《教育的55個細(xì)節(jié)》讀后感9篇
【篇一：《教育的55個細(xì)節(jié)》讀后感】
國外的教育究竟是怎樣的，教師又是怎樣教育孩子的呢？現(xiàn)在手上有一本《教育的55個細(xì)節(jié)》的書，是一位美國優(yōu)秀教師羅恩�？死藢懴碌慕虒W(xué)心得。
這本書講述了一位風(fēng)趣幽默的“麻辣教師”不僅“征服”了一群又一群調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”，而且還在短時間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。作者充滿激情地描寫了五十五個課堂內(nèi)外生活的場景，每一個字都充滿了一名教師對他的學(xué)生們，對所有孩子們的滿腔的愛。正是這種無私的愛、智慧的愛、生趣盎然又充滿原則的愛，創(chuàng)造出了教育的奇跡，使我們驚喜地看到，一位好教師，能夠這樣地深入孩子的心靈，在傾聽他們的心聲，釋放他們與生俱來的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)潛力的同時，塑造他們美好的心靈世界，在班上建立起一種親密、團(tuán)結(jié)、友愛，互相同情、互相關(guān)懷、互相幫助的心理氛圍。
愛的力量是世界上最偉大的一種力量，老師的愛能使少年兒童健康的成長，教師的愛又是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙，再“堅(jiān)硬”的冰也能被真誠的愛所深化。而今天新時代的教師，面對世界無窮誘惑，如何保持一顆至真至純至濃的愛心？我想，就每天看看孩子們臉上的笑容吧，試著去愛他們，去了解他們，去尊重他們。
半個世紀(jì)前人民教育家陶行知先生曾經(jīng)提醒過教師這樣一句話：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生�！币虼�，我們在日常教育和管理中，對于每個孩子的過錯不應(yīng)該用簡單粗暴的方法對待，而應(yīng)把他們看成幼苗，懷著“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛心感化他，積極探索教育的新方法和技巧，定能讓一棵棵“幼苗”茁壯成長！
【篇二：教育的55個細(xì)節(jié)讀后感】
我國教育學(xué)家葉圣陶曾說：“教育是培養(yǎng)一種習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運(yùn)。”這本《教育的55個細(xì)節(jié)》就是從具體的細(xì)節(jié)進(jìn)一步闡述了葉圣陶這一教育理念。
《教育的55個細(xì)節(jié)》的作者克拉克從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出55個細(xì)節(jié)，涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)，并針對這些細(xì)節(jié)提出了自己獨(dú)特的教育方法。國外的這些先進(jìn)的教育工作者從小處著手，培養(yǎng)孩子的良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立自理的能力的做法，值得我們深思。《老子·道德經(jīng)》中說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！苯處煴仨氉⒁鈴暮⒆映砷L的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，這樣教育工作就可以順利完成。
在這本書中，我最欣賞克拉克的這種不畏艱難、持之以恒的可貴精神。比如，他曾用了很長的時間去訓(xùn)練學(xué)生用眼睛來與人溝通；為了讓他的學(xué)生能有更多的實(shí)踐機(jī)會，他把學(xué)生分成兩人一組，然后告訴他，當(dāng)你發(fā)表演說時，眼睛要注視著對方，語氣要有更多的強(qiáng)調(diào)成分，加入更多的感情色彩……每當(dāng)他對學(xué)生提出哪一種要求時，他都會讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到他們能夠養(yǎng)成習(xí)慣為止。他跟學(xué)生做思想工作就像我們傳授新知識一樣，不斷地用練習(xí)題來鞏固。在作者的眼中，良好的習(xí)慣不是說出來的，而是通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成的。他長期堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練、教育學(xué)生，他的學(xué)生的行為習(xí)慣會不好嗎？他做學(xué)生思想工作一絲不茍的態(tài)度，真令我自愧不如。
