《尖叫的海棠》讀后感（通用9篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《尖叫的海棠》讀后感（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。
《尖叫的海棠》讀后感1
《尖叫的海棠》是一本與眾不同的書，相比其他的書，它更有一種脫俗和真切的美。
這本書講述了一個名叫雨棠的女孩的故事。雨棠出生在美麗的青塘古鎮(zhèn)。她的母親是一位昆曲表演藝術(shù)家，父親是畫家。在雨棠五歲那年，隨著昆曲在現(xiàn)代社會漸漸衰落，深感失落的母親突然遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，從此音信全無。雨棠的父親開始自閉。
從此，雨棠就生活在大人們善意的謊言和欺騙中，直到年輕美麗的女教師上官莼來到了青塘古鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)了魚塘的音樂天賦，就教她彈鋼琴，帶她走進(jìn)了音樂世界。從此雨棠與一群同樣熱愛音樂的朋友們開始了一段尋找親情與愛的奇妙之旅。
這是一個充滿愛與溫暖的故事，這是一本獻(xiàn)給成長中的男孩與女孩的好書，一本獻(xiàn)給傳統(tǒng)藝術(shù)的好書。
在這本書中，作者用記憶和尋找的方式對傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行了寓言式的呈現(xiàn)與消融，江南的古鎮(zhèn)、千年的庭院、古老的海棠、柔美的昆曲、憂傷的二胡、溫和的中藥……這些古老的東西正在高速發(fā)展的城市中萎縮變形，傳統(tǒng)文化正在西方價值觀的沖撞下備受尷尬冷落……它們可是我們中國的也是世界人民的智慧結(jié)晶啊！我們應(yīng)該去保護(hù)它們，而不是毀掉它們，它們實(shí)在漫長的時間中沉淀下來的，是不可多得的瑰寶啊！
我們每個人都有責(zé)任去保護(hù)民族傳統(tǒng)文化，不要讓中國在成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的時候，民族傳統(tǒng)文化卻成了一片荒漠。
《尖叫的海棠》讀后感2
不是所有的尋找都有答案，但我們將在尋找中慢慢長大，這才是尋找的意義!
十五歲少女裴雨棠從小跟著奶奶在一個海棠花盛開的古鎮(zhèn)長大，父親是畫家，母親是昆曲表演藝術(shù)家，一家人平靜幸福地生活著。隨著昆曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的衰敗沒落，深感失望的母親突然遠(yuǎn)走異國他鄉(xiāng)，去尋找另一種截然不同的文化與生活。
從此，雨棠生活在大人們善意的謊言和欺騙中，直到年輕美麗的音樂老師上官 還帶給了一個震驚的秘密---裴雨棠的媽媽回來了!不過她失憶了，在第三年的春天，裴雨棠的媽媽恢復(fù)了。
看完這本書，我百味聚雜，雨棠從小失去媽媽的呵護(hù)，她缺失的部分，也使她在今后變得堅(jiān)強(qiáng)。我學(xué)不出雨棠的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)不出她的堅(jiān)持，人們?yōu)樗械娇蓱z，她卻笑著走下去，看淡世間一切淡涼滄桑，本以為媽媽已經(jīng)死了的裴雨棠，若不是她堅(jiān)持下去，怎么能找到她的母親與妹妹呢?同時，她在追遂的夢想的道路從未放棄，終于成立了自己的樂隊(duì)。
我們從來都在父母的懷抱中長大，沒經(jīng)過風(fēng)雨，裴雨棠卻每分每刻在風(fēng)雨漂泊，所以，她才會結(jié)識許多的社會好朋友。她在每個過程中磨練了自己，在尋找中長大。
這本書讓我學(xué)會了許多，每讀一次都會有不同的感受，我們遲早會長大，尋找的步伐也會加快速度，總有一天尋找會停止而意義不會忘掉。
《尖叫的海棠》讀后感3
在期末的時候，我從同學(xué)那里借來了一本《尖叫的海棠》。當(dāng)時完全是對于這個獨(dú)特書名的好奇，為什么要取尖叫的海棠這個名字呢？海棠怎么會尖叫呢？疑惑中，我看完了這本書，才體會到這本書蘊(yùn)含的令人慢慢咀嚼的深意。所以我在寒假里特意再買了一本，讓我時刻都能看這個故事。
