《生命，生命》的讀后感
《生命生命》這篇文章是由飛蛾求生，縫里長瓜苗，傾聽心跳這三個部分組成的。下面是關(guān)于《生命，生命》的讀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！
《生命，生命》讀后感1
學(xué)了《生命，生命》一課，我深有同感。記得有一次，我在草叢中發(fā)現(xiàn)了一株不尋常的小草，喜歡動手試驗的我立即“解剖”了這株小草，卻發(fā)現(xiàn)小草的中心是一顆完好無損的蟲卵。哇！小蟲為了繁衍后代，能費盡心思把卵藏在小草里面，這樣，小蟲不僅不會被殺死，還可以一出生就吃到嫩嫩的小草，體現(xiàn)了小蟲是多么的聰明。
我以前讀過一篇文章，叫做《百合花開》。講的是在一個山谷里，有一些百合花，因為它們沒有開花的時候很像野草，所以周圍的野草都不斷地譏諷它們。但是它們（百合花）依然堅定不移地說：“我們總有一天會開出最美麗的花�！彼鼈儾焕頃安輦兊某靶团艛D，不屈向上，努力吸取雨露和土壤中的營養(yǎng)，茁壯成長。最后，百合花開放了，人們都被它們的美麗和香味深深吸引。野草們都羞愧地低下了頭�？�，百合花如此的自信和努力，能不實現(xiàn)自己的夢想嗎？ 小蟲的生命智慧和野百合對生命的執(zhí)著對我們有什么樣的啟示呢？
我們?nèi)酥挥幸淮紊�，命運都把握在每個人自己的手中，我們是珍惜它，好好利用它，和讓自己永生？還是白白地糟蹋它，毀滅它，來個慢性自殺？這都由我們自己決定。我必須好好利用它，讓自己活的光彩有力。 雷鋒曾說過：“生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中�！�
我們也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識，是為了未來，美好的未來！我要和大家一起努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造幸福的明天！
《生命，生命》的讀后感2
自從讀了《生命生命》這篇文章后，我非常感動，我感動飛蛾那種求生的欲望，飛蛾明明知道逃不出人的手掌，但它掙扎著，極力鼓動雙翅逃生。我感動小瓜苗那頑強的生命力，小瓜苗明明知道自己在沒有陽光沒有泥土的磚縫中只能活幾天，但小瓜苗仍然不屈向，茁壯成長，小瓜苗抓住一切機會快速生長，即使它僅僅活了幾天。我感動杏林子對自己責(zé)任。
這篇文章的作者杏林子，自從12歲就得嚴重的“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身上下90%的關(guān)節(jié)全部壞死，她的腿不能動，腰不能彎，手不能動，就連脖子也只能稍微的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，但是殘疾的她并沒有放棄，而是堅強的走著她的人生之路，杏林子憑著自己的熱愛和毅力，成為了臺灣壇上最著名的作家。她一生寫了四十多本小說、傳記還有劇本，被稱為“臺灣最具影響力的作家”。杏林子創(chuàng)造了奇跡，一個全身90%的骨節(jié)壞死的殘疾人，是不可能寫這么多的小說、劇本還有傳記，而她卻創(chuàng)造了奇跡。
可是有些人卻不珍惜生命，有的殘疾人認為自己已經(jīng)殘疾，就天天躺在床上，什么事也不干，本來他可以創(chuàng)造奇跡，可是他卻選擇了放棄。我也一樣，科學(xué)老師精心準(zhǔn)備的一堂課，卻被我們搞糟了，我們說話的口音讓老師精心準(zhǔn)備的這一堂課沒上成。
每個人都陽生命的主人，無論是健康還殘疾，都有生活的權(quán)利，都可以創(chuàng)造一屬于自己的繽紛世界。
《生命，生命》的讀后感3
今天我讀了《生命，生命》這篇文章，講的是飛蛾和香瓜子的故事。
文中，飛蛾和香瓜子的一舉一動使我震驚。他們的生命是那么的脆弱，卻頑強的去最求那瞬間的永恒。也許在人們的心中他們只是微不足道的小東西，但在他們心中卻在極力的完成自己的使命，把自己的生命做得有價值，即使生命再短暫也是偉大的。就拿小草來說吧，它悄悄的生長，默默地奉獻，卻沒人去理會它。人踩它，踐踏它，它卻毫不猶豫的再一次站起來，任憑風(fēng)吹雨打。還有蝴蝶，生命僅僅幾十天，但它確在這短暫的時間里卻為人間奉獻了美。父母為我們花錢上學(xué)，嘔心瀝血的'教育我們要好好學(xué)習(xí)，但我們把父母的話當(dāng)耳旁風(fēng)，照樣在學(xué)校不聽講，上課隨便說話。再看看故事里的主人公，難道不覺得臉紅嗎？
我記得古人司馬懿曾說過這樣一句話：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。雷鋒，黃繼光，邱少云等先烈他們雖然犧牲了，卻永遠銘記在人們的心中，他們的死重于泰山。而那些吸毒犯罪的人，則把自己的生命視為游戲，隨意踐踏，又如何對得起“生命”二字哪？
命運是由自己掌控的，它只屬于你自己一個人，要對自己負責(zé)，去珍惜生命，愛護生命，有意義的度過我們自己的有生之年。從現(xiàn)在起，讓我們一起珍愛生命，好好的利用每一分鐘，讓我們的生命之花綻放的更加絢麗多彩！
《生命，生命》的讀后感4
今天，我們學(xué)了《生命 生命》一文，學(xué)完這篇課文后，我對生命有了新的看法，這篇課文令我震憾。
這篇課文寫了飛蛾求生、磚縫中的瓜苗、靜聽心跳三個小故事。其中飛蛾求生這個故事最令我感動。當(dāng)作者兩根手指夾著一只正在奮力求生的飛蛾、作者心一軟把它放掉的那一瞬間，讓我深受感動。一只渺小的飛蛾，一只不引起人們目光的小飛蛾，一只沒有思想、沒有夢幻的小小飛蛾，竟然有如此大的求生欲望，這種強烈的求生欲望令我不可思議。這讓我想起一些不愛惜生命和渴望生命的故事。
有一次，我在看電視，突然一個節(jié)目吸引了我的眼球。這個節(jié)目講了一個這樣的故事：一個叔叔愛抽煙，對家人不管不問，別人對他少抽點兒，他也不聽，把所有的家當(dāng)都用來買煙了，沒煙就伸的向人借，但他總是只借不還。突然有一天他臉色蒼白，手又不停地抖，等別人發(fā)現(xiàn)他時，這個生命已經(jīng)沒有了。
還有一次就是我在沙地里捉到了一只小蟲子，我把它埋到了我堆的“城堡”里，可過了一會兒，它卻爬了出來，我不甘心又把它埋起來，并用腳使勁踩了踩。心想這個小家伙這回再也出不來了吧！可是我錯了，這個小家伙還是爬了出來，而且我能看出它是很艱難地在爬。我的心軟了，最終把它放走了。
這一個個生命告訴我，每個生命都是珍貴的，我們應(yīng)該珍愛生命，讓每個生命都綻放出光彩。
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