《史記》讀后感200字(通用17篇)
讀完一本名著以后,你有什么領悟呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編整理的《史記》讀后感200字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《史記》讀后感200字 篇1
《史記》是我國第一部以人物為中心的偉大歷史著作,文學著作。它第一次運用豐富多彩的藝術手法,給人們展現(xiàn)出一道栩栩如生的人物畫廊。通過對人物的語言等描寫,敘述與人物有關的歷史事件,從而使人物個性鮮明,突出個人特點。
用這些人物從各方面立場,將一件件歷史事件道來。這種超前成熟的人物藝術,對我國后代傳紀文學以及小說、戲劇的創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大影響。我們可以通過讀《史記》來了解人物寫人物是如何突出人物本身的特點,如何讓人物具有“立體感”。明白為什么它也是一部文學著作。
《史記》讀后感200字 篇2
《史記》這本書,想必大家都認識,而它的作者司馬遷,大家一定耳熟能詳,而今天我們就來說一說《史記》。
《史記》是我們中國第一部紀傳體通史,其中記載的典故也是相當多的如:勾踐臥薪嘗膽,終于報了滅國之仇,重耳在楚流亡十光載,卻終登帝位等。
同時,我還認識了許多無道昏君:齊襄公、燕昭王、周幽王、趙章等,個個心懷狡詐,篡奪王位,《史記》真是一本既生動有趣又能增長知識值得一看的書。它弘揚了中華民族的愛國精神,讓我們從小就了解中國悠久的歷史,燦爛的文化,這本書也告訴我們遇到困難不退縮,要持之以恒,才能完成我們美好的理想!
《史記》讀后感200字 篇3
在暑假里,我讀了一本書,書的名字叫《史記故事》。
這本書是由司馬遷寫的史記縮短而來的,司馬遷身殘志堅的精神讓我很佩服。書中的孔子、商鞅、西門豹也都是歷史上了不起的人物。
其中,我印象最深的是英雄項羽的故事:有一次,項被幾千名漢軍圍住,自己只有800名隨從,項羽就趕忙逃走。渡過淮河后,只剩100名隨從,到了東城,只剩28名。于是,項羽把它們分成4隊,每隊7人,向四個方向沖出去。結果,漢軍損失了好幾百名精兵。這時,烏江亭長說:“我有船,請您急速渡江!表椨鹫f:“我沒有臉再去見父老鄉(xiāng)親!庇谑,就自殺了。
在讀了這本書之后,讓我終身受益。
《史記》讀后感200字 篇4
我讀了一本書,它記錄了中華上下五千年,但不是《中華上下五千年》而是全國人人知曉的《史記》。
《史記》記錄了從“五帝(黃帝。顓頊。帝嚳。堯。舜)”到西漢時期的狂人東方朔。舍己為人的大禹。殘酷的夏桀。昏庸無能的幾公升……
《史記》是一部歷史著作,古人的一些喜怒哀樂都刻在了這部古書上。
這部古書使千千萬萬人擁有了古人的智慧。《史記》傳授給了后人的智慧遠遠比我們在課堂上學到的多得多。主要的還是生活小常識可以解決生活中的大多數(shù)問題……
《史記》讀后感200字 篇5
這本書像是有魔力一般,讓你感到如同穿越時空,身臨其境。它記載了上自上古傳說中的黃帝時代,下至漢武帝太史元年間共3000多年的歷史。
每一個人物形象都很鮮明,不像其他史書一樣對歷史人物夸大其優(yōu)點,而不寫缺點,《史記》把握了每一個所寫到的歷史人物的個性特點,有褒有貶。其中也有很多耳熟能詳?shù)娜,比如寫廉頗藺相如,飛將軍李廣,屈原等。
讀了《史記》你會發(fā)現(xiàn)很多故事其實是前車之鑒,它告訴你很多道理,使你了解更多的歷史故事,又會感到中國的歷史文化源遠流長。
《史記》讀后感200字 篇6
今年暑假,我在空閑的時間里看完一本名叫《史記》的書,讀了這本書后,令我懂得了許許多多的知識和道理。
《史記》這一本書,是我國西漢著名文學家、史學家司馬遷的一部紀傳體史書,它是司馬遷歷經(jīng)艱辛和磨難后,在他臨終前完成的,它記載了上自神話傳說的黃帝,下至漢武帝年間一共三千年的歷史。被魯迅先生稱為:史家之絕唱,無韻之離騷。
但是,在《史記》中最讓我難忘的還是西楚霸王項羽。雖然,他最后沒有成功,但我最惋惜的就是那四面楚歌,最后在烏江自刎的人。曾經(jīng)有人說過,中國歷史上少有敢單身獨戰(zhàn)敵人的英雄,我覺得他忽略了一個人:項羽。他在遭遇漢軍追殺,一人殺敵數(shù)百,誓不放棄,難道他不是以一殺十的大英雄嗎?在烏江時,一位亭長敬佩他,于是便讓他趕緊渡江后卷土重來,可他不肯,最后還是在烏江自刎而死了。連李清照也為他寫了“至今思項羽,不肯過江東”。
《史記》這本書,我讀了之后真是受益匪淺!