這本書講了這樣一個故事：十五歲少女裴雨棠從小跟著奶奶在一個海棠花盛開的古鎮(zhèn)長大，父親是畫家，母親是昆曲表演藝術(shù)家，一家人平靜幸福的生活著。隨著昆曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的衰敗沒落，深感失望的母親突然遠(yuǎn)走異國他鄉(xiāng)，去尋找另一種截然不同的文化與生活。從此，雨棠生活在大人們善意的謊言和欺騙中，直到年輕美麗的音樂老師上官莼來到古鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)了雨棠的音樂天賦，教她彈鋼琴，帶她走進(jìn)音樂的世界……
這本書里的故事令我感動。我在書里，看到雨棠為了找到媽媽迷失在漫天風(fēng)雪之中；看到阮石為了幫助雨棠而失聲數(shù)年；看到鷺鷥在地下通道唱那首《菩薩蠻》時露出的笑容；看到火鷹暢快淋漓地敲打?qū)儆谒约旱墓摹铱吹搅藢儆谒麄兠恳粋�人的堅(jiān)持，看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)。
這本書描述了一群熱愛音樂的少男少女，為了夢想、音樂，付出了無數(shù)的努力，流下了數(shù)不清的汗水與淚水。
裴雨棠和她身邊的人的那種精神深深打動了我，他們?yōu)榱死硐牒鸵魳犯冻隽撕芏啵覅s因?yàn)槿涡裕鴰状蜗胍艞壒殴~。看了這本書，我想我無論如何都必須要把古箏堅(jiān)持下去，不辜負(fù)我身邊的人的心血。
鷺鷥唱過的那首《菩薩蠻》，回蕩在我的心中，在我看完這本書的時候，那旋律為這個故事畫上了完美的句號。
人人都說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸……
《尖叫的海棠》讀后感4
這兩天我讀完了《尖叫的海棠》，這本書是吳夢川的著作，講了一個少女成長的過程。
文中講的是：十五歲的少女裴雨棠從小跟著奶奶在一個海棠花盛開的古鎮(zhèn)長大，父親是畫家，母親是昆曲表演藝術(shù)家，一家人平靜幸福的生活著。
隨著昆曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會衰敗，深感失望的母親突然遠(yuǎn)走異國他鄉(xiāng)，去尋找另一種截然不同的文化與生活。從此，雨棠生活在大人們善意的謊言和欺騙中，直到年輕美麗的音樂老師上官莼來到古鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)了雨棠的音樂天賦，教她彈鋼琴，帶她走進(jìn)音樂的世界……
我覺得這本書主要講述了一群熱愛音樂的少男少女在城市和古鎮(zhèn)之間，演繹著傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方文化與西方文化互相碰撞交融的青春成長故事。文章中的孩子們熱情奔放，表現(xiàn)了少年時期孩子們的挫折與成功，以及孩子們內(nèi)心的世界。
這本書就像兩種風(fēng)格完全不一樣的歌曲的合奏，既有搖滾樂般的激情奔放，又有古老的傳統(tǒng)民樂的精密深邃。作品中虛虛實(shí)實(shí)的體現(xiàn)著過去和現(xiàn)在，不僅是一個少女有迷茫到醒悟成熟的成長過程，還是一幅世間百態(tài)的風(fēng)情畫。
讀完了這本書，我明白了一個道理——并不是所有的尋找都有答案，但我們將在尋找中慢慢長大，這才是尋找的意義！
《尖叫的海棠》讀后感5
“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院……”昆曲咿咿呀呀的唱腔在空氣中渲染開來，燕轉(zhuǎn)鶯啼，帶來無限的想象。
拿到這本書，我輕輕撫摸封面，紙輕薄的觸感讓我喜歡。而封面上的女孩紅衣紅裙，坐在鋼琴邊凝望著一束海棠花。音樂也在這個小空間蔓延開來。海棠紅，紅得如火，紅得似血，紅的似乎能灼傷人的心。但它卻還有一個獨(dú)一無二的名字：解語花。看完這本似海棠般的書，我不禁被里面深深淺淺的憂怨所感染。這里，藏有最古老的回憶。
江南的古鎮(zhèn)，千年的庭院，艷麗的海棠，柔美的昆曲，憂傷的二胡，溫和的中藥。這些美麗在現(xiàn)代車水馬龍，燈紅柳綠中逐漸消失。取而代之的是時尚的衣物，新潮的歌曲……古老的美好在記憶中隱去，又被歲月洗凈。這美麗僅僅是美麗嗎？不是的，這是往事，這是需要心靈去細(xì)細(xì)品味的�；蛟S在某一天，打開你記憶的大門，時間像潮水般涌出，經(jīng)典又一次讓你的心靈感動。
