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枙子花香的讀后感范文三篇
枙子花香的讀后感（一）
暑假期間，我看了許多課外書，有【金波兒童詩選】、【草原上的小木屋】、還有【巧克力工廠】等，但讓我記憶最深刻的是【梔子花香】著篇文章，它講了一個發(fā)生在農(nóng)村里關(guān)于梔子花和一位老一奶一一奶一的感人故事。
在故事里的小鄉(xiāng)村里，家家戶戶都會種上一棵或幾顆月季花，一位村里的人們喜歡熱鬧喜歡紅火，討厭冷清討厭滄桑。但是只有卜一奶一一奶一家沒有月季花，門前只有一棵梔子樹，春夏時，梔子花開，一樹白一嫩，濃郁的香味沁滿一村子。梔子花白的素雅，但缺火紅。卜一奶一一奶一又沒有一個孩子，缺火紅的日子又缺了熱鬧。村里人都知道卜一奶一一奶一原本是有三兒兩女的，但他們都離卜一奶一一奶一而去，就連應(yīng)該陪她度過晚年的老伴也走了。卜一奶一一奶一天天孤苦零仃，村里有個小姑一娘一叫月娥，月娥一娘一跟月娥講了卜一奶一一奶一的情況后，月娥經(jīng)常去看望卜一奶一一奶一，陪卜一奶一一奶一聊聊天�？删驮诘诙稳タ赐芬荒桃灰荒桃粍傋邥r，卜一奶一一奶一便走了。梔子樹其實是卜一奶一一奶一最傷心時，一位年輕人送給他化解心中的憂傷。在一片哭泣聲中，卜一奶一一奶一躺進了棺木。棺木蓋上，還溢出一股沁人的梔子花香。棺木的后面跟著一列長長的隊伍，村里的老老少少都來送卜一奶一一奶一走了。之后，月娥天天守在卜一奶一一奶一家門口，保護卜一奶一一奶一門前的梔子樹，就像卜一奶一一奶一還在一樣……
這本書講述的是一個鄉(xiāng)村的和諧，也只有了和諧才讓這個鄉(xiāng)村從滿了美好和快樂，沒有了仇恨與報復(fù)！
枙子花香的讀后感（二）
那時候，我在市郊的一個小鎮(zhèn)讀師范。那學校是一所鄉(xiāng)村師范，小鎮(zhèn)還要走二三十分鐘的鄉(xiāng)下。學校被綠野環(huán)繞著，再遠處是寧靜的村莊。這是一所百年老校，校園里有多排古樸、典雅的舊式平房，黑瓦磚墻朱紅的廊柱，一條幽深的長廊穿過一排排教室，長廊上垂掛下來一串串美麗、淡雅的紫藤花�？傆X得在這里學習的應(yīng)該是穿著藍衫黑裙剪著童花頭的“五四”時期的女學生。校園里草木蔥蘢，花兒芬芳，環(huán)境幽靜，空氣清新，是一個美麗的世外桃源。
一年級時我參加了學校文學社，文學社有兩位男老師，一位是自己班的語文老師，教【文選與寫作】課，叫陸偉民，筆名李劼，現(xiàn)在是當代著名思想文化學者，作家，紅學專家，文學批評家。一位是三年級的語文老師，叫張旻，現(xiàn)在是著名作家。
第一次參加活動，我和同班好友鄧麗娟穿過了那條幽深的長廊，穿過長廊旁的迎春花、月季花、杜鵑花，穿過長廊旁的石榴樹、夾竹桃、斑竹，來到校園最南面那間寬敞的教室。兩位老師分別給同學們講了對路遙【人生】的理解和讀后的感悟，【人生】是講高中畢業(yè)回到家鄉(xiāng)的青年高加林同農(nóng)村姑一娘一劉巧珍之間的一愛一情悲劇。老師深入具體分析了高加林自尊、自卑、自信等復(fù)雜的一性一格特征，巧珍的純樸善良、堅強豁達，高加林悲劇根源，路遙的家園意識……我們覺得老師博文多識、無所不通，不由得產(chǎn)生一種敬意。窗外下午的一陽一光照進教室，教室里燦爛明朗，清爽的風吹拂著同學們的頭發(fā)，吹拂著臉龐，也吹拂正在抑揚頓挫講課的老師的衣襟，那風中混合著田野的稻香和校園青草的味道，我們覺得這樣的下午真美！
文學社的活動像磁石一樣吸引著我們，在那兒感受到了在生活中不能感受的世界，遠在幾百年前的、近在當代的，或國外、或國內(nèi)的那些社會生活的畫面、人物的心理活動。記得那時兩位老師講過戴厚英的【人啊人】、張潔的【沉重的翅膀】、張賢亮的`【綠化樹】；也講過舒婷、顧城的詩歌；甚至講到狄更斯、茨威格和一毛一姆的作品等等。老師的課很生動，很厚重，更多的時候大家靜靜地聆聽，也有的時候討論交流對人物對作品的理解。沉浸在這樣的文學氛圍里，非常愉悅，這樣的生活與我們以往的生活是完全不同的。
我們的寫作激一情是被老師激發(fā)起來的。那天，老師講好課后，還留了很多時間對社員們的文章做了評價，老師稱贊我“委婉細膩”，鄧麗娟的“天真爛漫”，那時年紀小，很在乎老師的表揚，老師的表揚記在心里，是前進的動力。
我們看了很多很多的文學名著，也記了很多本筆記，當然也非常勤奮地寫作，寫了不少的文章。我記得自己的文章也有幾次刊登在社刊上，第一篇文章是【十六歲的天空】。