看完這本書后，我深深地感到當(dāng)一名合格的老師確實(shí)不易，而要成為一名合格的教育工作者，就要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生乘著良好習(xí)慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利到達(dá)成功彼岸。
【篇三：《教育的55個細(xì)節(jié)》讀后感作文】
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少，在這樣一個細(xì)節(jié)決定成敗的時代我們要提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)…
在《教育的55個細(xì)節(jié)》一中，作者羅列出在生活中的種種細(xì)節(jié)，它涵蓋了交際，行為規(guī)范，生活態(tài)度（人生觀）等方面�？此坪唵�，但是孩子好的行為、習(xí)慣、素質(zhì)的養(yǎng)成全在一點(diǎn)一滴當(dāng)中。55個細(xì)節(jié)都是一些不氣眼的小事，也許我沒有看過這本書的話，那么在平常的生活中我對于身邊的時時在發(fā)生的這些小事會毫不在意也根本不會深思在這些細(xì)節(jié)背后所蘊(yùn)涵的深刻的教育意義。從這本中我開始注意細(xì)節(jié)的意義，開始思考它背后的重要性。
現(xiàn)在的中國父母都很重視孩子的教育。孩子會說話，會走路了，父母便會想到早期教育的問題，現(xiàn)在多才多藝的孩子很多，父母很重視孩子的智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。送孩子學(xué)琴，學(xué)畫畫，學(xué)英語等。但對孩子的教養(yǎng)方面，即（生活習(xí)慣，道德素質(zhì)）等卻不是十分關(guān)注。我認(rèn)為，成才必先成人。對人有禮貌，愛勞動，守紀(jì)律，孝敬父母等優(yōu)良品質(zhì)在幼年時就要注重培養(yǎng)，這些性格往往影響人的一生。
我在網(wǎng)上看到的一個新聞，它不禁讓我想到了這本書，以及現(xiàn)在我們教育中所應(yīng)該重視的細(xì)節(jié)問題。新聞的題目是“切莫小瞧中外教育的細(xì)節(jié)差異”文中通過一次中外學(xué)生活動的細(xì)節(jié)透視出中國教育的問題。第三屆亞太經(jīng)合組織青年科學(xué)節(jié)上，中國代表團(tuán)選拔的代表自然都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但他們普遍缺乏儉樸意識、環(huán)保理念以及愛父母的習(xí)慣。中國的孩子當(dāng)然用的是彩屏手機(jī)，穿著打扮肯定很酷很光鮮。在我們的理念里，穿著里面有政治，代表著中國的形象，因此在與國外朋友一起時，即使家境不好的，也一準(zhǔn)省吃儉用給孩子置辦一套好行頭。中國少年環(huán)保意識的匱乏亦非一日之寒，要改掉平日隨手丟垃圾的習(xí)慣似乎成了老大難。來自新西蘭的少年史蒂文的手機(jī)是黑白屏，相機(jī)也是十幾年前的老款，鞋墊開裂了，背的書包用了好幾年，吃剩下的東西，也都放在書包里下次再吃。他的參賽作品是用廢品制造出來的，閑逛時，看見外面有垃圾，都放在書包里，拿到宿舍才扔進(jìn)分類垃圾箱里。在燕莎商城，他沒給自己買任何東西，只給父母買了禮物。不僅如此，在學(xué)風(fēng)等方面中外少年仍然存在著不小的差異。在“市長講壇”上，中國學(xué)生都聽得直打瞌睡，可史蒂文卻一直認(rèn)真地聽完，對課本外一切事物顯示出濃厚興趣。討論會上，中國學(xué)生一般都是拿著稿子從頭念到尾，而很多外國學(xué)生連一張稿子都沒準(zhǔn)備。別人作報告時，外國學(xué)生都會聽得很認(rèn)真，時不時地點(diǎn)頭或提問，與講演者形成很好的互動，可中國學(xué)生都在做自己演講前的最后沖刺，這不僅表現(xiàn)了中國學(xué)子對于他人缺乏應(yīng)有的尊重，缺乏溝通的欲望，同時也缺乏溝通的技巧。這些細(xì)節(jié)上的差異，其實(shí)正是中國教育與外國教育本身的差異所在。