現(xiàn)實(shí)的音樂是短暫的，是歡樂的，又是虛假的。在千折百回的二胡中，在低吟淺唱的昆曲中又是渺小的，微不足道的�，F(xiàn)在的社會是急匆匆的社會，是無法容納下悠長美麗的，文化在這里無足輕重。沒有多少人去欣賞，也就沒有多少人能夠欣賞。千遍一律的車聲。人們浸泡在麻木的現(xiàn)實(shí)中沉睡，沒有真真正正的永運(yùn)，沒有長長久久的美好。如果再不醒來，就真正沒有了……那人生的意義何在？
有人不知道活著的意義是什么，其實(shí)活著的意義就是活著。不需要匆忙，不需要金錢。有更重要的東西值得我們?nèi)ノ颍テ�，去尋找，去成長。一個人在地球上這么渺小，地球又在宇宙中渺小。我就是我，看到真正的地老天荒，沒有那么容易，但我們可以去找，去發(fā)現(xiàn)，原來姹紫嫣紅開遍。
《尖叫的海棠》讀后感6
讀書是美好的。我們一起走進(jìn)書的世界，體會作者的感受吧！
自從我讀了《尖叫的海棠》后，我就對這本書的作者產(chǎn)生了深深的敬佩。這本書分成了幾個片段來描述一位女生的經(jīng)歷。這本書主要講了：十五歲的少女軰雨棠從小跟著奶奶在一個海棠花盛開的古鎮(zhèn)長大，父親是畫家，母親是昆曲表演藝術(shù)家，一家人幸福平靜的生活著。隨著昆曲在現(xiàn)代社會的衰敗沒落，深感失望的母親突然遠(yuǎn)走異國他鄉(xiāng)，去尋找另一種截然不同的文化與生活。
從此，雨棠生活在大人們善意的謊言和欺騙中，直到年輕美麗的音樂老師上官莼來到古鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)了雨棠的音樂天賦，教她彈鋼琴，帶她走進(jìn)音樂的世界。
有一天，上官莼不見了。雨棠的爸爸把雨棠接到了城里，雨棠意外地認(rèn)識了自己的妹妹——流年。她們還組合了一個樂隊(duì)叫海棠花樂隊(duì)。雨棠也找到了自己的媽媽。
最后，雨棠幸福的生活著！讀完了這本書之后，我覺得這本書就像一曲風(fēng)格的 合奏，既有搖滾樂般的激情奔放，又有民族音樂的靜謐�！都饨械暮Ｌ摹愤@本書是成長中的女孩和男孩都不可錯過的書！讀完這本書，我的感受是不管任何時候，任何年代，我們都不能忘記我們中國古老的樂曲。
同學(xué)們，《尖叫的海棠》是本好書，找來讀一讀吧。
《尖叫的海棠》讀后感7
一天，媽媽到我到溫州書城看書。
我邊走邊想：“我不知道《尖叫的海棠》出版了沒有？如果出版了，內(nèi)容怎么樣？主要人物是誰？會擺在那里？”我的思緒像斷了線的珠子，一個接著一個，弄得我心里毛毛的。
一到書城，我就迫不及待地跑上了電梯，輕車熟路地到了標(biāo)有“兒童文學(xué)”的書柜前。在一排排書中，我的眼睛急切的尋找，卻找不到《尖叫的海棠》“看起來還沒出版，真是太可惜了。”我心想。就在我要放棄了的時候，我的眼睛不經(jīng)意地瞄到了一個要不起眼的角落�！鞍�，它在這里！”我如獲至寶，把書緊緊地抱在懷里。
急忙打開書，一頁，兩頁。書里的一字一句漸漸地浸入我的腦海里，形成一幅幅色彩鮮明的畫面。
正當(dāng)我讀得最入迷的時候，一陣腳步聲不經(jīng)意地響起，打斷了我的閱讀。
我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)一位大概20多歲的管理員正站在我身邊。
“你在干什么？小妹妹�！惫芾韱T正笑瞇瞇地看著我。
“我......我......”我低下了頭，不敢看她的`眼睛�！八龝粫R我一頓？”我在心里害怕的想。
“小妹妹，下次不要再在書店看書了。要看就買了吧。這本書你還是先看完了吧。”她的聲音柔柔的，讓我感到十分安心。
我繼續(xù)看書，卻不像剛才那樣入神了。心中一直在想：“那個管理員真好，不知道她叫什么？”
時間雖然已經(jīng)過去很久，但讀書的那種快樂和懼怕的滋味，卻依舊記憶猶新。
《尖叫的海棠》讀后感8
寒假里，媽媽帶我去了書店。我一眼就看中了這本《尖叫的海棠》。它是花朵系列的第二部書，由兒童文學(xué)作家吳夢川撰寫。
十五歲少女裴雨棠從小跟著奶奶在一個海棠花盛開的古鎮(zhèn)長大，父親是畫家，母親是昆曲表演藝術(shù)家，一家人平靜幸福地生活著。隨著昆曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的衰敗沒落，深感失望的母親突然遠(yuǎn)走異國他鄉(xiāng)，去尋找另一種截然不同的文化與生活。
