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《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感（通用15篇）
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 1
《甲骨文的故事》是一本讓人們深入了解甲骨文及其背后的歷史文化的書(shū)。 作者通過(guò)對(duì)甲骨文的起源、發(fā)展和應(yīng)用的生動(dòng)描述，使讀者對(duì)甲骨文有更全面、深入的了解，同時(shí)也引起了對(duì)古代歷史文化的濃厚興趣。
讀完這本書(shū)，我深深感受到了作者對(duì)甲骨文的熱愛(ài)和對(duì)歷史文化的尊重。 作者通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、細(xì)膩的描寫(xiě)，使讀者仿佛置身于遠(yuǎn)古的歷史場(chǎng)景，使甲骨文這一古老的文化遺產(chǎn)變得生動(dòng)有趣。 同時(shí)，作者也對(duì)甲骨文的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了展望，讓讀者對(duì)這一古老的文化遺產(chǎn)有更深入的了解。
書(shū)中，作者詳細(xì)講述了甲骨文的起源、發(fā)展、應(yīng)用等知識(shí)，尤其是甲骨文的制作過(guò)程、占卜儀式等一些關(guān)鍵點(diǎn)或引人入勝的內(nèi)容。 讀者對(duì)甲骨文的歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵有了更深入的了解。 此外，作者還通過(guò)對(duì)甲骨文研究和應(yīng)用的描述，讓讀者了解甲骨文在當(dāng)今社會(huì)的重要作用和意義。
從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，讀《甲骨文的故事》給我留下了深刻的印象和感受。 我對(duì)書(shū)中的歷史人物和情節(jié)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的`共鳴，尤其是對(duì)甲骨文的產(chǎn)生和占卜儀式的描述，讓我驚嘆古代智慧的卓越和博大精深的文化。 在這個(gè)全球化時(shí)代，甲骨文作為我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，也應(yīng)該得到更好的保護(hù)和傳承，讓更多的人了解和認(rèn)可它的價(jià)值和魅力。
總而言之，《甲骨文的故事》是一本值得一讀的書(shū)。 以簡(jiǎn)潔明了的風(fēng)格向讀者介紹甲骨文的歷史和文化內(nèi)涵，使人們對(duì)這一古老的文化遺產(chǎn)有更加全面、深入的了解。 學(xué)習(xí)。 通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深感受到了作者對(duì)甲骨文的熱愛(ài)和對(duì)歷史文化的尊重，并從中獲得了很多寶貴的啟示和經(jīng)驗(yàn)。
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 2
最近我看了一本《甲骨文學(xué)校之大明紫禁城》的書(shū)。
書(shū)中主要講，悠悠、田田、小布丁三人參加暑假游學(xué)，在故宮的慈寧花園遇到了一只會(huì)說(shuō)話的蛐蛐，跟著它穿越到了大明紫禁城。剛抵達(dá)600年前的北京，小布丁被皇太子選中，當(dāng)”養(yǎng)蟋圣手”，他們的蟋蟀成功戰(zhàn)勝了金翅王。三人還經(jīng)歷了三大殿失火，天壇對(duì)峙等事情。
而其中我最喜歡的故事則是三大殿失火一文。悠悠、田田、小布丁三人為了防止大殿再失火，踏上了尋找三音石的.旅途。在尋找三音石的路上，他們險(xiǎn)些被抓，但最后他們還是成功找到了三音石，召喚出雷公電母。雷公電母告訴他們滅火的方法。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，他們終于達(dá)到了目的。