在提倡素質(zhì)教育的今天，兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，必須從細(xì)節(jié)開始，這樣，不僅對其身心健康有利，而且對孩子的未來發(fā)展也有著重要的影響。著名教育學(xué)家馬卡連科曾經(jīng)說過：教育孩子，首先要對孩子提出盡可能高的要求，對孩子要表現(xiàn)出盡可能出自內(nèi)心的尊重。“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)從小培養(yǎng)固然重要，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，且教育必須從細(xì)節(jié)開始�！�
無論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。我們的古人就提倡……天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易。
【篇四：《教育的55個細(xì)節(jié)》讀后感】
中國是一個禮儀之邦，禮貌用語一直是我國人民日常生活中的習(xí)慣用語。一個人是否有禮貌也是衡量一個人素質(zhì)高低的一個標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)生培養(yǎng)成一個有知識懂禮儀的人是我們教育工作者的目標(biāo)�？墒窃诂F(xiàn)在校園里，總是會出現(xiàn)一些不講禮儀的學(xué)生。面對這些學(xué)生，我們總是教育他們要講禮貌。但是我們往往忽略了如何去教他們。前些天看了克拉克先生的《教育的55個細(xì)節(jié)》感觸很深。該書主要從教育教學(xué)的一些細(xì)節(jié)入手規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從而培養(yǎng)一批批有禮、有序、有理的學(xué)生。古人說于細(xì)微處見精神，教育就是需要日積月累、點(diǎn)滴成型的，細(xì)節(jié)在所有領(lǐng)域都是重要的。教育是對人的活動，馬虎不得�？死讼壬强鞓返�、幸福的，因?yàn)樗?dú)到的運(yùn)用了他的55個細(xì)節(jié)教育學(xué)生，并取得了成功。讀罷克拉克先生的“教育的55個細(xì)節(jié)”，回味多多，其中體現(xiàn)出的用心，尤其重要。
對學(xué)生要充滿愛心。如果我是孩子，如果是我的孩子。這是我校著名班主任老師黃老師的一句話。一句話點(diǎn)出了做為一名教育工作者要對孩子充滿愛心，就象愛自己，愛自己的孩子一樣。克拉克老師在書中寫到的一些做法也體現(xiàn)了這一精神。，“當(dāng)她對我撇嘴、翻白眼時，我用手把我所有的頭發(fā)弄到頭頂，像魚一樣嘬著嘴唇，然后馬上對她翻白眼。安托肯娜當(dāng)時像石頭一樣地定住了，我也確實(shí)吸引了她的注意力，她呆呆地看了我一分鐘，然后我笑了，她也笑了，接著我們一起大笑起來。”克拉克老師這個時候，站在孩子的角度，用孩子的方法來給孩子建議，看似稚嫩的做法，卻透露出他別具匠心的教學(xué)藝術(shù)。
對學(xué)生要有責(zé)任心。教育工作是一份容不得半點(diǎn)馬虎的工作，但也是一個很容易“對付”的工作。我們對學(xué)生的教育影響的是許多學(xué)生的一生，面對這樣一個神圣的任務(wù)，我們不能對工作有半點(diǎn)的懈怠�？死讼壬J(rèn)為，和孩子打交道是一件耗盡精力的工作，無論多么訓(xùn)練有素、經(jīng)驗(yàn)豐富，也總會擔(dān)心，甚至害怕出現(xiàn)失誤，這一點(diǎn)不難理解，因?yàn)槭篱g責(zé)任最重的事情莫過于教育孩子。我們在平時的教學(xué)教育工作中只有懷著一顆負(fù)責(zé)任的心，才能真正做好工作，對得起這些孩子們。
對學(xué)生要有耐心。許多時候，老師會對學(xué)生提出的幼稚的問題感覺很不耐煩，“這個你也不會呀”“你怎么這么笨”“你上課的時候聽什么了”這些語句可能隨口而出。這些話語老師可能沒有什么感覺。但是對于學(xué)生可能是毀滅性的打擊，也許下次他（她）有問題的時候就再也不敢來找老師了，因?yàn)樗掳ちR。許多學(xué)生可能在學(xué)生時代都有過類似的經(jīng)歷�？死死蠋煵坏笞约耗托�，更是在日常教育中，訓(xùn)練自己的學(xué)生也學(xué)會對別人耐心。對你的同學(xué)對你的朋友對你的父母乃至對所有的人都要耐心。
