葉圣陶經(jīng)典作品讀后感

葉圣陶經(jīng)典作品讀后感（精選20篇）

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的葉圣陶經(jīng)典作品讀后感，歡迎大家分享。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇1

　　《葉圣陶童話》這套書是以散文的形式寫童話，語言非常優(yōu)美，還蘊(yùn)含著許多道理。

　　有一篇叫《一粒種子》。講的是一粒非常寶貴的種子，先后落到了國(guó)王、富翁和士兵那里。他們都把種子看得很嬌貴，精心呵護(hù)，想讓它開出美麗的花朵，結(jié)果種子怎么也不發(fā)芽。后來，種子被一位農(nóng)夫撿到了，便把這粒種子和其它種子一起埋到地里，對(duì)這粒種子和其它種子一視同仁，一起澆水、一起施肥。不久，這粒種子便開出了美麗的花朵。

　　從這篇故事中我明白了對(duì)任何事物都要尊重它的生長(zhǎng)規(guī)律，做事情要掌握合適的方式、方法，才能取得成功。

　　《葉圣陶童話》這本書，里面有好多好詞好句，里面有“稻草人”、“古代英雄的石像”、“一粒種子”、“小白船”等等故事，其中令我最感興趣的是“古代英雄的石像”、和“最有意義的生活”�！肮糯�英雄的石像”是寫了以前有一個(gè)英雄，由于大家都想紀(jì)念他，就讓雕刻家雕了下來，把它搬到了廣場(chǎng)的正中央，而且很高，下面的底座就是零零散散的小石子粘在一起，把它支撐住。每個(gè)人只要一經(jīng)過廣場(chǎng)，就會(huì)給石像鞠一個(gè)躬。后來石像驕傲了，但是下面的小石頭不高興了，就趁晚上沒人的時(shí)候把石像摔了下來，都變成了零散的石頭，石像終于知道了驕傲是不好的。但是這個(gè)世界很公平，誰都沒有后悔藥吃。“最有意義的生活”是講一顆小青石和一顆小黑石有了怎樣的幸福的生活。這個(gè)故事還讓小青石了解了一個(gè)道理：為大眾服務(wù)才是最有意義的生活。要為大家服務(wù)。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇2

　　“五一”期間，我讀了葉圣陶爺爺寫的《一粒種子》這篇童話故事。

　　故事講了國(guó)王得到了一粒神奇的種子，他把種子種在白玉盆里，澆著金缸盛著的水，每天早上親自把盆子從暖房里搬出去，晚上又親自搬回來。二年過去了，種子沒有發(fā)芽。國(guó)王生氣了，把種子扔了。后來富翁、商人、士兵得到了這粒種子，但種子還是沒有發(fā)芽。最后，這粒種子被農(nóng)夫得到了，農(nóng)夫每天照常工作，沒過幾天種子開花了，散發(fā)出迷人的芳香。

　　我們班里許多同學(xué)的爸爸媽媽就象葉圣陶爺爺筆下的國(guó)王，走路怕摔跤，吃飯怕噎著，獨(dú)立能力和動(dòng)手能力都很差。而有的同學(xué)爸爸媽媽象葉圣陶爺爺筆下的農(nóng)夫?qū)Υ�種子那樣讓自己的兒女去學(xué)去做，這樣他們就會(huì)象那粒種子那樣開花結(jié)果。我的爸爸媽媽就象葉圣陶爺爺筆下的富翁，讓我學(xué)這學(xué)那，在雙休日里興趣班總是很多，我希望興趣班少一點(diǎn)，這樣就能擠出一點(diǎn)時(shí)間看看書看看電視或玩一會(huì)兒。

　　如果我是葉圣陶爺爺筆下的那粒種子，我一定要讓農(nóng)夫種，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，那該多好啊！

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇3

　　今天，我讀了葉圣陶老先生寫的專集里一個(gè)叫《最有意義的生活》的故事。主要講了一塊小青石和小黑石被水沖到了石灘上，他們的生活平靜極了，舒適極了，可是小青石討厭這樣的生活，它希望自己成為水晶，瑪瑙，紐扣，但小黑石覺得它這樣就很好了，很滿足了。過了幾天，石灘前來了一群工人，把小青石撿走了，可小青石變成了鋪路石。終于，它明白了，這才是最有意義的生活。

　　看了這個(gè)故事，我懂得了在平時(shí)的生活中做一些對(duì)他人有幫助的事，不能一心只想著自己，給予是快樂的，這才是最有意義的生活。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇4