在生活中，我們也常常需要堅(jiān)持不懈。記得有一次，我第一次學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，一開(kāi)始自信心滿滿。但每次只要我一跨上自行車(chē)，握住把手，向前騎的時(shí)候，自行車(chē)都會(huì)像一頭難以馴服的野馬，東奔西跑，使我時(shí)不時(shí)會(huì)從自行車(chē)上摔下來(lái)。我嘗試了許多次，可還是會(huì)從自行車(chē)上摔下來(lái)。此時(shí)我心情低落。正當(dāng)我拖著疲憊的身子準(zhǔn)備放棄時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出了，悠悠、田田、小布丁三人，為了達(dá)到目的，而堅(jiān)持不懈的場(chǎng)景。我心想，連他們?nèi)擞龅饺绱舜蟮睦щy都不放棄，而我竟然為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難而輕易放棄，太不應(yīng)該了。于是我便重新跨上自行車(chē)，握住把手，腳踏踏板，騎了出去。我努力地保持著平衡，眼睛看向遠(yuǎn)方。忽然，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我竟然學(xué)會(huì)了。果然，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。
通過(guò)這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，再困難的事情也一定能做成！
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 3
在天津，這樣的下午并不是一個(gè)讓人很舒心的時(shí)段。外面是有些霧霾的氣息的，不過(guò)卻讓我異常地喜歡。窗外，白蒙蒙的一片，有種夢(mèng)幻的感覺(jué)。如果認(rèn)真地看天空，會(huì)隱隱看到些許淡淡的藍(lán)，但竟是有些懷疑自己的視力，也許那些藍(lán)是幻想的結(jié)果，索性便不再尋找了，天空恢復(fù)其全白的狀態(tài)。太陽(yáng)只剩下柔柔的黃，有著暖暖的余溫，看不清它的輪廓，然而感覺(jué)似乎恰到好處。
樹(shù)的葉子隨著風(fēng)力的大小，不斷地變換著擺動(dòng)幅度，有幾棵樹(shù)的葉子是已經(jīng)變黃了的，在風(fēng)的吹拂下三三兩兩的飄落下來(lái)，輕輕地落在還很綠的草坪上，不覺(jué)中就產(chǎn)生了想撿起來(lái)的念頭。熟悉的小路上，行人不斷的出現(xiàn)，消失……偶然間看到相識(shí)的面容，心中會(huì)不禁歡喜一番。
回到教室里，窗邊，小小的人兒，一張書(shū)桌，一本薄書(shū)。翻開(kāi)扉頁(yè)，思緒不由的飛離了這個(gè)時(shí)空……
剛剛讀完何偉的《甲骨文》中"四合院"這章。坦誠(chéng)的說(shuō)，時(shí)至今日，只在視頻中看到過(guò)四合院的身影。雖不陌生，但在這之前，對(duì)它的印象只停留在"是一種中國(guó)典型的建筑形式"上，并沒(méi)有多少情愫在里面。但讀完之后，猛然認(rèn)識(shí)到這種建筑，不僅僅是一種形式，更是一種文化，一種歷史的傳承。
就隨著作者來(lái)到這樣的地點(diǎn)，這這樣的時(shí)空吧：
初秋的北京，氣溫已有所下降。路上行人匆匆，跟著小販的腳步，進(jìn)入道道難以辨認(rèn)的胡同小巷，隨后便聽(tīng)到一聲聲極富音調(diào)的叫賣(mài)聲。小巷熱鬧了起來(lái)，一扇門(mén)開(kāi)了，又一扇開(kāi)了……靜謐的巷子有了期待的生機(jī)，不管是鄰人，還是小販，都在有說(shuō)有笑地討價(jià)還價(jià)著�？吹贸鲞@種交談并沒(méi)有不和諧，反而有種濃濃的感情在里面，而這種感情就像是從一幢幢小小的院子里醞釀出來(lái)的。院子平時(shí)的隔離似乎是為了更好的.孕育的感情，只留下一扇小小的門(mén)，時(shí)時(shí)傳遞著這種友好……
不久，小販走了，那一扇扇小小的門(mén)關(guān)上了。胡同里的一切恢復(fù)了正常，只是小販的臉上多了一絲笑容，漸漸的消失在某個(gè)拐角處……
一條條胡同，一幢幢合院，一代又一代的人兒，只是在過(guò)著各自平淡的生活，卻創(chuàng)造出了一種文化，一種有關(guān)家的文化。這種傳承也便成了一種歷史，一種有關(guān)于建筑感情的歷史。只是，不知道，現(xiàn)在的我們還有多少"四合院"感情……
思緒繼續(xù)肆意的回旋著，耳邊又響起了小販的叫賣(mài)聲，悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)……
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 4