從此，雨棠生活在大人們善意的謊言和欺騙中，直到年輕美麗的音樂老師上官莼來到古鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)了雨棠的音樂天賦，教她彈鋼琴，帶她走進(jìn)音樂的世界……
當(dāng)我翻開這本書時，一段文字吸引了我：我叫雨棠。雨水的雨，海棠的棠。雨水代表隔夜的豐盈，海棠象征古老的美麗。
當(dāng)兩個漢字意外重逢，就暗示著一種被喚醒的古老記憶，某個遺失在遙遠(yuǎn)的春天里的甜美而腐敗的濕淋淋的記憶。
這到底是一種什么樣的記憶呢？我?guī)е闷嫘�，津津有味地看起了書。然而，我被震驚了。
當(dāng)雨棠的喉嚨被封鎖，在音樂課上不唱歌，被老師誤解為有精神方面的疾病時；當(dāng)雨棠的母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)時，當(dāng)雨棠朋友的親人紛紛去世時，我都感到從未有過的憤怒，傷心，和沮喪。當(dāng)我看到最后雨棠的母親回來了，雨棠在音樂考試上彈出了她從小就學(xué)的鋼琴，雨棠與朋友們組建了一個樂隊(duì)時，終于舒了一口氣。
進(jìn)過對這本書的細(xì)細(xì)品味，我了解到這本書講述了一群熱愛音樂的少男少女在城市和古鎮(zhèn)之間，演繹著傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方文化與西方文化碰撞交融的青春成長故事。作品本身就像一曲風(fēng)格迥異的合奏，既有搖滾樂般的激情奔放，又有傳統(tǒng)民樂的靜謐深邃，虛實(shí)兩條線交織體現(xiàn)著過去與現(xiàn)在，既是一個少女由迷惘到醒悟成熟的成長過程，又是一幅世間百態(tài)的風(fēng)情畫。
雨棠母親唱的歌和昆曲已經(jīng)不知不覺在我耳邊回蕩。
人人都說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝雙雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。
這是一群熱愛音樂的少男少女最美麗的傳奇。這是一個關(guān)于愛與夢想、尋找與成長的故事。不是所以得尋找都有答案，但我們將在尋找中慢慢長大，這才是尋找的意義！
《尖叫的海棠》讀后感9
在我過生日的時候，朋友將《尖叫的海棠》這本書當(dāng)生日禮物送給了我。
第一眼看見它那精美的封皮，我就有了想要趕緊一睹為快的沖動，回到家，我用了半天的時間細(xì)細(xì)地品完了這本書，這是我自三年級以來第一次用這么長的時間讀一本書。在讀書的過程中，我時而大笑、時而沉思、時而傷感、時而……
這本書講的是一位名叫裴雨棠的十五歲少女從小跟著奶奶在一個海棠花盛開的古鎮(zhèn)長大，父親是畫家，母親是昆曲表演藝術(shù)家，一家人平靜幸福地生活著。
隨著昆曲藝術(shù)在現(xiàn)代社會的衰敗沒落，深感失望的母親應(yīng)邀去了日本，從此，魚塘邊生活在了大人們善意的謊言和欺騙之中。直到音樂老師上官莼來到古鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)了雨棠的音樂天賦，教她彈鋼琴，帶她走進(jìn)音樂的世界。漸漸地，雨棠長大了，兒時的伙伴都漸漸離去，他也隨著父親來到了城市。
令人欣慰的是，在經(jīng)過了一番波折之下，六個天才的少男少女重逢了，組成了一支天才的樂隊(duì)，而雨棠的媽媽在聽到了他們昆曲的合奏之后，也從浮生丸帶來的沉睡之中蘇醒，說明了一切。最后，雨棠的媽媽回來了，同時回來的，還有雨棠的天才妹妹——流年。
在這本書中，一群熱愛音樂的少男少女在城市與古鎮(zhèn)之間，向我們演繹了傳統(tǒng)樂器與現(xiàn)代樂器的交織、碰撞及融合。就是在這個融合的過程之中，作家為我們演奏了一曲風(fēng)格迥異的交響樂，就在回憶與現(xiàn)實(shí)交織的過程之中，也向我們演繹了一個少女由迷茫到醒悟并成長的過程。
這本書教會了我隱忍、教會了我成長、教會了我太多太多。你若是買到了這本書，一定要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)槟憬^對會因書中曲折的情節(jié)而喜怒無常，但是看過之后，你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)愛上它！
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