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        《媽媽的愛(ài)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-10-25 22:52:02

        《媽媽的愛(ài)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的《媽媽的愛(ài)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《媽媽的愛(ài)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        《媽媽的愛(ài)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文1

          教學(xué)目標(biāo):

          1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀,通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到媽媽對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)及孩子對(duì)媽媽無(wú)私的愛(ài)。

          2.通過(guò)找生字娃娃的方法識(shí)字,使學(xué)生認(rèn)識(shí)扇、裳等10個(gè)生字。

          3.正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌,誦讀詩(shī)歌。

          4.通過(guò)感悟語(yǔ)言文字,發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛(ài),世界充滿愛(ài)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          有感情的朗讀課文。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課。

          播放歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入新課。

          二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

         �。ㄕ绺柚兴�,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,我們從小到大,媽媽付出了很多的心血。這種很偉大,最無(wú)私的愛(ài),就是媽媽的愛(ài)。)

          1.師配樂(lè)范讀課文。

          2.同學(xué)們大聲地朗讀課文,找出不認(rèn)識(shí)的字,并且開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法去解決。

          3.我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)得都非常認(rèn)真,生字學(xué)得怎樣呢?老師考考你們。(生做找生字娃娃的游戲)。

          (1)教師喊,學(xué)生找。

          (2)學(xué)生喊,教師找。

         �。�3)小組的同學(xué)互相做一做。

          4.同學(xué)們都非常聰明,生字很快就學(xué)會(huì)了,這首詩(shī)你們讀得怎樣呢?請(qǐng)5個(gè)同學(xué)讀課文,一人一節(jié)。

          三、精讀課文,體味母愛(ài)。

          1.下面我想請(qǐng)同學(xué)們自學(xué),有沒(méi)有信心?老師有個(gè)小小的建議。

          出示:

          a.選擇你最喜歡的一節(jié)詩(shī)歌來(lái)讀。

          b.通過(guò)讀這一小節(jié),你明白了什么?

          c.小組同學(xué)之間要互相幫助。

          2.學(xué)生按建議自學(xué)。

          3.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(指名讀,比賽讀,評(píng)價(jià)讀、示范讀。教師指導(dǎo)讀。)(隨機(jī)板書(shū))

          學(xué)習(xí)兩個(gè)自然段。

          4.自學(xué)其他的三小節(jié)。

          5.指名配樂(lè)通讀課文。(剛才同學(xué)們學(xué)得真認(rèn)真,讀的課文也特別棒,誰(shuí)能勇敢的站起來(lái),完整的讀一遍課文給大家聽(tīng)。)

          小結(jié):同學(xué)們,媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng),遮雨的傘,滴落的淚,責(zé)備的目光,親切的教誨,媽媽的愛(ài)還是什么?還是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)閶寢屆刻於技?xì)心的照顧我們,所以我們大家都生活得很幸福。誰(shuí)能像書(shū)上那樣舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)?

          四、聯(lián)系生活實(shí)際夸夸自己的媽媽。

          1.學(xué)生夸媽媽。

          2.冬冬的話。

          聽(tīng)了你們的話,和我們一起上小學(xué)的冬冬也很想夸夸自己的媽媽。大家想不想聽(tīng)?(出示課件)

          3.冬冬還把對(duì)媽媽的'夸獎(jiǎng)仿照課文的樣子,寫(xiě)成了一節(jié)小詩(shī)呢?我們一起來(lái)讀一下。(出示課件)

          4.下面同學(xué)們也把剛才你夸媽媽的話整理成小詩(shī)的樣子說(shuō)出來(lái)。(小組可以互相討論一下。)

          五、結(jié)尾。

          把你對(duì)媽媽的贊揚(yáng)寫(xiě)成一首小詩(shī),回家讀給媽媽聽(tīng)。

          簡(jiǎn)評(píng):

          在本節(jié)課中,教師努力體現(xiàn)了以下幾點(diǎn):