《教育的55個細(xì)節(jié)》里面的每一條都是那么平常的事情，但卻是我們在日常的教育中往往忽視的事情。仔細(xì)的閱讀了《教育的55個細(xì)節(jié)》，感覺是在照鏡子，照出了自己許多平時工作中的不足與疏忽，感覺《教育的55個細(xì)節(jié)》是燈塔，為我們指明了方向。感覺《教育的55個細(xì)節(jié)》是冬天的陽光，溫暖了我的心房。在以后的工作中，要更加注意工作的細(xì)微之處，這樣不僅僅會收獲快樂幸福，我們的國家還會收獲嶄新的未來。
【篇五：《教育的55個細(xì)節(jié)》讀后感】
由美國優(yōu)秀教師羅恩·克拉克著，汪穎翻譯出版的《教育的55個細(xì)節(jié)》，是亞馬遜2003年度十大好書之一。該書主要從教育教學(xué)的一些細(xì)節(jié)入手規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從而培養(yǎng)一批批有禮、有序、有理的學(xué)生。作者通過自己多年的'教育心得告訴大家，每一個孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性。只要你善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，“壞”學(xué)生也能變成有出息的“好”孩子。把令人頭疼的“問題孩子”變成舉止得體、品行高尚的人。
古人說于細(xì)微處見精神，教育就是需要日積月累、點(diǎn)滴成型的，細(xì)節(jié)在所有領(lǐng)域都是重要的。這本書是克拉克先生從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的55個細(xì)節(jié)，涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的各個方面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)，并針對這些細(xì)節(jié)提出了自己獨(dú)特的教育方法。這些方法簡單易行，并行之有效。有許多學(xué)生在他的教導(dǎo)之下改變了自己的人生，成了優(yōu)秀學(xué)者、成功人士。
在細(xì)節(jié)2中，他用了很長的時間去訓(xùn)練學(xué)生用眼睛來與人溝通。為了讓他的學(xué)生能有更多的實(shí)踐機(jī)會，他把學(xué)生分成兩人一組，然后告訴他們，當(dāng)你發(fā)表演說時，眼睛要注視著對方，語氣更多的強(qiáng)調(diào)成分，加入更多的感情色彩。每當(dāng)他對學(xué)生提出哪一個要求時，他都會讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，直到他們能夠養(yǎng)成習(xí)慣為止。他跟學(xué)生做思想工作就像我們傳授新知識一樣，不斷地用練習(xí)來鞏固。因?yàn)榱己玫牧?xí)慣不是說出來的，而是要通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成的。
這55個細(xì)節(jié)是兒時成長經(jīng)歷的一種延伸，我覺得在教育學(xué)生的過程中是有必要添加的內(nèi)容。這些規(guī)矩的作用遠(yuǎn)不止于教孩子們?nèi)绾伪憩F(xiàn)，它們同時也告訴孩子們，將來離開課堂他們會面臨什么問題，需要為將來作哪些準(zhǔn)備，還會告訴孩子們?nèi)绾巫プC(jī)遇和樹立信心。
國外的一些先進(jìn)的教育者能從小處著手，從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立自理能力，這一點(diǎn)值得我們?nèi)ド钏肌Ｒ驗(yàn)楹⒆邮亲鎳奈磥�，而國家繁榮昌盛是需要高科技、高素質(zhì)的人才，那就預(yù)示著廣大教育工作者要面臨著很大的挑戰(zhàn)。《老子·道德經(jīng)》中有這樣一句話：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。教師必須注意從一點(diǎn)一滴的小事抓起。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，我們要開展的各項(xiàng)工作就可以順利完成。
