《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》讀后感
最近一段時(shí)間,利用課余時(shí)間,斷斷續(xù)續(xù)的看完了徐世貴老師的講座——《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》,教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣讀后感。徐世貴老師的講座從十個(gè)方面詳細(xì)闡述了教師成長(zhǎng)的要素,結(jié)合了一些小故事,列舉了大量名人的實(shí)例,讓人感覺貼近生活實(shí)際,貼近我們教師實(shí)際,方法切實(shí)可行,為我們教師的成長(zhǎng)指明了方向。文中沒有高深的理論,抽象的教條,難懂的官腔,而是引用自己或他人成功的案例(像我們熟悉的特級(jí)教師竇桂梅、李鎮(zhèn)西,也有普通老師成功的成長(zhǎng)經(jīng)歷等等),增加說服力和可信度;文中那些深入淺出通俗易懂的道理與事實(shí)并重,讀來就如同與作者話家常一般,許多道理暗記于心間。
徐世貴老師首先說明了怎樣理解快速成長(zhǎng)。要想成長(zhǎng),肯定是有很多條路可走,很多種方法可循,很多個(gè)方案可寫。但是正所謂路一定有最近的;方法一定有最好的;方案一定有最佳的,只有選擇最好的,最適合自己的,教師才能快速的成長(zhǎng)。徐老師講道影響教師成長(zhǎng)的主要因素有兩種:自主成長(zhǎng)的內(nèi)因和幫助成長(zhǎng)的外因,而教師成長(zhǎng)的選擇也有兩種:盲目被動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)(即邊工作邊學(xué)習(xí)邊反思和總結(jié)等)。他認(rèn)為真正的名師是自己培養(yǎng)出來的。沒錯(cuò),別人是不可能代替你來學(xué)習(xí)和思考的,也不能強(qiáng)迫你接受一些東西,能讓自己成長(zhǎng)的只有自己。
接著,徐老師列舉了教師快速成長(zhǎng)的十個(gè)要訣:1、快速成長(zhǎng)與定位——有動(dòng)力;2、快速成長(zhǎng)與定向——有目標(biāo);3、快速成長(zhǎng)與觀念——有思想、;4、快速成長(zhǎng)與方法——有效率;5、快速成長(zhǎng)與研究——有深度;6、快速成長(zhǎng)與反思——有提升;7、快速成長(zhǎng)與個(gè)性——有風(fēng)格;8、快速成長(zhǎng)與耐挫——有意志;9、快速成長(zhǎng)與愛好——有情調(diào);10、快速成長(zhǎng)與心態(tài)——有幸福。結(jié)合徐老師的講座,我也有所感悟:
教師快速成長(zhǎng)的第一要訣就是要有內(nèi)動(dòng)力。的確,如果你對(duì)做一件事情缺少了動(dòng)力,那你絕不可能會(huì)有太大的`成就甚至是沒有成就。我們中的很多教師總是認(rèn)為自己不行,在許多研究挑戰(zhàn)面前連試一下的勇氣都沒有。這里面的因素是多方面的,但我認(rèn)為是我們老師的觀念不行:老教師認(rèn)為自己老了,不再去費(fèi)力氣,年輕教師認(rèn)為自己年輕,費(fèi)了力氣也沒有收獲。歸根是觀念不行,沒有成長(zhǎng)的動(dòng)力。這里徐老師講到了怎樣調(diào)動(dòng)和開發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)動(dòng)力,有五點(diǎn):1、理想定位——追求有價(jià)值的人生;2、職業(yè)認(rèn)同——堅(jiān)定崇高的教育理念;3、專業(yè)追求——讓生命之樹常青;4、有點(diǎn)野心——贏得發(fā)展的機(jī)會(huì);5、克服職業(yè)疲倦——保持陽(yáng)光心態(tài)。無論是老教師還是年輕教師都要隨時(shí)發(fā)展,步步成長(zhǎng)。正如文中所說“觀念決定思路,思路決定出路,出路決定定位,定位決定地位!边@讓我想到了自己,我是很迷糊得選擇了教師這一職業(yè),所以一開始我并沒有覺得這一職業(yè)有多高尚,甚至到了工作崗位后,我最關(guān)注的還是工資待遇的問題,因?yàn)樯鐣?huì)上往往用這個(gè)來評(píng)價(jià)職業(yè)的高尚程度,讀后感《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣讀后感》。直至現(xiàn)在,我的觀念已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變,我開始熱愛自己的職業(yè),熱愛我的學(xué)生,也從工作中找到了樂趣。