          1.創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的課堂氛圍。

          對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),良好的師生關(guān)系是激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)主體積極參與的重要前提保證。所以在課堂中教師就要以兒童化的語(yǔ)言,以商量的語(yǔ)氣,以平等的身份和孩子們共同學(xué)習(xí),創(chuàng)造民主、科學(xué)、寬松、和諧的課堂氛圍。

          2.放手識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,并安排識(shí)字游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。

          經(jīng)過(guò)二年級(jí)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的識(shí)字方法。生字的學(xué)習(xí),教師只起點(diǎn)撥作用,或在教師的引導(dǎo)下學(xué)生去自學(xué)。繼續(xù)進(jìn)行隨文識(shí)字后,通過(guò)小游戲,使學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)生字不是枯燥的,而是一種樂(lè)趣。

          3.創(chuàng)造性的安排教學(xué)方式

          新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,教師應(yīng)由教學(xué)的主宰者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,尊重學(xué)生的個(gè)別差異,尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。因此,教師在教學(xué)組織的過(guò)程中,要根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)適時(shí)適當(dāng)?shù)夭捎媒虒W(xué)手段。如初讀課文時(shí),學(xué)生愿意學(xué)習(xí)哪一段就學(xué)那一段。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給學(xué)生。

          4.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)加深體驗(yàn)。

          現(xiàn)代教育觀念提倡語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合,語(yǔ)文學(xué)習(xí)外延到生活實(shí)際。在課堂教學(xué)中,可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題情景,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在這一節(jié)課中,這一過(guò)程貫穿于課前、課中、課后、使學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)出媽媽無(wú)私的愛(ài),通過(guò)一些生活細(xì)節(jié),去發(fā)現(xiàn)媽媽的愛(ài),使孩子體會(huì)到、意識(shí)到自己時(shí)時(shí)刻刻生活在深深的母愛(ài)當(dāng)中。

          5.有機(jī)滲透語(yǔ)文天地的學(xué)習(xí)。

          在本課中,我把語(yǔ)文天地中的夸夸自己的媽媽和金鑰匙有機(jī)的滲透到本節(jié)課中,并不是唯一不變地、呆板地去學(xué)習(xí)。讓語(yǔ)文天地也變得活起來(lái)。

          6.寫(xiě)話一直是學(xué)生掌握知識(shí)薄弱的環(huán)節(jié),所以在安排夸獎(jiǎng)媽媽時(shí),讓學(xué)生很熟悉的冬冬做榜樣,降低以詩(shī)歌的形式寫(xiě)話的難度,也不至于枯燥無(wú)味,從而保護(hù)了學(xué)生的興趣。

        《媽媽的愛(ài)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文2

          媽媽的愛(ài)

          教養(yǎng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

          2、能正確讀寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。

          3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          教育目標(biāo):

          懂得母愛(ài)的無(wú)私與偉大,增強(qiáng)愛(ài)父母、回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的意識(shí)。

          發(fā)展目標(biāo):

          繼續(xù)提高理解能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          正確、流利、有感情地朗讀課文,理解有關(guān)媽媽的愛(ài)的句子。

          教學(xué)難點(diǎn):

          體會(huì)感受媽媽的愛(ài),教育學(xué)生也要像媽媽那樣,去愛(ài)我們的媽媽。

          教學(xué)媒體:

          多媒體軟件、音樂(lè)碟、

          教學(xué)時(shí)間:

          兩課時(shí)

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課文朗讀錄音帶、舒緩音樂(lè)、錄音歌曲《世上只有媽媽好》、(詞語(yǔ)、句子、相片、作業(yè))軟件”。

          學(xué)生課前必要的準(zhǔn)備:

          貼有和媽媽合影的賀卡一張。

          仔細(xì)觀察一些生活細(xì)節(jié),去發(fā)現(xiàn)媽媽的愛(ài),

        關(guān)于媽媽的愛(ài)的教學(xué)教案設(shè)計(jì)

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            《媽媽的愛(ài)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