近幾天，我在讀《甲骨文學(xué)�！分竺髯辖沁@本書(shū)，穿越的神奇與關(guān)于歷史深深吸引了我。這本書(shū)主要講了悠悠、田田和小布丁利用家里的小帳篷，和一只“從明朝穿越”的蛐蛐兒，回到了明朝，結(jié)果正逢皇太孫和漢王斗蟋蟀，又遇上三大殿失火……看得我一會(huì)兒驚訝，一會(huì)兒緊張，一會(huì)兒又虛驚一場(chǎng)。
讀了這本書(shū)，我深深地感受到了沒(méi)有知識(shí)多么可怕。悠悠三人聽(tīng)到三大殿失火的消息，跟古人一樣理所當(dāng)然地認(rèn)為是有人為了報(bào)復(fù)所以縱火，但忘了一件事：雷。是雷劈中了大殿導(dǎo)致起火。想想現(xiàn)在，山路塌方了，沒(méi)人會(huì)認(rèn)為是有人把山路炸了，而都認(rèn)為是山體滑坡。古人要是多些知識(shí)，大殿失火也不會(huì)殃及百姓了吧！
“讀史使人明智”——許多人認(rèn)為，朱棣造反發(fā)動(dòng)靖難之役是正義的，但朱允炆卻是反派。但朱允炆只是想坐穩(wěn)皇位，朱棣發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，死了多少人，荒蕪了多少田地，戰(zhàn)火又毀了多少座城池，多少人安居樂(lè)業(yè)的家園……
書(shū)中還有一個(gè)讓我印象最深刻的就是他們穿越到明朝，正好趕上了一年一度的中國(guó)“鬼節(jié)”——中元節(jié)。沒(méi)想到明朝的過(guò)節(jié)氣氛比現(xiàn)代的萬(wàn)圣節(jié)更熱鬧：燒虎頭法船、廟會(huì)購(gòu)物、看露天演出，蹭吃各種美食……人們裝扮成各種夸張的`鬼怪，提著荷葉燈，西瓜燈，嘻嘻哈哈在街上游行……
內(nèi)九外七皇城四，二十座城門(mén)如今只保留了兩座——天安門(mén)和正陽(yáng)門(mén)。六百年的滄海桑田，北京城的變化翻天覆地。有的建筑湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中，有的則保存至今。有些典故我們耳熟能詳，而更多的故事則隱藏在北京的一街一巷，一花一草，一磚一瓦之中，等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 5
走近書(shū)架，取出那本《甲骨文學(xué)校》。輕輕翻開(kāi)書(shū)本，細(xì)細(xì)地品讀起書(shū)中的一個(gè)個(gè)神奇有趣的故事……
這本書(shū)中講的是悠悠、田田與小布丁等人在故宮游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只“紫青”納米仿生蟋蟀，并起名為“愛(ài)因斯坦”，和它一起穿越回了明朝。在那里，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)而又有趣情節(jié)，就連各路神仙也曾拜訪過(guò)他們。這一切都令我覺(jué)得不可思議。
我印象最深的人物是小布丁。她善良、正義又勇敢，同時(shí)也有幾分神秘。有許多令人難以置信的秘密瞞著哥哥悠悠與田田，還當(dāng)面指責(zé)了皇太孫朱瞻基�？吹竭@兒，我的'心都提到了嗓子眼兒，仿佛自己就站在皇太孫的宮中，看著一個(gè)小女孩與太子斗智斗勇。這些情景總是令我難以自撥。
生活中，像小布丁這樣的人有許多。二零一六年五月十八日，王鋒三入火海救下二十余名鄰居，自己卻被燒成重傷，燒傷面積達(dá)百分之九十八。面對(duì)一千度的烈焰，他毫不猶豫，沒(méi)有退縮，用生命助人火海逃生。最終在跑到近百米外的張衡路路口時(shí)，忽然倒下了。他那種善良、正義和勇敢的精神令我深深得佩服。
天色，在不知不覺(jué)中暗了下來(lái)，銀白色的月光灑在書(shū)桌上。我合上書(shū)，心中思緒萬(wàn)千，小布丁與王鋒的身影令我久久難以忘懷……
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 6
當(dāng)我們穿梭在車(chē)水馬龍的街道，仰望著周?chē)母邩谴髲B時(shí)，你們是否想知道以前的世界是怎么樣的呢？那么今天就讓我們跟著《甲骨文學(xué)�！竺髯锨G城》中的悠悠、田田和小布丁一起穿越到六百年前的北京去進(jìn)行一次奇幻之旅吧！