我國著名教育家葉圣陶先生說“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣�！弊x完這55個細(xì)節(jié)，深深感嘆教育就在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)滴都是教育的契機(jī)。作為教育者，就要努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生乘著良好習(xí)慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利地到達(dá)成功的彼岸！
【篇六：讀《教育的55個細(xì)節(jié)》有感】
這本由美國優(yōu)秀教師羅恩﹒克拉克先生撰寫的書，通過一個個生動的例子，讓我們看到老師是怎樣教育學(xué)生的。在潛移默化中，傳授學(xué)生知識，如何與人處世，溝通方面的內(nèi)容。
在這55條規(guī)矩中，加進(jìn)了作者對生活的體會，同時也告訴學(xué)生，離開課堂后他們會面臨什么問題，他們需要為此作哪些準(zhǔn)備，還教會學(xué)生如何抓住機(jī)遇和樹立自信等。我覺得這一點(diǎn)很好，因?yàn)樵趯W(xué)校里，教會學(xué)生一些與人相處的方法與技巧，會使學(xué)生走進(jìn)社會后，不顯得那么格格不入，以及產(chǎn)生恐懼的心理。
而讓我感受最深的是，這位老師對學(xué)生有一顆愛心，對自己的工作總是充滿激情和信心，跟孩子相處，我覺得他就像一個大孩子，學(xué)生既怕他又很喜歡他，因?yàn)樗偰芙o學(xué)生帶來很多驚喜和快樂。
跟孩子打交道是一件耗費(fèi)精力的工作，無論你多么訓(xùn)練有素，經(jīng)驗(yàn)豐富，也總會擔(dān)心，甚至害怕出現(xiàn)失誤。這一點(diǎn)不難理解，因?yàn)槭篱g責(zé)任最重的事情莫過于教育孩子。但我從這位老師與孩子的相處中，看到老師的機(jī)智，靈活性。他總能用一顆童心去揣摩學(xué)生的世界，我覺得他的有些做法是值得我們借鑒的。每個孩子都喜歡有安全感，愿意有一個權(quán)威來控制局面，我發(fā)現(xiàn)有些老師，包括家長，為了贏得孩子的好感，對待他們過于寬松，結(jié)果卻適得其反。這位老師有一套自己對班級的管理模式，建立起了一種組織概念和明確細(xì)致的規(guī)則，同時讓學(xué)生感到安全、舒適。
制定嚴(yán)格的紀(jì)律會為你贏得尊重，然而，還是會有些孩子不喜歡你。要想讓學(xué)生喜歡你并不是一件容易的事。這位老師他卻有自己的方法，每年的暑假期間，在沒有見到新學(xué)生以前，他會給他們寫信，并總是隨信寄去很多照片，開學(xué)的第一天，他用幻燈片向?qū)W生作自我介紹，以及曾經(jīng)游玩過的地方，還介紹一些自己童年時的趣事，他目的是讓學(xué)生盡快的與他建立起聯(lián)系。他另外的一個好辦法是想方設(shè)法的吸引學(xué)生的注意力。但是他提醒我們，當(dāng)學(xué)生們知道你想讓他們喜歡你時，你等于授之于柄，結(jié)果孩子們會利用這一點(diǎn)而無所顧忌。要讓他們知道，如果他們不喜歡你，或不給你面子，你對此毫不在意。你不能過分要求孩子，那樣你就無法真正去愛他們，如果你無法愛他們，也就不能嚴(yán)格要求他們。這兩方面是相輔相成的。我們在告訴孩子我們需要他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)和行事的時候，必須要提出具體要求，使學(xué)生能夠分清是非。孩子們想知道老師時時刻刻在關(guān)注著他們，關(guān)心著他們，在他們愿意付出努力去達(dá)到你的要求之前，他們知道你也愿意付出努力，一旦你這樣做了，你跟孩子們的相處會更容易，更愉快和更有意義。
在本書中，老師通過經(jīng)常性的帶學(xué)生出外活動，教會學(xué)生基本的社會交往常識，教會學(xué)生懂得禮貌，而且要尊重別人，做一個有愛心的孩子。當(dāng)然，做到這一點(diǎn)很難，但是這位老師卻把對學(xué)生的每一個要求貫穿在平時課堂中，并通過自己的言傳身教去影響學(xué)生，教育學(xué)生。所以，我們感覺到這些孩子去到哪里都非常的受歡迎，都顯得彬彬有禮。他有些方法也同樣適用于我們成人。