　　在暑假里，我看了一本難以忘懷的書，這本書的名字叫《小學(xué)生葉圣陶讀本》。

　　在這本書中，有許多篇葉圣陶的佳篇名作，而然他讓我覺得最有道理的一篇就是《最有意義的生活》，這篇文章大概意思是這樣的：青石和小黑石在岸灘上已經(jīng)有一年光景了，一天，青石覺得不耐煩了，對(duì)小黑石說：“唉，這里太安靜了，在我們周圍都有很多的小石子成為了珍珠，瑪瑙，它們不都是去了城里的珠寶店嗎？”小黑石卻不以為然，幾天后，果然有一些工人把它們鏟走，不過，小黑石卻跌落在了草叢中。在城市里，有許多青石都被工人們和泥一起攪拌，最后，它成為了一條路上的一顆石頭。許多年過去了在小青石上面，有很多人走過這條路，小青石為自己可以為別人奉獻(xiàn)而感到無比的幸福！

　　這個(gè)故事告訴我們：一件物品，它的性質(zhì)是天生就穩(wěn)定不動(dòng)的，就像文中的青石，他最后成為了小路上的一部分，而它覺得，這樣的生活才有意義，因?yàn)�，它幫助了大家，如果這一條路上缺了青石，可能人們走起路來就沒有那么順暢，在生活中也一樣，如果你樂于助人，心里就會(huì)比吃了蜂蜜還要甜。

　　青石是石頭，珍珠，瑪瑙也是石頭，同樣是石頭，它們的待遇就不一樣，如果你是石頭，你愿意成為哪一種呢？

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇5

　　讀了《稻草人》這篇課文以后我感受很深，因?yàn)槲液芸蓱z里面的女主角。九年前，她丈夫死了，她和她兒子費(fèi)苦力種一塊田，三年才把喪葬費(fèi)還清。結(jié)果兒子也死了�，F(xiàn)在終于好了，稻子又被蟲吃了。我也很喜歡里面的稻草人，它盡職﹑忠誠(chéng)﹑心地善良，這幾種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。課文中有一句話是描寫稻草人的心理語言的“我的主人，你不要去呀！你不要以為田里的的一切事情都很好，天大的禍?zhǔn)乱呀?jīng)在田里留下了種子。一旦發(fā)作起來，就要不可收拾，那時(shí)候，你要流干了淚，揉碎了心；趁著現(xiàn)在趕早撲滅，還來得及。這，就在這一棵上，你看這棵稻子的葉尖��！這句話把稻草人擬人化了。

　　濁的當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣？！這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混眼淚。

　　如果說老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗�再也不忍心看到人們受苦了。也許是因?yàn)槟敲炊嗤纯鄩旱盟�倒下了…�?/p>

　　回顧二十世紀(jì)中國(guó)童話創(chuàng)作，葉圣陶是個(gè)豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇6

　　今天，我想向大家推薦一下葉圣陶爺爺?shù)耐�話集�?/p>

　　葉圣陶是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、教育家。也是我國(guó)現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人。他非常重視兒童教育，他寫了很多短篇小說、童話。著名的童話《稻草人》、《古代英雄的石像》等都已成為永恒的經(jīng)典。魯迅先生曾經(jīng)說過：葉圣陶的《稻草人》是給中國(guó)的童話開了一條自己創(chuàng)作的路。下面就讓我介紹一下這部著名童話————《稻草人》。

　　《稻草人》講述的是一個(gè)幫老奶奶看守稻田的稻草人，在一個(gè)晚上親眼目睹了幾件悲慘事情：飛蛾的幼蟲在一個(gè)晚上吃光了老奶奶的一大片濃綠的稻葉稻穗，使命苦的老奶奶顆粒無收；窮苦的孩子生病了也沒法得到他媽媽的照顧，因?yàn)樗麐寢尀榱松�活，不得已硬著心腸暫時(shí)扔下孩子不管；一個(gè)被親人拋棄絕望的女人，來到河邊投河自盡。所有的這一切，稻草人感到很痛心無助。

　　這本書感動(dòng)我的是，通過葉圣陶爺爺細(xì)膩樸實(shí)的文筆，生動(dòng)地寫出了稻草人的善良與無奈。寫出了它在一個(gè)晚上眼睜睜看著發(fā)生在面前的幾件慘事，自已卻無能為力地去阻止，去幫助的強(qiáng)烈心酸與無助。其實(shí)，葉圣陶爺爺是想通過這些童話，告訴我們成一人的悲哀及一些失望的呼聲。把這些顯示給我們，是因?yàn)槲覀冃枰�知道社�?huì)的真實(shí)現(xiàn)狀是存在這些無奈的。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇7

　　寒假期間，我讀了《小學(xué)生葉圣陶讀本》這本書。葉圣陶先生筆下文章優(yōu)美，使人感慨萬千。

　　這本書寫的都是葉圣陶美麗的童話、詩(shī)歌和散文。讓我印象最深的一篇童話是《小黃貓的戀愛故事》。

　　《小黃貓的戀愛故事》講了一只小黃貓喜歡上了一只鵝，它們天天在一起愉快的玩耍。后來，鵝深深的愛上了小黃貓。小黃貓說愛它的潔白的羽毛、美麗的眼睛、頭頂?shù)涅Z冠，鵝全部給了它�？墒牵�鵝不見了。小黃貓瘋狂的尋找。后來，鵝又出現(xiàn)了，跟小黃貓說它們還是做朋友好。這件事從此不了了之了。