故事中他們?nèi)齻�(gè)小伙伴在故宮里碰到了一只會(huì)講話的.蛐蛐，跟著它穿越到了明朝。當(dāng)他們抵達(dá)目的地時(shí)正好趕上了一年一度的中國(guó)“鬼節(jié)”——中元節(jié)。沒(méi)想到明朝的過(guò)節(jié)氣氛比現(xiàn)代的萬(wàn)圣節(jié)還熱鬧：燒虎頭法船、逛廟會(huì)購(gòu)物、看露天演出、蹭吃各種美食，還和扮演夸張的鬼怪提著各種燈嘻嘻哈哈地在街上游行。正在悠悠等人興奮時(shí)，只在電影里出現(xiàn)的三頭六臂哪吒，半夜悄無(wú)聲息地進(jìn)入了他們的屋內(nèi)，和他們結(jié)為好友。他們到天地壇用智能手表召喚龍叔和哪吒，幫助皇太孫朱瞻基探查三大殿被燒之謎�？吹剿麄�?cè)跊](méi)有pad幫助找不到線索時(shí)，我比他們都著急，恨不得也穿越到那邊去，把真相告訴他們；當(dāng)他們解開(kāi)謎團(tuán)，救出阿留時(shí)，我一蹦三尺高，為他們感到慶幸；當(dāng)他們回到現(xiàn)代時(shí)，我也好像做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣，意猶未盡地想知道朱瞻基后來(lái)又經(jīng)歷了什么，阿留長(zhǎng)大的身份到底是什么……
這本書(shū)把枯燥的歷史知識(shí)描寫(xiě)成了現(xiàn)代人穿越古代的精彩故事。剛看了開(kāi)頭就把我的注意力吸引住了，讓我捧著書(shū)舍不得放下，恨不得一口氣看完。黃加佳阿姨用了幽默的口吻，把太和殿上的脊獸變成神仙，引發(fā)小朋友的興趣，讓我們身臨其境，沉浸在故事中。
讀了這本書(shū)，我不但了解了老北京的風(fēng)俗、地理等文化知識(shí)，而且還讓我明白了遇到困難要堅(jiān)持不懈，勇往直前，才能到達(dá)勝利的彼岸。
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 7
最近，我看了一本書(shū)《甲骨文學(xué)校》。它講述的是悠悠、小布丁、田田他們?cè)诂F(xiàn)代遇到的各種問(wèn)題，無(wú)法得到答案，于是他們穿越回古代，想一探究竟。他們跟著古人，經(jīng)歷了重重困難，終于解答了心中的疑惑。古代發(fā)生的一切，都讓他們感到無(wú)比新奇：“蜻蜓眼”演變?yōu)楝F(xiàn)代的玻璃珠，“蹴鞠”演變?yōu)楝F(xiàn)代的球類(lèi)活動(dòng)……不過(guò)，令我印象最深的`是那些象形字，比如說(shuō)：甲骨文“棄”這個(gè)字“”，像是用雙手把孩子扔出去的樣子；甲骨文“赤”這個(gè)字“”，像一個(gè)人站在火上烤……；這些文字十分形象，從中我能深刻感受到古人偉大的智慧。
看到這，我就想，古人為什么要?jiǎng)?chuàng)造文字？原來(lái)他們也想溝通，也要記錄，就將這些事物畫(huà)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)。比如說(shuō)“日”，在古代是一個(gè)太陽(yáng)的圖案，慢慢演化成了一個(gè)圓中間一個(gè)點(diǎn)，最后成了我們現(xiàn)在的“日”。通過(guò)我的查閱，發(fā)現(xiàn)中國(guó)文字的演變也經(jīng)歷了很長(zhǎng)的歷程，甲骨文之后演變?yōu)榱私鹞模甏现辽檀脑缙�，下至秦滅六�?guó)，約1200年；大篆，起于西周晚年，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期行于秦國(guó)；小篆，也叫秦篆，秦朝李斯受命統(tǒng)一文字就是小篆；隸書(shū)，盛于漢朝，書(shū)寫(xiě)速度快；之后又有楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等，最后到現(xiàn)代簡(jiǎn)體文字。
不僅是文字，與文字相關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造還有很多，就如中國(guó)四大發(fā)明之一的蔡倫造紙術(shù)。幾千年前我們的祖先用龜甲、獸骨、竹片來(lái)記錄文字，后來(lái)人們用蠶絲織成的帛來(lái)替代�？墒遣�是太貴了，不能夠普及，于是人們繼續(xù)研究記錄文字的替代品。到了兩千年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)可以造出麻紙了，可是麻紙還是太粗糙，也不太適合寫(xiě)字。于是又有人將造紙術(shù)改進(jìn)了，那個(gè)人就是——蔡倫！蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，他把破衣服、破麻布、樹(shù)皮、稻草等剪碎或切斷后浸在水里搗爛成漿，再撈出來(lái)曬干，就形成了紙張。這種紙張輕便又好用，價(jià)格又便宜，一直沿用至今。
紙張發(fā)展至今雖然好用，但不太環(huán)保，因?yàn)樗枰脑牧鲜菢?shù)木和竹子，而大量砍伐綠色植物會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。而比爾蓋茨發(fā)明的微軟office軟件，通過(guò)office辦公軟件人們可以電子化記錄文字、編輯文字，并且可以更好的保存，能一定程度替代紙張，讓人們可以無(wú)紙化辦公，創(chuàng)建一個(gè)綠色環(huán)保的家園！