剛踏上工作崗位的時(shí)候,我很害怕上公開課,甚至能推的就盡量推,后來,我的觀念開始慢慢轉(zhuǎn)變,我認(rèn)為要想讓大家能認(rèn)識(shí)你,知道你,那最好的途徑就是多上公開課。于是,我抓住了一切上公開課的機(jī)會(huì),盡管有時(shí)候上的很失敗,但是我想,總強(qiáng)過那些不敢上或不想上的人,至少我有了一次露臉的機(jī)會(huì),至少我也努力過,至少我可以讓那些聽課的教師對(duì)我有所印象,至少我還可以聽到許多建議,至少我還可以積累一次經(jīng)驗(yàn)。想想,其實(shí)我得到了很多。今年已是我工作的第十一個(gè)年頭了,雖然我一直保持著工作的積極性,但不能否認(rèn)我開始有些厭煩,徐老師的要克服職業(yè)疲倦為我敲醒了警鐘,讓我明白,自己應(yīng)該一直保持一種工作的積極性和責(zé)任心。
當(dāng)然,教師的快速成長(zhǎng)一定要制定目標(biāo)。因?yàn)槟繕?biāo)對(duì)教師具有至關(guān)重要的作用,它具有指向功能、激勵(lì)功能和開發(fā)功能。徐老師引用的"馬和驢"的故事讓我尋味良久,也明白了目標(biāo)的重要性。制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)先分析自身的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì),然后制定具體的目標(biāo)和實(shí)施的措施。如果教師真的能按照自己制定目標(biāo)和措施一步一步實(shí)行的話,那我想成長(zhǎng)是絕對(duì)不會(huì)停滯的,也是一定能夠成功的。但是,往往許多教師卻是“常立志”,而不是“立長(zhǎng)志”。說之慚愧,我在制定計(jì)劃的時(shí)侯內(nèi)心是熱血澎湃,而事后卻是煙消云外,所以完全是成了一個(gè)正所謂徐老師所說中的"三忙"之人,即匆忙、迷茫和盲目的人。當(dāng)然,在接下來的一段時(shí)間里,我也會(huì)堅(jiān)持按規(guī)劃和目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)我的快速成長(zhǎng)。
有了成長(zhǎng)的信念,我們還要做到專業(yè)成長(zhǎng),專業(yè)成長(zhǎng)是教師的精神家園。掌握技術(shù)專業(yè)成長(zhǎng)要做到這一點(diǎn)。這就需要平時(shí)抓住展示才華的機(jī)遇鍛煉自己。多參加各種教研活動(dòng),多上幾節(jié)公開課,多撰寫幾篇論文等等。在這樣的活動(dòng)中,我們的老師總是嫌壓力太大不愿參加。其實(shí)有壓力才有動(dòng)力,克服困難才能發(fā)展,經(jīng)得起考驗(yàn)才能鍛煉,而最終也才能給自己贏得露臉展示才華的機(jī)遇。當(dāng)然勇氣和信心時(shí)間建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上,教師關(guān)鍵時(shí)刻能沖上去,平時(shí)就得努力鉆研做好積累。
那么作為青年教師的我們一定要清醒的認(rèn)識(shí)到,我們?cè)谂W(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中,要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去,經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色,并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)勞動(dòng),只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在,不但能使我們的教學(xué)更加精彩,也使的學(xué)生受益匪淺。
人的快樂,除了享受成功之外,還有更崇高的內(nèi)涵:“仁者愛人”的襟懷與忍讓,這樣是快樂的。每個(gè)人都有自己的價(jià)值,如何把一塊金礦石變成一塊金子,就看你怎樣看待自己了。反思過去,展望未來,珍惜今天,為自己的人生點(diǎn)亮一盞明燈。徐老師還用作者自己的親身感受向我們講述了業(yè)余愛好的諸多好處:增加樂趣,減少疲勞;拓展視野,促進(jìn)工作;陶冶身心,增加情調(diào);發(fā)現(xiàn)自我,形成個(gè)性;個(gè)性張揚(yáng),學(xué)生青睞。十個(gè)要訣中的每一點(diǎn)都講得很透徹,它們指引著我的學(xué)習(xí)和工作。
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