　　看完這篇文章后，我覺得小黃貓是代表了一些愛慕虛榮，貪婪索取的人，而它這種不好的品質(zhì)被善良的鵝發(fā)現(xiàn)了，滿足它的欲望后離開了。這篇文章用童話來嘲諷現(xiàn)代人們的貪婪，無知。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇8

　　今天，我讀了葉圣陶先生的《富翁》，這是一篇很有教育意義的童話。

　　這篇童話主要講了有一個(gè)地方，孩子們還躺在搖籃里的時(shí)候家長(zhǎng)就教育道：“孩子，你們要克勤克儉過日子，專心一意想法子弄到錢，錢越多越好，裝滿你的錢袋，裝滿你的箱子，裝滿你的倉(cāng)庫(kù)，你就成為富翁了。世界上最尊貴的是富翁，他們有一切的權(quán)力。世界上最舒泰的也是富翁，他們什么事也不必做，需要什么，只要花錢去買就是了。孩子，你開頭要勤儉，待你成了富翁，你就有福了！凡是拿這一番話來教育孩子的家長(zhǎng)，大家都一致稱贊是好家長(zhǎng)。孩子們從吃奶開始就堅(jiān)決接受這樣的教育，所以在那個(gè)地方，富翁就十分之多。

　　成為富翁的人呢，一想起家長(zhǎng)們的教訓(xùn)，就覺得十分有道理，眼前的事實(shí)證明，一切權(quán)力都掌握在他們手中了，他們要又高又大的房子，自然有人來給他們?cè)�，他們要去什么地方，自然�?huì)有人抬著轎子、拉著車子把他們送去。他們什么事都不用干，今天跳舞，明天聚餐，好不快樂！而那些沒有成為富翁的人就在不斷努力成為富翁。有一個(gè)石匠在開山的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大金庫(kù)。從此，那里的人都成了富翁�？墒呛髞�，富翁們的糧食吃完了，糧食店的老板也不賣糧食了，農(nóng)夫也不種菜了，那里的人陷入了饑餓的恐慌之中。

　　看了這個(gè)故事后，我不禁為故事中的人們感到可笑。金錢是很重要，富翁的確很好，但是有些人活到世上就是為了錢錢錢，這樣的人活著又有什么意義呢？他們只為了錢，反而迷失了自己，不知道自己應(yīng)該做什么，我認(rèn)為這樣的人是最最搞笑的人！

　　葉圣陶先生用童話的角度諷刺了那些只為了金錢而迷失自己的人，《富翁》就是很好的例子，希望大家能去看看。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇9

　　我是一個(gè)小書蟲，看過很多書。現(xiàn)在我給你們講一講我讀過的一本書：《葉圣陶童話集》。這本書最有特色的就是，一個(gè)小故事卻隱藏著一個(gè)大道理�，F(xiàn)在，我就帶著你們走進(jìn)童話的世界里吧！

　　我最喜歡兩個(gè)故事，第一個(gè)故事是《火車頭的經(jīng)歷》�；疖囶^是一個(gè)大人的名字，作者發(fā)揮了豐富的想像力，讓火車頭把煤塊當(dāng)力量，火車頭還被別人控制著，人家叫他跑，他就得跑，人家叫他停，他必須停。作者把送學(xué)生去什么地方當(dāng)題材，使我很感興趣，途中不太順利，經(jīng)過了重重難關(guān)，終于把學(xué)生送過去了。讓我感受到火車頭是那么善良，那么關(guān)心他人。

　　第二個(gè)故事是《稻草人》，講的是稻草人一夜看見了許多事件。它的主人是一個(gè)可憐的老太太，一夜之間，好好的稻穗被毀了，稻草人好心提醒老太太，可老太太并沒理會(huì)，它很傷心。它又看到了病孩子，更傷心了。稻草人想救離開水的鯽魚，可它不會(huì)動(dòng)，反而被鯽魚誤會(huì)它不愿意幫忙。它看見有人尋死，自己先昏了過去。一夜間，事情變得不可收拾，一塌糊涂！最后稻草人倒在了田地中間。我相信，稻草人的心是永遠(yuǎn)不會(huì)被摧毀的！

　　《葉圣陶童話集》給我留下了好印象，大家也去讀一讀吧。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇10