我看完這本書(shū)，決定通過(guò)努力學(xué)習(xí)，做一名科學(xué)家，為什么呢？因?yàn)槲乙蚕Ｍ苡兴鶆?chuàng)新，也能發(fā)明前所未有的東西，在歷史上留下濃重墨彩的一筆，留下可供后人參考的“甲骨文”！
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 8
這個(gè)暑假我看了一本非常有意思的書(shū)，書(shū)名叫《甲骨文學(xué)�！反竺髯辖�。我剛看到書(shū)名就有很多的疑問(wèn)。甲骨文學(xué)校是刻甲骨文的嗎？可是我們現(xiàn)在上學(xué)也不刻甲骨文呀！大明紫禁城是不是比現(xiàn)在的紫禁城更雄偉壯觀��？
帶著種種疑惑，我翻開(kāi)了這本書(shū)，看著看著就被這本書(shū)深深地吸引住了，當(dāng)我把這本書(shū)看完了以后，也終于揭開(kāi)了我心中的各種疑惑。故事的主人公是悠悠、田田和小布丁，他們是鄰居是好朋友，一起上學(xué)。在一起去紫禁城參觀的時(shí)候，遇到了一只會(huì)說(shuō)話的來(lái)自古代的蟋蟀。悠悠的妹妹小布丁能聽(tīng)懂古代動(dòng)物語(yǔ)言，他們想把蟋蟀送回到古代，于是通過(guò)悠悠的帳篷把他們傳送到了古代，他們因此穿越到了明朝。
在這里他們趕上了一年一度的鬼節(jié)——中元節(jié)。沒(méi)想到明朝的過(guò)節(jié)氣氛比現(xiàn)在的'萬(wàn)圣節(jié)還要熱鬧，逛廟會(huì)、吃宮廷美食、看露天演出，參加斗蟋蟀大會(huì)，真是太好玩了，他們享受了現(xiàn)在沒(méi)有的愉快生活。后來(lái)在一片樹(shù)林里還認(rèn)識(shí)和幫助了養(yǎng)蟋蟀人阿留，跟著阿留進(jìn)宮，與皇太孫斗蟋蟀，最終跟皇太孫成了好朋友。
看了這本書(shū)，我最敬佩的就是悠悠了，讓我明白了要勇于探索、隨機(jī)應(yīng)變、樂(lè)于助人。以前覺(jué)得歷史好復(fù)雜，現(xiàn)在覺(jué)得歷史真有趣啊！我以后要多讀歷史學(xué)，多了解一些歷史，做一個(gè)博古通今的人。
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 9
《甲骨文學(xué)�！穭偮�(tīng)到這書(shū)名時(shí)，我產(chǎn)生了很多疑問(wèn)，甲骨文學(xué)校，學(xué)校學(xué)什么的呢？是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)甲骨文的學(xué)校嗎？可我們現(xiàn)在都不學(xué)習(xí)甲骨文了呀！但出于好奇，我還是翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)。
看著，看著，我就被書(shū)的內(nèi)容深深吸引了。它是關(guān)于描寫(xiě)了一個(gè)現(xiàn)代人穿越古代的精彩故事�，F(xiàn)在就讓我?guī)阕哌M(jìn)這本書(shū)看一看吧。
《甲骨文學(xué)校·大明紫禁城》講述了悠悠、田田和小布丁暑假游學(xué)故宮時(shí)，跟著一只會(huì)說(shuō)話的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永樂(lè)時(shí)期的北京城。他們逛廟會(huì)、蹭吃美食、提著河燈嘻哈游街……因?yàn)橐粯痘适屹愂�，冒險(xiǎn)三人組進(jìn)入紫禁城，穿明朝服飾，吃宮廷美食，參加斗蟋蟀大會(huì)，還幫助皇太孫朱瞻基破解了紫禁城三大殿被燒謎案。
最吸引我的還是一年一度的中國(guó)“鬼節(jié)”—中元節(jié)。沒(méi)想到明朝的過(guò)節(jié)氣氛比我們現(xiàn)在的春節(jié)、元宵節(jié)還要熱鬧。燒虎頭法船、逛廟會(huì)購(gòu)物、開(kāi)露天演出、蹭吃各種美食……人們裝扮成夸張的鬼怪，提著荷葉燈，西瓜燈，蒿子燈，嘻嘻哈哈地在街上游行。我真的好羨慕啊！
書(shū)中包含了故宮、天地壇、大運(yùn)河、鼓樓、什剎海、前門(mén)等北京中軸線上近四十處古建筑，以及老北京民俗文化及方言特點(diǎn)等。還生動(dòng)地介紹了明朝社會(huì)的生活細(xì)節(jié)。把老北京民俗文化和故宮歷史融到幻想故事中，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讓我們身臨其境，更加愛(ài)上讀書(shū)。
