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《創(chuàng)新思維訓練》的讀后感
當看完一本著作后，你有什么總結呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《創(chuàng)新思維訓練》的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《創(chuàng)新思維訓練》的讀后感 1
在當今時代，創(chuàng)新已經成為鮮明的時代特征。創(chuàng)新的內涵十分豐富，但其本質的要求是在前人的基礎上有所發(fā)明、有所創(chuàng)新、有所前進。創(chuàng)新在當今時代是十分重要、必要、迫切。那么，要如何科學創(chuàng)新呢？《創(chuàng)新思維訓練》從理論和實踐兩方面著手，既考慮理論的系統(tǒng)性，更照顧到思維的訓練性。筆者告訴我們，創(chuàng)新思維僅僅“讀”是不夠的，還需要“做”——用腦去想，動手去干。筆者還告訴我們怎么想怎么做的方法�？傊喿x本書受益匪淺。
一、成功經驗也需不斷創(chuàng)新
目前，我們在全國、全省的業(yè)務評比都比較靠前，我們在平時的工作實踐中，靠著一個個寶貴的經驗駛向成功的彼岸。然而，青山遮不住，畢竟東流去。再好的經驗也會成為過去，如同高科技產品一樣，今天可能是博覽會上的高、精、尖，明天就可能成為博物館里的“古董”，要想使經驗之花常開不衰，就必需在工作實踐中不斷地探索、總結、積累、創(chuàng)造。這里講個小故事。從前，有個賣草帽的老爺爺，在路旁的一棵大樹下睡著了，等他醒來時，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽不見了，抬頭一看，樹上的每只猴子都頭頂草帽，他聽說猴子喜歡模仿人的動作，于是趕緊把頭上的帽子扔在地上，果然猴子也學著他將草帽扔在地上。這個老爺爺回家后，把這件事告訴了孫子。有一次，孫子在樹下打盹，草帽被猴子拿走了，孫子想到爺爺?shù)姆椒�，便如法炮制，奇怪的是，猴子并沒有學著他做，反而撿起地上的草帽瞪著他，得意的說：“開什么玩笑，你以為只有你有爺爺嗎？”這個故事告訴我們成功的經驗也需要不斷創(chuàng)新，否則就會成為今天失敗的累贅。(讀后感)然而，隨著時代變遷，新情況、新問題、新任務不斷涌現(xiàn)，我們的經驗必須緊跟時代，不斷創(chuàng)新。在這高科技突飛猛進，文明進步快捷，信息更新迅速的今天，稍一原地踏步，就會落伍。
二、破除創(chuàng)新思維枷鎖
阻礙創(chuàng)新思維的因素有許多，書中主要介紹了內在的阻力即思維定勢。書中介紹了權威、從眾、唯經驗、唯書本、非理性、自我中心等六種思維定勢。筆者還告訴我們如何破除這些枷鎖：弱化思維從眾傾向、強化思維反潮流精神，應時刻想著真理是掌握在少數(shù)人手中的，“一致同意”并非好事，要有“光榮孤立”的心理準備，做到眾人皆醉我獨醒；權威枷鎖有益處也有害處，但從創(chuàng)新思維的角度來說，權威定勢又是要不得的，要創(chuàng)新，就不能被權威牽著鼻子走，要弱化權威定勢，可以從“是不是本專業(yè)的權威”、“是不是本地域的權威”、“是不是當今最新的權威”、“是不是借助外部力量的權威”、“其言論是否與權威自身利益有關”五個項目對權威進行嚴格審查；經驗在處理常見現(xiàn)象方面得心應手，但缺少經驗、沒有框架、敢想敢闖顯然更容易成功。
三、擴展創(chuàng)新思維視角
因為每個人頭腦中都有自己固化的思維模式，所以每一個人在觀察和認識事物的時候都會有自己的盲點。創(chuàng)新思維所得到的結果應該盡量全面一些，考慮問題盡量周到一些，也就是要做到相對全面。有時候我們放開眼界，打破某一種片面性，就可以獲得創(chuàng)新。在現(xiàn)實生活中，達到相對全面性的方法之一，就是把不同人的觀點和思路結合起來，從中找出創(chuàng)新的幼芽。舉一個日常工作的例子，XX年省物價局發(fā)文將低收入居民的價格補貼與城鎮(zhèn)低收入居民基本生活費用價格指數(shù)相掛鉤，地方已有方案的沿用已有方案。廣州在省發(fā)文前，已將價格補貼與我們另行編制的低收入居民消費價格指數(shù)掛鉤。在編制兩套指數(shù)的過程中，由于數(shù)據來源、編制方法不同，導致結果有差距。我的.想法是既然廣州以低收入指數(shù)來調整價格補貼，那么就不需要做技術調整（調整規(guī)格品，不是改數(shù)據）拉近兩套指數(shù)的差距。但處領導認為站在省的角度，他是以基本生活指數(shù)來調整價格補貼的，難保哪一天他會至上而下地下硬性命令調整補貼，如果兩套數(shù)據差距大，我們就會變得很被動。處領導想到的正是我認識的盲點，也說明我應更全面的思考問題。