　　我懷著對(duì)一代宗師葉圣陶先生的崇敬之心，翻開了人民教育出版社出版的《葉圣陶教育文集》，躍入眼簾的是一個(gè)個(gè)鮮靈的故事，通過 一篇篇文章，我看到了作者那大海般寬容的胸懷，那天地般博大的愛。葉圣陶先生是我國(guó)現(xiàn)代教育家、出版家、文學(xué)家.社會(huì)活動(dòng)家，他從事和關(guān)注教育工作70余 年，是我國(guó)現(xiàn)心文化史上的巨子。他思想博大精深，著作等身，在文化教育界獨(dú)領(lǐng)76年的風(fēng)騷，既體現(xiàn)文化巨子——教育家葉圣陶的教育個(gè)性，又體現(xiàn)寬廣的時(shí)代 教育背景和文化內(nèi)涵。

　　葉老畢生不懈對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教育思想、國(guó)外近現(xiàn)代教育理論進(jìn)行反思批判和繼承創(chuàng)新，他的教育思想充滿了源于實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的生命力，學(xué) 習(xí)、貫徹葉圣陶教育思想是切實(shí)有效地推進(jìn)新一輪教育改革的切實(shí)有效的途徑。他的理論：知識(shí)是不能灌輸傳遞的，必須由學(xué)生領(lǐng)悟獲得。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師 只是學(xué)習(xí)的組織者、幫助者、促進(jìn)者。葉圣陶主張平等地對(duì)待學(xué)生，“無論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤�小朋友’”�！靶∨笥训某砷L(zhǎng)和進(jìn) 步是我的快樂;小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡樂，我將永遠(yuǎn)保持它;有了憂慮，我將設(shè)法消除它�！薄拔乙�做學(xué)生的朋友，我要學(xué)生做我的朋友�！彼�以 葉圣陶一貫以平等的態(tài)度尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。葉老的這種思想對(duì)我們的教育教學(xué)起著深刻的影響，對(duì)此我深有體會(huì)。在教學(xué)中我曾經(jīng)碰到過這一樣情況：一年級(jí)學(xué) 生老是找不到位置，整不好隊(duì)。如何使他們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)，能快速地找到自己的位置、整好隊(duì)伍哪?一次，隨著上課鈴聲的響起，我走進(jìn)教室，映入眼簾的是一張 張嫩嫩的、可愛的小臉。

　　我按常規(guī)向?qū)W生介紹了體育課的穿著和一些基本知識(shí)，望著一年級(jí)學(xué)生認(rèn)真聽講的樣子，我想：看樣子蠻聰明的，排隊(duì)一定沒問題吧?我把 學(xué)生分成四組，“同學(xué)們，你們記住自己的位置了嗎?”“記住了!”學(xué)生們異口同聲地回答道。可當(dāng)我把隊(duì)伍帶到操場(chǎng)上，問題卻發(fā)生了：“同學(xué)們，現(xiàn)在按老師 要求分成四組，開始!”隨著一聲令下，同學(xué)們紛紛找起自己的位置，有的站好后又叫嚷著：“喂，你在這里的!”有的把其他同學(xué)硬是擠開，還有的忘記了自己的 位置，硬是站在原地不肯移動(dòng)，害得一些人沒地方排又去占了其他人的地方，弄得場(chǎng)面亂哄哄地。望著這個(gè)場(chǎng)面，我只得親自動(dòng)手，兩手開弓，一會(huì)兒把這個(gè)同學(xué)拉 到這里，一會(huì)兒又把另一個(gè)人拉到那里，弄得我手忙腳亂、滿頭大汗，剛把學(xué)生一個(gè)個(gè)拉好、隊(duì)伍整好，優(yōu)美的下課鈴聲已響起。課后，我細(xì)細(xì)的回憶、反思，絞盡 腦汁，想了幾個(gè)方法，決定下節(jié)課試試。

　　當(dāng)我再次走進(jìn)教室，向?qū)W生宣布了幾條紀(jì)律：“同學(xué)們，今天老師要求大家在排隊(duì)時(shí)，每個(gè)人開動(dòng)小腦袋，自己用腦去想拍 在哪里?不能提醒別的同學(xué)，如果實(shí)在想不出或忘記了，就請(qǐng)你在隊(duì)伍外繼續(xù)想，待會(huì)兒由老師和同學(xué)來幫助你，但不能在隊(duì)伍里推、拉。記住了嗎?”“記住 了!”同學(xué)們高興地回答道。接著我又把全班學(xué)生帶到操場(chǎng)上，同學(xué)們按照我的要求有條不亂地找自己的位置，大部分的學(xué)生已找到了位置，還有五、六個(gè)人沒找 到，站在邊上想。這時(shí)，我指著空位置提醒道：“小李、小張你們旁邊是誰呀?”“是小孫的!”小李、小張兩個(gè)人叫嚷著，小孫恍然大悟似地跑進(jìn)隊(duì)伍，在我和同 學(xué)們的幫助下，其他人也找到了自己的位置。為了鞏固已取得的成果，我安排了一個(gè)游戲：找位置�！敖酉聛�，我們做個(gè)游戲，方法是請(qǐng)大家認(rèn)清你前、后、左、右 同學(xué)，等老師吹哨后，大家解散，再吹哨要快速找到自己位置，要求快、靜、齊，好不好?”“好!”聽說做游戲，大家興奮地跳了起來。隨著兩聲哨聲的響起，同 學(xué)們快速準(zhǔn)確地找到了位置，經(jīng)過幾次游戲，每個(gè)人的位置牢牢地記在了學(xué)生的腦子里。從此在以后的課中再也沒有出現(xiàn)找不到位置的現(xiàn)象了。民主的師生關(guān)系是使 教育過程生動(dòng)活潑、學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力得以充分發(fā)揮的保證。只有在民主的氛圍中，師生的關(guān)系才能空前融洽，讓我們像葉圣陶一樣用審美的眼光去看，用寬 容的心去引導(dǎo)，對(duì)待學(xué)生“不要教訓(xùn)，要?jiǎng)裾f;不要灌輸，要啟發(fā);不要以教育者自居”，使沉悶的課堂活起來了，使每朵思維的火花燃起來了，營(yíng)造一種平等、民 主、安全、愉悅的教育氛圍，讓課堂成為民主、寬松的港灣，成為師生煥發(fā)生命活力的地方。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇11

