乃至亞洲人贏得了榮譽。那作家周素珊的第一次給了她怎樣的感想,她認為第一次真好,好在哪里?
要求:速讀課文,找出答案。
學生回答后明確:好在奇妙低回品味留下不可磨滅的印象新鮮而刺激回味無窮。
。、探究:既然第一次真好,可文中卻說第一次的經(jīng)驗不一定都愉快為什么第一次的經(jīng)驗不一定都愉快,但使人回味無窮?
學生思考回答后明確:因為第一次無論愉快不愉快,但感覺都是新的,是從未體驗過的,特別富有刺激,給人的印象是不可磨滅的,所以使人回味無窮。
6、下面請同學們搜索你生活中的記憶,想一想你的生活經(jīng)歷了哪些難忘的第一次,選一次最精彩的告訴大家。然后用一句富有哲理的美句來說明你的第一次好在哪里?
要求:學生用2~3分鐘的時間把經(jīng)歷和句子簡單地寫下來,然后回答。
。、學生回答后小結(jié),同學們的第一次真可謂是多姿多彩,因為這些第一次,你們的生命也變得多姿多彩。請找出文中的這句話并理解生命中的第一次愈多,生命也就變得愈益多姿多彩。
學生交流理解后回答明確:因為第一次越多,經(jīng)歷也多,感受也越多,所以生命便多姿多彩。
。、怎樣才能使生命多姿多彩呢?
結(jié)合課文討論后回答:要隨時留心,尋找機會,大膽嘗試,多為自己創(chuàng)造一些有意義的第一次。
9、說說你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么?
學生暢所欲言最想嘗試的第一次,教師要注意引導哪些第一次是可以嘗試的,哪些是不可以嘗試的。
四、總結(jié)全文
同學們,我們要多多地嘗試有益地第一次,讓萬紫千紅的第一次,織成我們五彩斑斕的人生,給社會帶來進步。
五、布置作業(yè)
寫一篇題為《第一次,我忘不了你》的作文。
【板書設(shè)計】
第一次 奇妙──喜悅、新奇──低回品味味 不可磨滅 珍重
真 好 奇妙──新鮮、刺激──回味無窮窮
使生命多姿多彩 第一次
【《第一次真好》教學設(shè)計】相關(guān)文章:
下雨天,真好教學反思03-19
旋轉(zhuǎn)的教學設(shè)計02-16
《茶經(jīng)》教學設(shè)計02-18
《國殤》教學設(shè)計12-11
《賽馬》的教學設(shè)計05-21
國慶的教學設(shè)計03-19
《 It was there 》教學設(shè)計與說明03-19
映山紅的教學設(shè)計03-19