《史記》讀后感200字 篇7
《史記》是漢朝司馬遷之作,它記載了上至皇帝下至漢武帝的三千多年歷史。
其中令我印象最深的是商紂王。
傳說,商紂王長得十分英俊,力氣也十分之大得到王位之后更是變本加厲的欺壓老百姓,還發(fā)明了炮烙等武器殘害無辜的人民們。
商紂王的皇宮更是奢華,盡管外面的人們十分貧苦,吃了上頓沒了下頓,衣著破爛不堪,紂王都不管,照樣吃喝玩樂,津津樂道,他把肉掛的像樹林一樣,稱作“肉林,”把酒倒在一個池子里,稱作“酒池,”他還把毒蛇毒蟲之類的東也放在一個池子里,只要有人對他不滿意,紂王便會把他丟進這個池子里,把他活活折磨死,真是殘忍至極,有時倉庫里的錢不夠,紂王竟派人去搶老百姓的錢……
《史記》這本書讓我們學到了一些道理,認識到了以前是個怎么樣的中國。
《史記》讀后感200字 篇8
今年暑假我讀了《史記》里的‘廉頗藺相如列傳’的故事以后,得知一個人要是只顧自己的利益,不顧國家的安危,國家就會受到別的國家的進攻。這是我今天的收獲。讀了《史記》中的‘廉頗藺相如列傳’的故事,我還得知廉頗和藺相如的性格特點。廉頗是指錯就改,用該善戰(zhàn),攻無不克,戰(zhàn)無不勝的人;藺相如是顧全大局,勇敢機智,臨危不懼的人。
這個故事講了三個小故事,最讓我喜歡的是‘負荊請罪’這個故事,主要講了一天,藺相如剛要坐車出去看見廉頗騎著馬過來,他趕緊叫車夫把車往回趕,這時,他手下的人看不順眼了,說“藺相如怕廉頗像老鼠見了貌貓似的,為什么要怕他呢?"藺相如對他們說‘連秦王我都不怕會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進攻趙國,是因為武有廉頗,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,秦王必然乘機來打我們。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊。
我們要像藺相如一樣顧全大局,臨危不懼。
《史記》讀后感200字 篇9
暑假中我讀了《史記》。讀了這本書,我似乎真看到了繁華無比的唐朝、戰(zhàn)國“四公子”受人敬重的局面、秦始皇焚書坑儒的……那才華蓋世的管仲、足智多謀的張良、一鳴驚人的楚莊王……他們就站在我面前。但最吸收我的還要屬戰(zhàn)國“四公子”之一——信陵君。
信陵君魏無忌是魏安王的異母弟弟。他尊重士人。在一個叫侯贏,信陵君非常重視他,親身前往約請,并且盛情招待。不久,秦國攻打趙國,趙國向魏國求救,魏安王懼怕,不敢收兵,侯贏讓信陵君偷收兵符,號令魏軍,并許愿當信陵君統(tǒng)領魏軍之日,他面向北自殺,為信陵君送行。信陵君遵從了侯贏的話,打敗秦軍。
讀了這篇文章,我領悟道:戰(zhàn)國時,士人交往重要規(guī)則是“士為知己者死”,信陵君能“仁而下士”,所以侯贏會成為“為知己者死”的士。信陵君胸無過人之智,他能得到侯贏這樣的人才,是靠他慧眼識才,靠他對人才的尊重的肉體。
讀了《史記》,豐厚了我的學問,開闊了我的眼界。
《史記》讀后感200字 篇10
《史記》讀后感 這個寒假我讀了許多書,其中,我最喜歡的書就是《史記》了。 《史記》這本書的作者是西漢的司馬遷,里面寫了許多人物:人機靈的藺相如,有威武的劉邦,還有熱愛國家的屈原……我來講兩個故事。
第一個故事發(fā)生在春秋時期,吳、越兩國經(jīng)常打仗。有一次越軍大敗,越王想要來求和,許多人都對吳王夫差說要來了越國,可是他不聽。夫差讓勾踐做奴隸。過了兩年,他放勾踐回到了越國。勾踐回國后,每天都臥薪嘗膽,隨時提醒自已要報仇雪恨。最后當時機成熟的時候,一舉滅了吳國。第二個故事 發(fā)生在五帝時期。那時,江河水泛濫,舜派鯀去治水,沒有成功。舜又派禹去,禹治水非常刻苦,他三次經(jīng)過家門都沒進去,兒子出生了也沒看一眼,后來終于治水成功了,最后禹當上了皇帝。 《史記》里有非常多的歷史知識,讓我們少年兒童了解了中國悠久的歷史文化,我們要以史為鑒,學好更多的本領,建設未來的強大中國。