讀完這本書(shū)，讓我明白了要有勇于探索，隨機(jī)應(yīng)變的精神。沒(méi)看前，我覺(jué)得歷史過(guò)于復(fù)雜，一定是枯燥乏味的，看了后，突然覺(jué)得歷史很有趣味性，使我愛(ài)上了中國(guó)的歷史。
如果有機(jī)會(huì)能坐著時(shí)空機(jī)穿越的'話，我肯定會(huì)去看看紫禁城以前是怎么樣的？以前的人在紫禁城里是怎么生活的？特別是六百年前勞動(dòng)人民是怎么把這么宏偉的紫禁城建造起來(lái)的？
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 10
一座巍峨華麗的宮殿，一群天真可愛(ài)的小朋友，一只充滿了神秘色彩的蟋蟀。這就是一本，由黃佳加所寫(xiě)的《甲骨文學(xué)校之大明紫禁城》。
這本書(shū)主要講了悠悠、田田和小布丁一起去游學(xué)故宮，在花園里遇到一只會(huì)說(shuō)話的蟋蟀，跟它穿越到了大明紫禁城。到了紫禁城時(shí)，他們剛好趕上了中元節(jié)，他們一塊兒看廟會(huì)，燒法船，提荷葉燈。還遇到了只在電影中出現(xiàn)的八臀哪吒和十只神獸，它們分別是：龍、鳳、獅子、海馬、天馬、押魚(yú)、狻猊、獬豸、斗牛、行什。
我還在哪吒和小布丁的對(duì)話中明白了，就連是神仙也要不斷地學(xué)習(xí)，才能法力無(wú)邊。
在我們的生活中，要多學(xué)習(xí)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的小孩有時(shí)候就因?yàn)榻?jīng)常要去上興趣班從而大發(fā)雷霆，指責(zé)父母的教育方法出了錯(cuò)誤，指手畫(huà)腳、指指點(diǎn)點(diǎn)，也不考慮自己的.問(wèn)題，父母都是為了孩子好。就連哪吒也要學(xué)習(xí)各種各樣的本領(lǐng)，還要參加風(fēng)火輪大賽，最終獲得了三壇海會(huì)大神的稱(chēng)號(hào)。在孩子們眼中各種培訓(xùn)班就像味道辛辣而苦的藥一樣，但是苦口良藥，只要你在培訓(xùn)班中獲得了知識(shí)，你就可以到達(dá)成功的彼岸，踏上人生巔峰。
就連是神仙都要每天通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)打下成功的基礎(chǔ)，而我們普通人又有什么理由不去學(xué)習(xí)呢？所以從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們一起勤奮刻苦，好好學(xué)習(xí)，天天向上，克服困難，到達(dá)成功的彼岸。
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 11
暑假里我讀了一本名叫《甲骨文學(xué)校大明紫禁城》的書(shū)，一開(kāi)始，拿到這本書(shū)的時(shí)候，我滿臉疑惑，紫禁城是什么地方��？甲骨文學(xué)校是干什么的？這本書(shū)的'名字深深地吸引了我，于是我一口氣讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)的主人翁是田田、悠悠和小布丁，他們?cè)诠蕦m里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的帳篷，一不小心就穿越到了明朝，在明朝發(fā)生了很多有趣和冒險(xiǎn)的事情。
讓我印象最深刻的是兩只蟋蟀愛(ài)因斯坦大戰(zhàn)金翅王的故事。比賽開(kāi)始了，金翅王又高又壯，而愛(ài)因斯坦又小又弱。金翅王得意洋洋的對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“大腦袋，這場(chǎng)比賽我贏定了！”愛(ài)因斯坦氣壞了，不服氣地朝著金翅王的腿咬去，可是金翅王靈活一閃，讓愛(ài)因斯坦撲了個(gè)空。這下愛(ài)因斯坦大發(fā)雷霆，兩只蟋蟀一下子打成一團(tuán)。
過(guò)了一會(huì)兒，大家看見(jiàn)有四條腿掉了下來(lái)，接著一個(gè)翅膀也掉了下來(lái)，再定睛一看，這些全都是金翅王的身體部位。金翅王疼痛難忍，一下子倒在了地上。
這個(gè)故事告訴我們不輕敵、不畏敵、莫驕傲！
生活中，我和同學(xué)也有這樣的事情。有一次我和同學(xué)玩真人CS，我在藍(lán)隊(duì)，同學(xué)在紅隊(duì)。同學(xué)趾高氣昂地指著我：“你這菜鳥(niǎo)，肯定打不過(guò)我�！蔽艺f(shuō)：“到時(shí)候就知道了，戰(zhàn)場(chǎng)上見(jiàn)高下�！�
比賽開(kāi)始了，同學(xué)悄悄地靠近我，我來(lái)不及躲閃，一不小心被打中了一槍?zhuān)瑢W(xué)哈哈大笑起來(lái)：“只要我再打中你一槍?zhuān)憔屯炅��！碑?dāng)同學(xué)正得意忘形的時(shí)候，我一下跑到他的身后向他開(kāi)了兩槍?zhuān)瑑砂l(fā)子彈都打中了他，他陣亡了。
小朋友們，你們可不要輕敵哦，遇到強(qiáng)勁的對(duì)手，我們也不要害怕，不能輕易放棄！
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 12
這個(gè)暑假我讀了一本《甲骨文學(xué)�！返臅�(shū)。這本書(shū)講了悠悠，田田，小布丁三個(gè)人暑假游學(xué)在故宮，遇到了各種無(wú)法解答的問(wèn)題。就在這時(shí)發(fā)生了一件神奇的事，在慈寧花園遇到一只會(huì)說(shuō)話的蛐蛐兒，于是跟他穿越到大明紫禁城，想著或許能幫他們解決他們所遇到的問(wèn)題。當(dāng)他們穿越到大明紫禁城時(shí)趕上了“鬼節(jié)”，遇到了哪咤和他的朋友，還遇到了紫禁城失火等等。
他們經(jīng)歷了重重困難，也終于找到了心中的答案。讀了這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)甲骨文還有許多歷史：如赤的甲骨文“人火”是紅色的意思，上面是一個(gè)人，下面是火代表一個(gè)人在熊熊火里。用大火處決罪人。焱的甲骨文“三個(gè)火”像三堆小火燃燒著的火焰。棄的甲骨文上面是一個(gè)女人在生孩子，可是孩子剛出生就被下面那個(gè)手中拿著大棒子打死了。棄還有一種寫(xiě)法，兩只手把一個(gè)剛出生的寶寶裝在簸箕扔了，而且寶寶旁邊還有血跡，這是為什么呢？因?yàn)樯坛胀ㄈ损B(yǎng)不起孩子，所以剛出生的'孩子就被扔了，這真是非常殘忍又殘酷的一件事。
讀完這本書(shū)，讓我們學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，讓我明白了要有勇于探索，隨機(jī)應(yīng)變的精神。讓我們深深感嘆的老祖宗們可真厲害，發(fā)明了甲骨文，為我們現(xiàn)在的文字作為鋪墊，一步步演變而來(lái)。我們一定要傳承下去，不負(fù)老祖宗的期望。
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 13
暑假里，我讀了一本有趣的書(shū)，《甲骨文學(xué)�！�，一看見(jiàn)甲骨文幾個(gè)字，我的腦子就產(chǎn)生很多問(wèn)題，甲骨文學(xué)校是寫(xiě)甲骨文的嗎？為什么要叫甲骨文學(xué)校呢……我?guī)е鵁o(wú)限的好奇翻開(kāi)了這本書(shū)。
本書(shū)主要講述了小布丁、悠悠和田田在游學(xué)故宮時(shí)，跟隨一只蟋蟀，穿越回了明朝，他們一會(huì)兒逛廟會(huì)、一會(huì)兒在街上吃美食、一會(huì)兒游街，還參加了斗蟋蟀大會(huì)，破解了紫禁城被燒謎案。
一天晚上，他們正在游街時(shí)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)竹林里傳來(lái)陣陣哭聲，只見(jiàn)一個(gè)小男孩正在哭泣，他們上前一問(wèn)，得知原來(lái)他把皇太孫心愛(ài)的蟋蟀弄丟了，于是他們把蟋蟀愛(ài)因斯坦送給了阿留。后來(lái)皇上令人追捕他們，阿留把三件東廠的衣服給了他們，讓他們蒙混過(guò)關(guān)，逃過(guò)一劫。
書(shū)中四個(gè)小伙伴真摯的'友情打動(dòng)了我。我和小宋是一對(duì)真朋友，有一次，我因?yàn)闆](méi)人和我一起組隊(duì)而落單，于是，小宋幫我向小聰求情，讓我加入了小聰?shù)年?duì)伍。當(dāng)小宋遇到困難，我也會(huì)主動(dòng)幫助他。有一次，小宋忘記帶鉛筆盒了，于是，我把一塊橡皮，幾支鉛筆，都借給了他。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，整天形影不離，就像一對(duì)連體嬰兒。
《甲骨文學(xué)�！肥且凰脤W(xué)校，他讓我們學(xué)到了很多道理，讓我知道了友情的珍貴。
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 14