              作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的《媽媽的愛(ài)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            《媽媽的愛(ài)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

            《媽媽的愛(ài)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文1

              教學(xué)目標(biāo):

              1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀,通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到媽媽對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)及孩子對(duì)媽媽無(wú)私的愛(ài)。

              2.通過(guò)找生字娃娃的方法識(shí)字,使學(xué)生認(rèn)識(shí)扇、裳等10個(gè)生字。

              3.正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌,誦讀詩(shī)歌。

              4.通過(guò)感悟語(yǔ)言文字,發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛(ài),世界充滿愛(ài)。

              教學(xué)重點(diǎn):

              有感情的朗讀課文。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入新課。

              播放歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入新課。

              二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

             �。ㄕ绺柚兴�,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,我們從小到大,媽媽付出了很多的心血。這種很偉大,最無(wú)私的愛(ài),就是媽媽的愛(ài)。)

              1.師配樂(lè)范讀課文。

              2.同學(xué)們大聲地朗讀課文,找出不認(rèn)識(shí)的字,并且開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法去解決。

              3.我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)得都非常認(rèn)真,生字學(xué)得怎樣呢?老師考考你們。(生做找生字娃娃的游戲)。

              (1)教師喊,學(xué)生找。

              (2)學(xué)生喊,教師找。

             �。�3)小組的同學(xué)互相做一做。

              4.同學(xué)們都非常聰明,生字很快就學(xué)會(huì)了,這首詩(shī)你們讀得怎樣呢?請(qǐng)5個(gè)同學(xué)讀課文,一人一節(jié)。

              三、精讀課文,體味母愛(ài)。

              1.下面我想請(qǐng)同學(xué)們自學(xué),有沒(méi)有信心?老師有個(gè)小小的建議。

              出示:

              a.選擇你最喜歡的一節(jié)詩(shī)歌來(lái)讀。

              b.通過(guò)讀這一小節(jié),你明白了什么?

              c.小組同學(xué)之間要互相幫助。

              2.學(xué)生按建議自學(xué)。

              3.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(指名讀,比賽讀,評(píng)價(jià)讀、示范讀。教師指導(dǎo)讀。)(隨機(jī)板書(shū))

              學(xué)習(xí)兩個(gè)自然段。

              4.自學(xué)其他的三小節(jié)。

              5.指名配樂(lè)通讀課文。(剛才同學(xué)們學(xué)得真認(rèn)真,讀的課文也特別棒,誰(shuí)能勇敢的站起來(lái),完整的讀一遍課文給大家聽(tīng)。)

              小結(jié):同學(xué)們,媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng),遮雨的傘,滴落的淚,責(zé)備的目光,親切的教誨,媽媽的愛(ài)還是什么?還是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)閶寢屆刻於技?xì)心的照顧我們,所以我們大家都生活得很幸福。誰(shuí)能像書(shū)上那樣舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)?

              四、聯(lián)系生活實(shí)際夸夸自己的媽媽。

              1.學(xué)生夸媽媽。

              2.冬冬的話。

              聽(tīng)了你們的話,和我們一起上小學(xué)的冬冬也很想夸夸自己的媽媽。大家想不想聽(tīng)?(出示課件)

              3.冬冬還把對(duì)媽媽的'夸獎(jiǎng)仿照課文的樣子,寫(xiě)成了一節(jié)小詩(shī)呢?我們一起來(lái)讀一下。(出示課件)

              4.下面同學(xué)們也把剛才你夸媽媽的話整理成小詩(shī)的樣子說(shuō)出來(lái)。(小組可以互相討論一下。)

              五、結(jié)尾。

              把你對(duì)媽媽的贊揚(yáng)寫(xiě)成一首小詩(shī),回家讀給媽媽聽(tīng)。

              簡(jiǎn)評(píng):

              在本節(jié)課中,教師努力體現(xiàn)了以下幾點(diǎn):