一個春天的傍晚，我和鄧麗娟在校外的大路上散著步。路旁的蠶豆花開著蝴蝶一樣的花朵，田野里麥苗青青，油菜花金黃金黃的，一片連著一片。那路上有許多學生，也有老師，清新的晚風徐徐吹來，他們顯得那么悠然。我們又聊起文學方面的話題，不知不覺又聊到【人生】，譴責背信棄義的高加林，同情美麗善良的農(nóng)村姑一娘一巧珍，同時慨嘆人生中理想與現(xiàn)實的差距，以及得出把握人生的抉擇，走好每一步的重要一性一……說著說著看到陸老師和張老師從不遠處走來，共同的理想和一愛一好使他們很投緣，他們走得很近，離我們不遠的時候，隱約聽到兩位老師也在聊文學方面的話題。我覺得有這樣的對文學執(zhí)著的熱一愛一與追求的老師和同學真好，在這樣寧靜而美麗的校園學習真好，是那么幸福，人生那么有詩意。
兩年之后，五月的初夏，教室前面的梔子花開了，一叢叢，一簇簇，深綠色葉子襯托一朵朵潔白素雅的花朵，那么清新宜人。梔子花的清香流一溢在校園里的每一個角落，整個校園都籠在馥郁的香氣中。教室里，男同學們在用功地練習一毛一筆字。我坐在自己的座位上，看一本日本作家川端康成寫的【雪國】。不遠處一操一場上其他班男同學打籃球喧嘩的聲音傳來，我想象他們穿著汗衫、短褲個個運動員的樣子。琴房里飄揚出渾厚的風琴聲和清脆的鋼琴聲，這是【生產(chǎn)隊里的小鴨子】，那是【彝族舞曲】……我聽出了她們各自彈的曲子，感覺自己的身上勻染著淡淡的梔子花香，覺得夕一陽一下的校園那么有詩意，但同時感到隱隱的惆悵和落寞，因為文學社已經(jīng)解散，陸老師和張老師先后調(diào)離學校。此時，鄧麗娟興沖沖的跑來，手里拿著陸老師寄來的信，信中稱贊我們對文學的熱一愛一與寫作的進步，鼓勵我們堅持文學的夢想，執(zhí)著的追求并努力獲得成果。
陸老師是到華東師范大學讀中文系研究生的，師從著名學者錢谷融，后留校任教。再后，漂洋過海，旅居美國。如今，陸老師已是著名學者、作家、文學批評家，但我們再也沒有見過老師的面。老師著作等身，我有時也去他的博客看看，他的學識和思想有高山仰止的感覺，而學生還在原地踏步，不知如何在評論一欄寫幾句讀后感想文字，再加工作和家庭瑣事忙碌，沒有很好學習老師的文章。張老師雖在上海，也沒有再見過，有時聽同學提起，老師名氣也越來越響，是廣東省作協(xié)、上海市作協(xié)簽約作家，中國作家協(xié)會會員，上海嘉定區(qū)文聯(lián)副主席。
當年文學社的師生，都是年輕人，“大孩子”帶著一幫“小孩子”，為了一個共同的理想和一愛一好走到一起，閱讀，使我們有不一樣的氣質(zhì)、內(nèi)涵和美麗。小小的種一子在心靈種下，影響一個人的一生。文學社的同學如今天各一方，有的是校長、有的在其他崗位上擔任行政職務(wù)，有的做一位平凡的教師，教書育人，但我想他們對文學的鐘情從未割裂過，一天忙碌之后，習慣地拿起他們喜一愛一的書籍讀讀。還有的，勤奮地在這片土地上耕耘，筆耕不輟，取得了了不起的成果，成為著名的作家和詩人。如青浦的徐斌，筆名林宕，青浦報的副主編，上海作家協(xié)會會員，九十年代初作品就在【上海文學】、【小說界】、【鐘山】等發(fā)表，被【作品與爭鳴】、【小說月報】等轉(zhuǎn)載，小說界有名氣。周民軍，上海師范大學附屬外國語中學校長助理，語文高級教師，上海市寫作協(xié)會會員，松江文聯(lián)、華亭詩社骨干，著有小說集【誰讓我遇上了你】，詩歌集【云影天光】等兩部，上海詩歌界有名氣。愚鈍惰一性一如我者，雖沒有什么收獲，但臨近天命之年，對文學的熱一愛一又回到少年時的向往和渴求。
那些讀過的書以及我們曾經(jīng)的夢想，給了我們不一樣的青春和人生。對世界和生活的思索和擔當，使我們更具有悲憫情懷，生命更厚重，由內(nèi)而外散發(fā)著美和善的香。每每回想起那些讀過的書，那青春的校園青蔥的美好時光，就會聞到清新宜人的梔子花的香氣，那馥郁的香氣浸染我們的光一陰一，綿延我們一生。
枙子花香的讀后感（三）
最近我讀了一本書，這本書是曹文芳寫的水蠟燭系列之中的梔子花香。
主人公是卜一奶一一奶一和月鵝，月鵝是一個極為鬧騰的孩子，經(jīng)常鬧笑話，村里人家家門前都有一棵紅杏樹，只有卜一奶一一奶一家門前是梔子樹。那棵樹是卜一奶一一奶一的命一根子，卜一奶一一奶一有六個孩子都相繼死了，最后一個孩子碗兒死的時候，卜一奶一一奶一找到了這棵梔子樹，所以梔子樹是卜一奶一一奶一的命一根子，卜一奶一一奶一一生都守著這棵樹。
月鵝很喜歡這棵梔子樹上的花，總想摘。有一次她和哥哥姐姐們偷摘一下，全摘光了，害得卜一奶一一奶一傷心了好半天。最后卜一奶一一奶一走了，走地風風光光的，月鵝和村里的孩子們都圍在一棵樹下喊：“卜一奶一一奶一天黑了，快回家吧。”
就是這篇短文啟發(fā)了人們對美好生活的向往。
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