解決問題的思路是，盡量多地增加頭腦中的思維視角，學會從多種角度觀察同一個問題。擴展思維視角的方法很多，書中介紹了六種，“肯定—否定—待定”法、“今日—往日—來日”法、“自我—非我—大我”法、“求同—求異—求合”法、“情感—理智—理想”法、“無序—有序—超序”法。經過這一系列的思維訓練，可以增強改變視角的能力。
四、常用創(chuàng)新思維
目前統(tǒng)計調查工作面臨前所未有的困難和挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了很多新問題、新情況，沒有現(xiàn)成的經驗和固定的模式可以照搬照抄，需要我們統(tǒng)計調查工作者常用創(chuàng)新思維，在實踐中學習，在實踐中探索，在實踐中實現(xiàn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和其他各方面的創(chuàng)新，不斷開拓統(tǒng)計調查工作的新局面。
《創(chuàng)新思維訓練》的讀后感 2
在閱讀《創(chuàng)新思維訓練》這本書的過程中，我仿佛經歷了一場思維的洗禮，它不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我對未知世界的好奇心和探索欲。這本書以深入淺出的方式，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新思維的理論基礎和實踐方法，讓我對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。
書中首先闡述了創(chuàng)新思維的重要性和必要性。在快速變化的現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新已經成為推動社會進步和經濟發(fā)展的重要動力。無論是個人成長還是企業(yè)發(fā)展，都離不開創(chuàng)新思維的支撐。這讓我深刻意識到，只有不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
接下來，書中詳細講解了創(chuàng)新思維的幾種主要類型，包括發(fā)散思維、逆向思維、側向思維等。每一種思維方式都有其獨特的優(yōu)勢和適用場景，通過具體的案例和練習，我學會了如何在實際問題中靈活運用這些思維方式。這些練習不僅鍛煉了我的思維能力，還讓我感受到了創(chuàng)新帶來的樂趣和成就感。
在閱讀過程中，我最為印象深刻的是書中提到的“打破常規(guī)”這一觀點。很多時候，我們之所以難以創(chuàng)新，往往是因為被固有的思維模式和框架所束縛。而《創(chuàng)新思維訓練》則鼓勵我們勇于打破常規(guī)，敢于挑戰(zhàn)權威和傳統(tǒng)觀念，從而發(fā)現(xiàn)新的可能性和機會。這種勇于探索未知的精神，正是創(chuàng)新思維的核心所在。
此外，書中還強調了團隊合作在創(chuàng)新思維中的`重要性。一個人的思維是有限的，而團隊的力量則是無窮的。通過團隊合作，可以集思廣益，激發(fā)更多的創(chuàng)意和靈感。這讓我認識到，在未來的學習和工作中，要注重與他人的交流和合作，共同推動創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展。
總的來說，《創(chuàng)新思維訓練》這本書給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和幫助。它不僅讓我學會了如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，還讓我更加深刻地理解了創(chuàng)新的意義和價值。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)運用這本書中學到的知識和方法，不斷探索未知領域，為實現(xiàn)自己的夢想和目標而努力奮斗。同時，我也希望更多的人能夠閱讀這本書，共同推動社會的進步和發(fā)展。
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