　　同學(xué)們，你們一定知道葉圣陶老先生吧！對(duì)，他就是寫《爬山虎的腳》的作者。今天，我讀了《葉圣陶讀本》，這本書讓我回味無窮。

　　令我印象最深的是《含羞草》這篇課文。主要講的是：一棵含羞草有一天發(fā)生的事。這篇童話看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理：做人做事都要謙虛。

　　期中試卷發(fā)下來后，我是歡喜參半。語文98，數(shù)學(xué)100，考得還可以，但是英語由于粗心沒有發(fā)揮好，僅考了82分。雖然這門沒有考好，但是自認(rèn)為那兩門考得不錯(cuò)，所以心里還是有點(diǎn)沾沾自喜。媽媽看出了我的浮躁，語重心長(zhǎng)地說：“考試成績(jī)的高低并不重要，重要的是你考完后對(duì)自己的總結(jié)，它反映了你最近的'學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的效果。所以，考不好不能萎靡不振，考好了更不能驕傲自滿�！甭犃藡寢尩脑�，我不好意思地低下了頭。

　　這件事雖然已經(jīng)過去一個(gè)月了，但仍在我腦海里揮之不散。我應(yīng)該像文中的小草學(xué)習(xí)，做個(gè)謙虛的人。不能像玫瑰花那樣只想著自己，不考慮后果。在人生的道路上，我一定謹(jǐn)記“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言，做一棵“含羞草”一樣的人。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇12

　　寒假，我讀了《葉圣陶童話集》這本書，書中有好多育人的童話故事，如：《旅行家》、《祥哥的胡琴》、《瞎子和聾子》等等。令我印象最深刻的是《新的表》這篇文章。

　　故事講述了一個(gè)叫愚兒的小孩子，他不懂得看表，經(jīng)常因?yàn)榭村e(cuò)表耽誤許多事兒。有一次，他爸爸給他買了一塊很漂亮的表，告訴他幾點(diǎn)該干什么，但是他第一次把長(zhǎng)針當(dāng)成了短針，耽誤了上學(xué)的時(shí)間。上課時(shí)，他看短針已經(jīng)指到“ 9 ” 了，于是，他向老師請(qǐng)假，說要回家睡覺……原來，這次他又把上午和下午的時(shí)間給看反了，把上午的 9 時(shí)當(dāng)成下午的 9 時(shí)了。第三次，愚兒的表針指到“ 3 ” 就不動(dòng)了，哈哈，原來是表沒電停了。

　　我想起自己也有相似的經(jīng)歷。有一次，我的鬧鐘沒電了，走的稍有些慢。晚上，我上鬧鐘的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，但是沒有太在意，上完鬧鐘就睡覺了。夜里不知什么時(shí)間，表停了，第二天早上都 7 點(diǎn) 10 分了，鬧鐘還沒響，幸虧爸爸叫了我，否則我上學(xué)就遲到了… …

　　讀了這篇文章，我很受啟發(fā)。原來“表”對(duì)我們的影響這么大。我今后要認(rèn)真看表，不能向愚兒一樣，把長(zhǎng)針看成短針，把上午的時(shí)段當(dāng)成了下午的時(shí)段，要及時(shí)給表換電池，更要珍惜寶貴的時(shí)間！

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇13

　　讀了《葉圣陶的童話》這本書后我仿佛認(rèn)識(shí)了這本書的作者葉圣陶爺爺。他有著超強(qiáng)的想象力和幻想力，她的童話內(nèi)容出人所料。籽和籽的功能可以對(duì)調(diào)，一個(gè)小小的蒲公英竟會(huì)說話、寫信……