這本書給我最大的啟發(fā)是，教師要充滿激情，用快樂的心態(tài)去對待每一件事，并且盡可能的為孩子們創(chuàng)造更加豐富多彩、更有意義的生活，引導(dǎo)他們健康成長，盡量讓他們感覺到自己處處受到關(guān)愛，給孩子們創(chuàng)造更多的驚喜以增添他們生活的樂趣，并且熱愛生活。
【篇七：讀《教育的55個細(xì)節(jié)》有感】
當(dāng)我開始瀏覽《教育的55個細(xì)節(jié)》這本書的目錄時，就感到有點(diǎn)迷惑。這是一本能風(fēng)靡全美的十大好書之一嗎？簡直令人難以置信。它真有點(diǎn)像《小學(xué)生日常行為規(guī)范》〉，里面記載的都是一些常規(guī)的條文。如寫道“不要……或要……”這些生活中細(xì)節(jié)。相信很多人都會忽略，都覺得有點(diǎn)小題大做。
還沒有看“細(xì)節(jié)”，我就被一大堆的致謝吸引住了，作者克拉克對他的父母、老師、學(xué)生以及幫助過他的人都作出了感謝，并且表達(dá)了他的感激之情。從致謝中，我首先學(xué)會的是感恩。
全書主要由55個細(xì)節(jié)構(gòu)成，大體上，感覺有點(diǎn)兒像《人性的弱點(diǎn)全集》，在每個細(xì)節(jié)中先用幾句話擺明自己的觀點(diǎn)，教我們?nèi)绾稳プ�，然后再深入論述，用事�?shí)說明。所不同的僅僅是：《細(xì)節(jié)》是分析教育中應(yīng)注意的每一個細(xì)節(jié)，而《弱點(diǎn)》則涵蓋生活的方方面面。《細(xì)節(jié)》最后還附上幾個技巧，讓讀者參考。
其中，讓我感受最深的是與家長相處的幾個技巧。
要想讓班里的制度得以實(shí)施，求得家長的支持是必需的。頭一年任教，與家長打交道可謂我工作中最頭痛的事了，如果家長們支持并信任你，會有助于全班走過一個快樂而且相安無事的學(xué)年，然而假如沒有建立一種正確的關(guān)系，那么，后果可想而知。
對于剛畢業(yè)出道的老師，家長總會用很專業(yè)的角度來觀察、評價，只因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)。無論我如何注意，我還是碰到了釘子�，F(xiàn)在我看到了克拉克老師總結(jié)的技巧，反思自己，碰釘子是在所難免的事了。因?yàn)椋瑹o論怎樣，孩子在父母眼中都是寶，父母總會包容他們的缺點(diǎn)，那么與家長接觸時就必須注意技巧了：“與家長初次接觸時，切記報喜不報憂�！迸叮瓉砣绱�，在初次接觸家長時我沒有注意到這點(diǎn)，和他們談話的時候也沒有注意語言，現(xiàn)在，我只能在日后的談話中彌補(bǔ)了�！芭c家長談話時，一定要先表揚(yáng)孩子在課堂上的優(yōu)點(diǎn)�！边@點(diǎn)我是深知的，因?yàn)榧议L都喜歡聽到自己的孩子有好的表現(xiàn)，否則，要讓家長配合實(shí)在是異想天開的事。
在書中，克拉克老師還寫到兩條技巧，確實(shí)很值得參考�！耙坏┖⒆佑胁诲e的表現(xiàn)，老師應(yīng)該寫好便條，請他們帶給家長，或打電話給家長一個驚喜�！薄皩ふ腋鞣N機(jī)會感謝家長”，“家長們受到激勵，日后將更樂于提供更多的幫助�！被叵胱约阂郧白龅貌蛔愕牡胤�，吸取教訓(xùn)，以后，我確實(shí)應(yīng)下功夫留意每一個孩子的表現(xiàn)，把孩子表現(xiàn)得不錯的地方大力表揚(yáng)一番，并且向家長反映，這樣做不僅俘虜了孩子的心，讓他們喜歡我，從而更喜歡我上的課，同時也取得了家長的支持配合，一同幫助孩子改正缺點(diǎn)。
作為老師，同時也是一個普通人，我為自己努力，但很多時候，我要為別人付出：我要引導(dǎo)學(xué)生健康成長，盡量讓他們感受到自己處處受到關(guān)愛，給他們增添生活的樂趣，更要教導(dǎo)他們熱愛生活。因此，如何取得家長的支持是我繼續(xù)努力的方向。作文
【篇八：《教育的55個細(xì)節(jié)》讀后感】
我國教育學(xué)家葉圣陶曾說：“教育是培養(yǎng)一種習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運(yùn)�！弊罱矣行野葑x了羅恩。克拉克先生的《教育的55個細(xì)節(jié)》，它再一次給予了我智慧的火花。