從一個(gè)外國(guó)人的視角看到的中國(guó)，卻比很多中國(guó)人更深刻。生活在其中的人們，大概要不就是過(guò)于憤青批判，要不就是選擇無(wú)視隱藏的規(guī)則。這是個(gè)優(yōu)秀的作者，很多生活化環(huán)境描寫(xiě)會(huì)讓人有時(shí)光穿越的感覺(jué)，大概這是每個(gè)在那個(gè)時(shí)候生活過(guò)的人都能感知到的。有一處寫(xiě)的“這是春天里一個(gè)溫暖的晚上...",讀完真的會(huì)覺(jué)得自己離那個(gè)溫暖躁動(dòng)的時(shí)刻那么的近。
真正好看的小說(shuō)，或者說(shuō)紀(jì)實(shí)文字，故事從來(lái)都講得很好�；蛟S這也是作者為什么選擇從一個(gè)個(gè)人物出發(fā)，去描述中國(guó)的過(guò)去，現(xiàn)在以及可能的未來(lái)，社會(huì)，文化，政治以及經(jīng)濟(jì)。而且每個(gè)人物都有一定的階級(jí)，所以不同階級(jí)的讀者都可以產(chǎn)生共鳴。比如他筆下描寫(xiě)的emily，那個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)主義的當(dāng)下，卻有自己獨(dú)特想法，愿意去追求自己想要的生活的女生，就會(huì)讓我這個(gè)即將踏入社會(huì)的`女生心生敬意。
其實(shí)作為一個(gè)外國(guó)人，作者是懂得中國(guó)的，他其實(shí)已經(jīng)融入了——菊兒胡同，是他在喧囂都市中里的綠洲。他懂得很多中國(guó)人的從眾，中庸，他也試圖去理解中國(guó)發(fā)展路上必定會(huì)產(chǎn)生的一些不平等，不完善的因素。他愿意去傾聽(tīng)人們的故事，去理解另一個(gè)國(guó)家另一個(gè)文化的人，哪怕他們的行為在他看來(lái)并不是正確。傾聽(tīng)人們的故事，收集好多人的人生，是一件多有趣的事情。
哦對(duì)了，其實(shí)他很會(huì)用諷刺。不過(guò)對(duì)中國(guó)的一些諷刺手法，在我這個(gè)中國(guó)人看來(lái)，卻也并不過(guò)分。本身，當(dāng)代中國(guó)就是這么矛盾，也有很多人，仍舊矛盾地生活在矛盾之中。
希望有一天，我也可以做一個(gè)有趣的人，收集好多個(gè)有趣的故事。
《甲骨文》的優(yōu)秀讀后感 15
如果穿越回明朝，會(huì)發(fā)生什么不可思議的事呢？最近我讀了一本關(guān)于明朝的有趣的書(shū)——《甲骨文學(xué)校（大明紫禁城）》，里面講述了主人公悠悠、田田與小市丁三人帶著蛐蛐一同穿越到明朝，結(jié)識(shí)了皇太孫朱瞻基，幫助他躲過(guò)了漢王的陰謀，又從皇太孫手里救出建文帝朱允炆的冒險(xiǎn)故事。
我也跟著書(shū)里的主人公一邊冒險(xiǎn)，一邊領(lǐng)略明朝的風(fēng)土人情�！岸夫序小笔且豁�(xiàng)當(dāng)時(shí)風(fēng)靡民間的活動(dòng)。因?yàn)榛侍珜O很喜歡斗蛐蛐，所以當(dāng)時(shí)的人民紛紛跟風(fēng)。斗蛐蛐的過(guò)程驚險(xiǎn)又有趣，兩只蛐蛐在盆中翻滾，斗得你死我活，我不禁向往也能成為“養(yǎng)蟋圣手”。
主人公們還經(jīng)歷了中國(guó)的“鬼節(jié)”——中元節(jié)，在這一天，人們都要用紙做成法船，紙船做得惟妙惟肖，十分精細(xì)，僧人會(huì)把它燒掉以濟(jì)度亡魂，還會(huì)有《目連救母》等連播七天的精彩節(jié)目。當(dāng)然，節(jié)日里肯定少不了好吃的，有又臭又酸的豆汁兒、香噴噴的'芝麻燒餅、美味的“金陵鹽水鴨”……人們還可以提著荷葉燈、蒿子燈、西瓜燈，扮成鬼怪游行。悠悠、田田與小布丁在那兒吃著豆汁兒，提著荷葉燈，看燒法船，可真是新鮮又有趣。我以前只知道外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)，孩子們可以裝扮成鬼怪挨家挨戶(hù)討糖，沒(méi)想到中國(guó)也有鬼節(jié)，而且有這么豐富的民俗活動(dòng)，我多想加入主人公們，體驗(yàn)一場(chǎng)驚奇又有趣的旅程！
合上書(shū)，我不禁感慨，明朝的文明豐富多彩，它藏在紫禁城的一花一木，一磚一石中，雖然年代久遠(yuǎn)，但仍熠熠生輝。它，是一個(gè)神秘的古國(guó)，在那里有無(wú)窮的奧秘等你探索；它，是一個(gè)奇妙的王朝，在那里有著豐富的知識(shí)等你領(lǐng)略；它，更是一個(gè)夢(mèng)幻的時(shí)代，那里的人、物都是那么鮮活靈動(dòng)，舉手投足之間，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的傳奇，給歷史添上了一抹濃重的色彩！
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