　　我記得葉圣陶爺爺曾經(jīng)說過“一個(gè)孩子離開母親的身體來到這個(gè)世界，他所看到的這個(gè)世界，是一個(gè)童話世界童話世界時(shí)一個(gè)孩子來到這個(gè)世界的第一個(gè)朋友。孩子是離不開童話的，孩子在，必有童話在”。

　　讀了這本書后，我明白了擁有金錢不等于有了一切，雖然金錢是生活之需，但跟快樂相比，它只不過是陣享受的風(fēng)，如果人的一生沒有了快樂，那就沒有必要生活下去！

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇14

　　好同學(xué)周彥送我一本《葉圣陶作品精選》，在這個(gè)寒假里我有幸拜讀了它，其中讓我最為感動(dòng)的是描寫“燕子”的故事，故事講在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，一只小燕子離開媽媽的懷抱獨(dú)自去空中自由的游逛，可突然“砰”的一聲一個(gè)泥彈打中了小燕子的背部，小燕子筆直的落在了地上，它受傷了，傷心的哭著要媽媽。這時(shí)柳樹聽見了安慰的說，可伶的小朋友啊，可惜我手臂太短扶不到你；池塘的水聽見了也安慰的說，可伶的小朋友，可惜我不能到岸上去幫助你療傷；蜜蜂知道了也安慰說，可伶的小朋友，可惜我的翅膀太薄不能抱你回去……

　　這一天，一個(gè)叫青子的小姑娘正好放假，她來野外采花，看見了這只受傷的小燕子，只見它羽毛上有血，青子急忙放下花小心翼翼的抱起了小燕子，幫它洗去羽毛的上的血，并將它帶回家，這時(shí)的柳樹，池塘的水，蜜蜂全都放心了，因?yàn)樗鼈冎�道青子是一位仁慈的小姑娘。青子回家將小燕子受傷的的事告訴了她的好伙伴玉兒，她們一起細(xì)心的照料起小燕子，弄好吃的給它，陪它聊天，給它唱歌，知道小燕子想媽媽還幫它寫尋人廣告。在青子和玉兒的努力下，小燕子終于又回到了媽媽的懷抱里。之后的每年春天小燕子總會(huì)給青子和玉兒帶各種美麗的珊瑚和貝殼。

　　看了這個(gè)故事我有許多心里話要說，當(dāng)小燕子受傷的時(shí)候，有困難的時(shí)候，有那么多的人想幫助它，特別是得到青兒和玉兒細(xì)心的照料，當(dāng)任何一個(gè)人有困難的時(shí)候，我們也應(yīng)該像他們一樣去關(guān)心別人，幫助別人，給他們以溫暖。同時(shí)我們也應(yīng)該像小燕子一樣得到別人幫助后要學(xué)會(huì)報(bào)答和感恩，我想只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)和諧。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇15

　　“讀文章，寫文章，最好不要光用眼睛去看，光憑手寫，還要用嘴念�！边@句話是敬愛的葉老先生說的。今天，我讀完了這本書終于明白了這句話的真實(shí)含義。

　　就說葉老的名作《稻草人》吧！比如開頭就那么有趣：“田野里白天的風(fēng)景和情形有詩(shī)人把它寫成了美妙的詩(shī)，有畫家把它畫成生動(dòng)的畫……那么，還有誰把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人�！边@第一小節(jié)顯示出稻草人在作者心目中的地位，使我們知道接下來是寫稻草人為什么在葉老先生的心中留下美好的印象，和發(fā)生了什么事情使它那么有地位。

　　不僅如此，葉老先生在后面的句子里差不多都用了擬人手法比如：“這使稻草人感到無限驚恐，心想：禍?zhǔn)抡娴膩砹�，越怕越躲不過�！钡冗@些句子都是使我越來越敬佩這位作家了，雖然他早已去了另一個(gè)世界，但是，他的人品與作品都永遠(yuǎn)記在我們的心中。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇16

　　寒假期間，我閱讀了《教師要學(xué)葉圣陶》這本書，對(duì)于其中的一些教育理論有一些自己的想法。葉老先生的教育思想博大精深，不是短時(shí)間能學(xué)透的，也不是一兩句能說清的，我主要從“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”尤其是行為習(xí)慣這一角度談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)。