《教育的55個細(xì)節(jié)》的作者克拉克從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出55個細(xì)節(jié)，涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)，并針對這些細(xì)節(jié)提出了自己獨(dú)特的教育方法。國外的這些先進(jìn)的教育工作者從小處著手，培養(yǎng)孩子的良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立自理的能力的做法，值得我們深思�！独献印さ赖陆�(jīng)》中說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！苯處煴仨氉⒁鈴暮⒆映砷L的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，這樣教育工作就可以順利完成。
《教育的55個細(xì)節(jié)》這本書講述了一位風(fēng)趣幽默的“麻辣教師”不僅“征服”了一群又一群調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”，而且還在短時間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他就是美國最佳老師獎獲得者羅恩。克拉克。
作者充滿激情地描寫了五十五個課堂內(nèi)外生活的場景，每一個字都充滿了一名教師對他的學(xué)生們，對所有孩子們的滿腔的愛。正是這種無私的愛、智慧的愛、生趣盎然又充滿原則的愛，創(chuàng)造出了教育的奇跡，使我們驚喜地看到，一位好教師，能夠這樣地深入孩子的心靈，在傾聽他們的心聲，釋放他們與生俱來的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)潛力的同時，塑造他們美好的心靈世界，在班上建立起一種親密、團(tuán)結(jié)、友愛，互相同情、互相關(guān)懷、互相幫助的心理氛圍。
這本書最大的成功之處不僅在于55個細(xì)節(jié)的多，細(xì)節(jié)對孩子全方面的關(guān)注，而且更應(yīng)該是他腳踏實(shí)地，一步一步，一個點(diǎn)一件事的做起，如果沒有從第一個細(xì)節(jié)開始的小小規(guī)矩，那就不可能最后的順理成章。如果沒有從說話、鼓掌、問候、謝謝這樣小小細(xì)節(jié)開始，就不可能實(shí)現(xiàn)看電影時別說話，解決糾紛要冷靜等令我們頭痛的癥結(jié)。其實(shí)這不正是我們中國人傳統(tǒng)的小溪匯成河，河成江，江成海，海成洋，海納百川的有容乃大的哲學(xué)原理？
給了學(xué)生規(guī)矩，并不一定能真正實(shí)現(xiàn)，如果沒有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的堅(jiān)持，盡管再不情愿也堅(jiān)持，盡管再困難也堅(jiān)持，甚至為了學(xué)生改變自己的不良習(xí)慣，那就不可能有這樣的成功。
我覺得我們要學(xué)習(xí)克拉克先生因生制宜定規(guī)矩，放下架子與他們共同成長的朋友原則，要學(xué)習(xí)克拉克先生面對困難堅(jiān)持到底的永不放棄的原則，要學(xué)習(xí)克拉克先生一步一個腳印做到一步前進(jìn)一步，堅(jiān)持不懈的實(shí)實(shí)在在原則。
瑞士教育家裴斯泰洛齊說過：“從早到晚，我一直生活在他們的中間……我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑……”
多么動人的想象寫照啊！老師的愛又是何等的至真至純至濃。愛的力量是世界上最偉大的一種力量，老師的愛能使少年兒童健康的成長，教師的愛又是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙，再“堅(jiān)硬”的冰也能被真誠的愛所深化。而今天新時代的教師，面對世界無窮誘惑，如何保持一顆至真至純至濃的愛心？我想，就每天看看孩子們臉上的笑容吧，試著去愛他們，去了解他們，去尊重他們。
半個世紀(jì)前人民教育家陶行知先生曾經(jīng)提醒過教師這樣一句話：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生�！币虼耍覀冊谌粘＝逃凸芾碇�，對于每個孩子的過錯不應(yīng)該用簡單粗暴的方法對待，而應(yīng)把他們看成幼苗，懷著“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛心感化他，積極探索教育的新方法和技巧，定能讓一棵棵“幼苗”茁壯成長。
