《別讓借口成為一種習(xí)慣》讀后感
導(dǎo)語：人的一生中會(huì)形成很多種習(xí)慣，有好的，有不好的。以下是小編為你準(zhǔn)備《別讓借口成為一種習(xí)慣》讀后感，希望對(duì)你有幫助！
《別讓借口成為一種習(xí)慣》讀后感
我們一生中會(huì)養(yǎng)成許多不同的習(xí)慣，而人的習(xí)慣又是在不知不覺中養(yǎng)成的。這其中有許多好的習(xí)慣，也有一些不好的習(xí)慣。
在工作中我們常會(huì)為自己找借口，有時(shí)候是因?yàn)榕聯(lián)?zé)任而故意找的一些理由。其實(shí)是借口還是理由，都不是最重要的，重要的是如果養(yǎng)成了找借口的習(xí)慣，那么借口就會(huì)像一個(gè)噩夢(mèng)一樣纏著我們。
西班牙曾有一句諺語“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。這也說明，謊言是不可掩飾借口的，借口畢竟是借口，如果我們總企望用借口或是謊言來蒙混過關(guān)，最終也只會(huì)落得一個(gè)悲傷的結(jié)局。
任何借口都是推卸責(zé)任，在責(zé)任和借口之間，選擇責(zé)任還是選擇借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，總會(huì)遇到一些挫折和困難，要學(xué)會(huì)迎難而上，而不能去尋找逃避責(zé)任的借口。不放棄，不尋找任何借口為自己開脫。而是尋找解決問題的辦法，這才是最有效的工作原則。責(zé)任是什么？責(zé)任就是我們應(yīng)盡的職責(zé)，就是我們應(yīng)承擔(dān)的工作使命。
我們既然走上了這個(gè)工作崗位，我們就必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
人的一生，總會(huì)遭遇坎坷，但只要不服輸，拒絕借口，我們就可以重整旗鼓，東山再起，如果我們自己也承認(rèn)自己失敗，才是徹頭徹尾的一無所有。永不放棄是一種心態(tài)，是永不言敗、勇往直前的堅(jiān)定信念，更應(yīng)該是我們對(duì)待任何事情的基本態(tài)度。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦忻鎸?duì)困難的時(shí)候，不妨堅(jiān)定一個(gè)信念，換一種思維，多一份努力，而不要輕言放棄，那么就一定會(huì)迎來新的希望。希望就是力量，機(jī)遇更會(huì)欣賞那些內(nèi)心總是充滿希望的人。
一流的人找方法，末流的人找借口。優(yōu)秀的員工，總是崇尚這樣的`理念：不找借口而找方法，方法總是比問題多。方法總比問題多，是職場人的一種積極樂觀的心態(tài)，是積極向上、樂觀的人生觀體現(xiàn)�？傊椒ǹ偸潜葐栴}多，體現(xiàn)著一個(gè)人的內(nèi)在精神，體現(xiàn)著企業(yè)的精神面貌，體現(xiàn)著社會(huì)的風(fēng)氣和民族的靈魂。當(dāng)我們把它作為人生的信念時(shí)，就發(fā)現(xiàn)灰暗的天空開始變得蔚藍(lán)，平淡的生活開始變得豐富多彩，枯燥的工作開始變得充滿激情，每個(gè)人都會(huì)飛得更高，我們的企業(yè)會(huì)不斷地發(fā)展壯大，而我們的明天也會(huì)變得更加的美好。
《別讓借口成為一種習(xí)慣》讀后感
這段時(shí)間，我有幸拜讀了，張會(huì)蘭、杜正梅編著的《別讓借口成為一種習(xí)慣》一書后，感觸很深現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)。
找借口體現(xiàn)了一個(gè)人的生活、工作態(tài)度問題。一個(gè)總是為自己尋找借口的人，他對(duì)于生活對(duì)于工作的態(tài)度一定是消極的被動(dòng)的，他沒有自己的生活目標(biāo)，工作也沒有計(jì)劃，人生理想、生命意義等更是空談。對(duì)于經(jīng)常找借口的人，他們的概念里永遠(yuǎn)沒有自己必須去做的事情，只有別人布置下來，要求自己去做的事情，所以在做事情的時(shí)候他們總會(huì)找到各式各樣的借口，去拖延，去敷衍了事。
二、聯(lián)系實(shí)際。
如果在工作中以某種借口為自己的過錯(cuò)和應(yīng)負(fù)的責(zé)任開脫，第一次可能你會(huì)沉浸在借口為自己帶來的暫時(shí)的舒適和安全之中而不自知，但因此你很可能會(huì)形成一種習(xí)慣，最終讓你變得消極而一事無成。 借口讓我們暫時(shí)逃避了困難和責(zé)任，獲得了心理的慰藉。但是，借口的代價(jià)卻無比昂貴，它給我們帶來的危害一點(diǎn)不比其他任何惡習(xí)少。因?yàn)樗械墓ぷ鞫际怯梢患男∈陆M成，一個(gè)對(duì)小事不負(fù)責(zé)的人，必然也承擔(dān)不起大事業(yè)。