              1.創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的課堂氛圍。

              對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),良好的師生關(guān)系是激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)主體積極參與的重要前提保證。所以在課堂中教師就要以兒童化的語(yǔ)言,以商量的語(yǔ)氣,以平等的身份和孩子們共同學(xué)習(xí),創(chuàng)造民主、科學(xué)、寬松、和諧的課堂氛圍。

              2.放手識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,并安排識(shí)字游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。

              經(jīng)過(guò)二年級(jí)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的識(shí)字方法。生字的學(xué)習(xí),教師只起點(diǎn)撥作用,或在教師的引導(dǎo)下學(xué)生去自學(xué)。繼續(xù)進(jìn)行隨文識(shí)字后,通過(guò)小游戲,使學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)生字不是枯燥的,而是一種樂(lè)趣。

              3.創(chuàng)造性的安排教學(xué)方式

              新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,教師應(yīng)由教學(xué)的主宰者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,尊重學(xué)生的個(gè)別差異,尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。因此,教師在教學(xué)組織的過(guò)程中,要根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)適時(shí)適當(dāng)?shù)夭捎媒虒W(xué)手段。如初讀課文時(shí),學(xué)生愿意學(xué)習(xí)哪一段就學(xué)那一段。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給學(xué)生。

              4.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)加深體驗(yàn)。

              現(xiàn)代教育觀念提倡語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合,語(yǔ)文學(xué)習(xí)外延到生活實(shí)際。在課堂教學(xué)中,可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題情景,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在這一節(jié)課中,這一過(guò)程貫穿于課前、課中、課后、使學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)出媽媽無(wú)私的愛(ài),通過(guò)一些生活細(xì)節(jié),去發(fā)現(xiàn)媽媽的愛(ài),使孩子體會(huì)到、意識(shí)到自己時(shí)時(shí)刻刻生活在深深的母愛(ài)當(dāng)中。

              5.有機(jī)滲透語(yǔ)文天地的學(xué)習(xí)。

              在本課中,我把語(yǔ)文天地中的夸夸自己的媽媽和金鑰匙有機(jī)的滲透到本節(jié)課中,并不是唯一不變地、呆板地去學(xué)習(xí)。讓語(yǔ)文天地也變得活起來(lái)。

              6.寫(xiě)話一直是學(xué)生掌握知識(shí)薄弱的環(huán)節(jié),所以在安排夸獎(jiǎng)媽媽時(shí),讓學(xué)生很熟悉的冬冬做榜樣,降低以詩(shī)歌的形式寫(xiě)話的難度,也不至于枯燥無(wú)味,從而保護(hù)了學(xué)生的興趣。

            《媽媽的愛(ài)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文2

              媽媽的愛(ài)

              教養(yǎng)目標(biāo):

              1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

              2、能正確讀寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。

              3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

              教育目標(biāo):

              懂得母愛(ài)的無(wú)私與偉大,增強(qiáng)愛(ài)父母、回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的意識(shí)。

              發(fā)展目標(biāo):

              繼續(xù)提高理解能力。

              教學(xué)重點(diǎn):

              正確、流利、有感情地朗讀課文,理解有關(guān)媽媽的愛(ài)的句子。

              教學(xué)難點(diǎn):

              體會(huì)感受媽媽的愛(ài),教育學(xué)生也要像媽媽那樣,去愛(ài)我們的媽媽。

              教學(xué)媒體:

              多媒體軟件、音樂(lè)碟、

              教學(xué)時(shí)間:

              兩課時(shí)

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              課文朗讀錄音帶、舒緩音樂(lè)、錄音歌曲《世上只有媽媽好》、(詞語(yǔ)、句子、相片、作業(yè))軟件”。

              學(xué)生課前必要的準(zhǔn)備:

              貼有和媽媽合影的賀卡一張。

              仔細(xì)觀察一些生活細(xì)節(jié),去發(fā)現(xiàn)媽媽的愛(ài),

            關(guān)于媽媽的愛(ài)的教學(xué)教案設(shè)計(jì)

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