【篇九：讀《教育的55個細(xì)節(jié)》有感】
羅恩·克拉克是美國2001年度迪斯尼美國優(yōu)秀教師獎獲得者。他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被多次錄制成廣播、電視節(jié)目在全美播出，受到廣大教師、家長和孩子們的熱烈歡迎。克拉克先生的《教育的55個細(xì)節(jié)》則揭開了一位風(fēng)趣幽默的“麻辣教師”如何在短時間內(nèi)征服了一群又一群調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”，而且還把他們調(diào)教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的秘訣。抓住了細(xì)節(jié)的教育才是有血肉的教育，雕琢了細(xì)節(jié)的教育才是美麗的教育。
他的作品《教育的55個細(xì)節(jié)》，對中國的孩子同樣適用，可以借鑒。28歲獲得美國最佳教師獎的“創(chuàng)造奇跡的男人”、惟一被克林頓總統(tǒng)夫婦接見三次的傳奇教師告訴你——如何把令人頭疼的“問題孩子”調(diào)教成品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
一位風(fēng)趣幽默的“麻辣教師”不僅“征服”了一群又一群調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”，而且還在短時間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他用了什么絕招？美國最佳教師獎獲得者羅恩·克拉克把他“管”學(xué)生的55條教學(xué)心得通過《教育的55個細(xì)節(jié)》娓娓道來。
他抓住教育過程中容易被人們忽視的細(xì)節(jié)，既對孩子嚴(yán)格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬�？死死蠋煵粌H僅將注意力放在提高孩子的學(xué)習(xí)成績上，而且更加注重培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和教養(yǎng)。他總結(jié)的這55個細(xì)節(jié)既適用于老師教學(xué)生，同樣也適用于家長和希望提高個人修養(yǎng)的人們。
現(xiàn)在的教師真是越來越難當(dāng)了！學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)，缺乏自覺性和上進(jìn)心，孩子們有著各種各樣的小毛病而且難以改正，你總是把握不好自己和這些小調(diào)皮的距離。如果這些“麻煩”對于你來說是“家常便飯”的話，不妨來讀一讀羅恩·克拉克這位美國老師的教學(xué)心得，看看他是怎么用各種“小規(guī)矩”來幫助和培養(yǎng)學(xué)生，從而創(chuàng)造一個又一個教學(xué)奇跡的。在克拉克老師心里，教育不再是一項(xiàng)艱難的工作，而是一門蘊(yùn)涵著無窮魅力的藝術(shù)！
教育，不能忽視細(xì)節(jié)。教師本來就是在學(xué)生心靈尖上行走的人，稍有不慎，也許就會貽誤學(xué)生純潔的心。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯在談教育的時候曾經(jīng)說過：“具體具體再具體，細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)�！奔�(xì)節(jié)，決定教育的成敗，細(xì)節(jié)，更能滋養(yǎng)教育的智慧。
讓我們關(guān)注細(xì)節(jié)，研究細(xì)節(jié)，善待細(xì)節(jié)，遴選好的教育角度，捕捉好教育的契機(jī)，選擇好教育的方法，有效地引領(lǐng)學(xué)生獲得自信，走向成功，精彩終將不期而至，這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成的驚喜。這既是一種智慧，也是一種創(chuàng)造，更是我們教育的起點(diǎn)和歸宿。
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