　　“教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。”養(yǎng)成良好的習(xí)慣的教育思想，是葉老先生數(shù)十年潛心從事教育實(shí)踐和理論探索的結(jié)晶。早在1919年，葉圣陶先生在《小學(xué)教育的改造》一文中，便表達(dá)了“養(yǎng)成良習(xí)、陶冶性情”的觀點(diǎn)。 葉圣陶先生不是空頭的教育理論家，他的理論來自教育教學(xué)實(shí)踐，他的關(guān)于“養(yǎng)成教育”的論述，幾乎深入到中小學(xué)教育的方方面面。他在《如果我當(dāng)教師》中談到：“養(yǎng)成小朋友的好習(xí)慣，我將從最細(xì)微最切近的事物入手；但硬要養(yǎng)成，決不馬虎了事。譬如門窗的開關(guān)，我要教他們輕輕的，砰的一聲固然要不得，足以擾動(dòng)人家的心思的咿呀聲也不宜發(fā)出；直到他們隨時(shí)隨地開關(guān)門窗總是輕輕的，才認(rèn)為一種好習(xí)慣養(yǎng)成了�！本褪沁@么一件小而又小的事，葉圣陶先生敘述得多明確，多細(xì)致。 我們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣就應(yīng)該從小事入手，離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，由淺入深、循序漸進(jìn)，讓好的一言一語、一舉一動(dòng)、一點(diǎn)一滴注入學(xué)生的心靈，融入學(xué)生的血脈。這方面我們?cè)S多班主任做得非常好，培養(yǎng)其愛護(hù)公物的好習(xí)慣；有的指導(dǎo)學(xué)生給小樹掛胸牌，培養(yǎng)其愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣；有的手把手教學(xué)生怎樣掃地、怎樣將拖把擺放整齊，培養(yǎng)其講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣······有一位班主任在一年級(jí)時(shí)就將課桌、門窗、地面的衛(wèi)生保潔工作責(zé)任到人，一開始很累，但長(zhǎng)期的訓(xùn)練使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，不用老是再提醒。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育仍是我們工作的重點(diǎn)，我們應(yīng)該將把它貫穿于學(xué)期的始終。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇17

　　寒假里，我讀完了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕愤@本書，在拿到書之前，我以為這本書講的是一個(gè)稻草人的經(jīng)歷，當(dāng)我買回來一看，真是出乎我的意料，原來《稻草人》是這本書的代表作，里面還有許多有趣的小故事，書的語句十分優(yōu)美。其中，我最喜歡的就是《稻草人》這個(gè)故事。

　　故事講的是：有一個(gè)稻草人，它的主人是一個(gè)孤獨(dú)的老奶奶，老奶奶的親人都不幸去世了，善良的稻草人很同情它的主人，于是非常盡職盡責(zé)地看護(hù)稻田。有一天，一只蛾子在稻葉上產(chǎn)了很多卵，稻草人心急如焚，但是不管怎么趕，也趕不走這只蛾子。幾天后，許多蟲子開始吃稻谷了，稻草人十分難過，禁不住哭了。又是一個(gè)夜晚，它看到一個(gè)漁婦，漁婦想捕魚，可總是捕不到，船艙里面的小孩子在哭鬧，他渴得無法忍受，漁婦只好讓孩子喝河里的水，稻草人好想變成一個(gè)真正的人，可它只是一個(gè)不會(huì)動(dòng)的稻草人，它想幫助漁婦和孩子，可是卻無能為力。漁婦終于捕到了一條鯽魚，鯽魚快要死了，它向稻草人求救，可稻草人還是幫不了它，最后鯽魚死掉了。稻草人感覺這實(shí)在是太悲哀了!接著，它又看到了更加可怕的一幕，一個(gè)可憐的女人跳河了，稻草人直接昏了過去。終于到了第二天早晨，老奶奶一來，看到她的稻谷都被蟲子吃光了，忍不住放聲大哭，別人都來勸她，稻草人也傷心地倒在田地里了。

　　看完這個(gè)故事，我心里非常難過。稻草人心地善良，富有同情心，當(dāng)它看到發(fā)生了這么多悲慘的事情時(shí)，它很想上前去幫助，可總也救不了他們，因?yàn)榈静萑思炔粫?huì)說話，也不會(huì)走路，它只能默默地看著這些事情發(fā)生。我真希望能擁有一個(gè)神奇的魔法，把這個(gè)稻草人變成一個(gè)真正的人，那他一定會(huì)是一個(gè)樂于助人的好人。如果人世間多一些這樣的人，那么世界一定會(huì)變得更加美好和幸福!

　　通過看《稻草人》這本書，我感覺葉圣陶爺爺一定生活在一個(gè)十分窮苦悲慘的時(shí)代，他的每一個(gè)故事結(jié)尾都有完成的日期，大多是在一九二幾年和一九三幾年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)還沒有解放，從故事中能看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的人們是很痛苦地生活的，非常不快樂。比起以前我看的童話故事，葉圣陶爺爺?shù)墓适伦屛业母杏|更加深刻。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇18

　　“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友�！边@個(gè)假期，我讀了葉圣陶老爺爺寫的《稻草人》。讀了《稻草人》這本書后，我感受到葉圣陶老爺爺有一顆童心，他的文章充滿了童趣，有許多奇思妙想，總是使我讀完后回味無窮。

　　《稻草人》中的每一篇文章，都會(huì)牢牢地抓住我的心。里面的一些人物到了那里，遇到了什么，遭遇了怎樣的經(jīng)歷，我也深有同感。不禁要帶著敬意贊頌葉圣陶老爺爺完美而細(xì)膩的描寫，這些淺淺的文字真是充滿了魅力啊!