就拿我們?cè)诠ぷ髦衼碚f吧，我們常常以“學(xué)生調(diào)皮”、“上課不認(rèn)真聽講”、“家長管理不夠”等為借口，來推脫我們沒有取的好成績的責(zé)任，我們常常以“工作太多做不過來”來拖延應(yīng)該及時(shí)完成的任務(wù)，推脫沒有上好課的原因，但試想如果我們不是首先在自身管理和業(yè)務(wù)素質(zhì)上找原因，那什么時(shí)候才能有所提升呢？如果我們一味追究是學(xué)生、家長的問題，是工作太多的問題，那將給我們的教育教學(xué)帶來多大的危害呢？
所以，在自己的崗位上做好每一件事，就是自己的職責(zé)。在工作中緊緊用應(yīng)付的態(tài)度完成任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要提高質(zhì)量，需要帶著積極熱情的態(tài)度去工作。
三、反思重構(gòu)。
無論我們?cè)诠ぷ髦�，還是生活中，都不能沒有熱忱和激情，熱忱和激情可使人思維活躍，做出大膽的設(shè)想；熱忱可使人斗志昂揚(yáng)，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻；熱忱可使人榮光煥發(fā)，全身心地投入工作；激情可使人樂觀豁達(dá)，包容一切，激情是催化劑，它能激發(fā)你奮勇向前，激情是強(qiáng)心劑，讓你在工作中沒有疲倦。
作為一個(gè)職場人，面對(duì)競爭激烈的職場，如果連工作熱忱都沒有，那又怎么能有競爭力？所以，要想成為一個(gè)有激情的工作者，就要每天帶著工作熱情來上班，并以此作為自己工作的態(tài)度。并能在自己的選擇和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)中展現(xiàn)自己的力量和智慧，收獲自己創(chuàng)造的歡樂。把工作與快樂連結(jié)起來，選擇激情，就是選擇完美。
《別讓借口成為一種習(xí)慣》讀后感
在人的一生中會(huì)養(yǎng)成許多不同的習(xí)慣，而人的習(xí)慣又是在不知不覺中養(yǎng)成的。這其中有許多好的習(xí)慣，也有一些不好的習(xí)慣。
“借口”就是人們?cè)诓恢挥X中形成的不良習(xí)慣，而且一旦形成很難根除。這是一種十分可怕的消極心理暗示，它會(huì)讓我們的工作變得效率低下甚至沒有效率，會(huì)讓你一事無成。
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，遇到事情，我們經(jīng)常會(huì)尋找一些借口為自己開脫，甚至已經(jīng)習(xí)以為常，且耳熟能詳，或許我們已經(jīng)習(xí)慣了“借口”，而且也習(xí)慣了別人的“借口”。
讀了《別讓借口成為一種習(xí)慣》后，我的心里多了幾份感慨，更多的是慚愧。
在日常工作中，我有時(shí)遇到事情往往第一時(shí)間不會(huì)從自身來考慮問題所在，包括自己周圍的許多人也一樣。有時(shí)，因?yàn)樽约撼鲩T遲，又加上交通阻塞，上班遲到了，但第一時(shí)間卻把責(zé)任全怪在“堵車”。卻不會(huì)找自己的原因“怪自己出門遲，如果早一些出門的話，那么即使路上有點(diǎn)堵，我也不會(huì)遲到。”
學(xué)生考試沒考好，我們會(huì)找借口“學(xué)生上課不好好聽，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)生懶、笨等�！眳s不會(huì)第一時(shí)間從自己的身上找原因“我們的課堂學(xué)生是否感興趣，布置的作業(yè)是否適合每一個(gè)學(xué)生，是否做到了因材施教�！�
在今后的工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)工作，與其成為一個(gè)人人都不喜歡的借口專家，還不如成為一個(gè)人人尊敬的工作能手。在教育學(xué)生的過程中，多進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)承擔(dān)。以身作則，自己所做的事情自己承擔(dān)，好的壞的都有勇氣承擔(dān)。
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