　　我最喜歡《眼淚》也篇文章。有個(gè)人整天跑來跑去，要找同情的眼淚。他跑過大街、馬路，去了各種地方，都沒找到同情的眼淚。很多人都笑他傻，他始終不灰心。終于，他找到了同情的眼淚，來自一個(gè)孩子。孩子不忍看媽媽把雞殺死，同情的眼淚便奪眶而出。我認(rèn)為找同情的眼淚的人不傻，因?yàn)橥�情的眼淚是不少人缺少的。我也喜歡《地球》也篇文章。起初，人們生活在地球上，十分安樂，后來發(fā)生了災(zāi)難，樹上人們可以采摘的果子一個(gè)都沒了，人們只能靠自己耕種來獲取食物。柔弱的人拿不動(dòng)鋤頭，力氣大的人便好心地送食物給他們吃。文中力氣大的人很善良，他們助人為樂，這種品質(zhì)也使不少人缺少的。

　　《稻草人》是一本很不錯(cuò)的書。使每位讀者的心中都有一雙幻想的翅膀。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇19

　　26歲的我終究是想寫些什么?可是，又不知從何寫起。有時(shí)真的羨慕葉圣陶，他能那么從容自在、悠閑的寫著他各種各樣的書。為什么說起葉圣陶呢?那是因?yàn)樽孕∮凶x一些葉圣陶的選編輯，偶然讀起《朱自清散文集》的時(shí)候，其中就有一篇《我所見的葉圣陶》。

　　文中從“我”從朋友口中聽說的葉圣陶，和因?yàn)槿~圣陶的名氣而熟知葉圣陶的名字。對(duì)其人格沒有一點(diǎn)的了解。到初見葉圣陶，看出文章中“我”對(duì)于名氣鼎盛的葉圣陶心中有著一股尊敬或是崇拜，或許葉圣陶那樣的人本就十分值得人尊敬和崇拜�！拔摇迸c他為友后，感受到葉圣陶是一個(gè)寡言的人，卻也是一個(gè)十分正直的人，尤其是“我”唯一一次看見他發(fā)怒，便是對(duì)風(fēng)潮妥協(xié)者的唾棄。再到“我”約葉圣陶到杭州去教書，與他相處的日子，深刻的感受著他對(duì)寫文章的執(zhí)著，以及他不喜歡形式主義的場(chǎng)面。

　　他最愛的就是寫小說，從沒有停歇過。后來，葉圣陶終是回去了。朱自清在文章中寫到“在杭州呆了兩個(gè)月，放寒假前他便匆匆的回去了，他實(shí)在離不開家，臨去時(shí)讓我告訴學(xué)校當(dāng)局，無論如何不回來了�！比缓笥�?jǐn)⑹隽巳~圣陶近兩年的行程。后又說到。一次路過上海，朋友餞行，葉圣陶也在。這段文章中體現(xiàn)了葉圣陶的生活十分規(guī)律，卻為著朋友遲歸。體現(xiàn)了葉圣陶對(duì)友誼的重視。朱自清后來只寫到“一眨眼三年，沒有上南方去，信也很少，卻全是我懶。我只能從葉圣陶的小說里看出他心境的變遷�！蔽恼戮徒Y(jié)束了。

　　對(duì)于葉圣陶我大約只能從各各文人的筆下而得知了，又或從葉圣陶自己寫的文章中去體會(huì)。不過我讀的這些書真的是葉圣陶當(dāng)初寫那些語句嗎?我從書中了解的葉圣陶、朱自清便是真實(shí)的他們嗎?想著這些問題我又疑惑了。

　　葉圣陶經(jīng)典作品讀后感 篇20

　　我剛開始讀它的時(shí)候我并不是耐著性子去讀的，覺得《稻草人》這本書并不是我想象的那么好看。后來我就沉下心來讀，發(fā)現(xiàn)這本書原來挺好看的。

　　這本書寫了許多個(gè)故事，每個(gè)故事都那么吸引人，每個(gè)故事的情節(jié)都那么豐富精彩。讀著讀著我好象被書吸進(jìn)去了一樣，再配上一兩副簡(jiǎn)單的插圖好象親眼看見了故事里的事情。

　　這些故事里我印象最深的是《富翁》主要講了在一個(gè)地方那里人人都是富翁，都很有錢。因?yàn)槊總�(gè)人都很有錢，所以就沒人種地，沒人做衣服，最后那里的人最后都活活餓死了。這個(gè)故事讓我明白光有金錢是不行的還是要?jiǎng)趧?dòng)。

　　讀了著本書我覺得葉圣陶真不愧是大作家、大文學(xué)家。

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