《史記》讀后感200字 篇11
《史記》是我國西漢偉大的史學家司馬遷用一生心血創(chuàng)作的我國古代第一部通史。書中記載了黃帝以來的傳說,商周的史跡,春秋戰(zhàn)國時期的動蕩。這是一部偉大的史學巨著,是中國文化寶庫中的珍寶。
我比較喜歡項羽,他推翻了秦朝,燒了阿房宮?墒且驗轫椨鸬囊恍┤秉c,讓他兵敗,烏江自刎的悲慘下場。我認為項羽應當聽取良言忠告,在鴻門宴的時候,項羽有個謀士叫范增,范增看出劉邦是與項羽爭奪天下的人,就讓項莊在宴上舞劍刺殺劉邦。只可惜項羽沒有聽從,讓劉邦逃了。還有項羽的部下韓信也是很有才能的,可是項羽一向沒有重用韓信,最終韓信投靠劉邦,率漢軍沖出漢中,把楚軍打的落花流水,最終項羽兵敗自殺。
史記他不僅僅豐富了我的見聞,還增加了我的知識。我也明白了如何做人最好,要善于聽取良言忠告,要克服缺點,這才能成大事。
《史記》讀后感200字 篇12
《史記》這本書是西漢時期的史學家文學家司馬遷寫得。他在公元前104年開始編寫《史記》,終于在55歲左右的時候完成了這部史學巨著!妒酚洝酚置短饭珪,它記載了從遠古時代的黃帝到漢武帝時期約三千余年的歷史。我對我國的歷史非常感興趣。我先從黃帝了解的,黃帝是中華民族的始祖,名叫軒轅。他生下來就聰穎異常,二十幾歲就見多識廣。還根據(jù)四季的節(jié)氣種植農(nóng)作物,深得民心,實力日益壯大雄厚。此時,炎帝及其部落侵犯其他部落,要稱霸天下。最終被黃帝打敗了炎帝。從此,炎帝也歸順了黃帝,這個部落的人成為中國人的祖先,他們的后代就成為炎黃子孫。
我們就是炎黃子孫。我們中國的歷史悠久,還有很多我們不知道的故事和人物。我們以后要多讀書多積累。我國的歷史值得我們多研究。這本書讓我知道了很多關于中國歷史的故事它真是讓我受益匪淺呀!
《史記》讀后感200字 篇13
《史記》是我國第一部完整系統(tǒng)的通史,而且是一部無與倫比的文學名著,在我國史學和文學史上都具有很高的地位,極大的影響了后世的史學各文學。
《史記》的作者是司馬遷,他出生于史官世家,他的父親司馬談是漢武帝時的太史令。
而《史記》這部書,是他在囚牢里寫的。司馬談臨終前拉著司馬遷的手,囑咐說:“我們的祖先是周朝的太史,我死后,你也會做太史,繼承先祖?zhèn)飨聛淼氖聵I(yè),別忘了來年要完成《史記》!”可是在漢武帝三年,一樁飛來橫禍降臨到了司馬遷的頭上。因司馬遷為辯護地陵受牽連被捕最終被處以宮刑。在囚牢里的司馬遷悲憤交加,痛不欲生,但他一想到《史記》還沒有完成便安下心來寫《史記》。
司馬遷用他自己的`全部心血完成了這部前無古人,后無來者的《史記》司馬遷他堅強,正直,不怕困難的精神深深的打動了我。
《史記》讀后感200字 篇14
暑假期間,我讀完了《史記》這本書,作者是漢朝的司馬遷。這本書主要寫了春秋時期和五個王朝。上至夏商年代,下至漢朝漢武帝時期。這本書有50個章節(jié)。如《伍子胥復仇記》、《趙氏孤兒》等著名的故事。這本書中有很多好詞以及好的成語,如:“家徒四壁”、“侃侃而談”等等。
這本書中我最佩服人物就是越王勾踐,他為了壯大自己的國家,臥薪嘗膽,歷經(jīng)艱險,跟農(nóng)仆們一起勞動,吃的是粗糠狗食。最終,他成功了,他消滅了吳國成為一代霸王。
我最喜歡的章節(jié)是“荊軻刺秦王”,這個章節(jié)主要講了燕國的太子丹要荊軻去刺秦王,讓秦舞陽當荊軻的助手,結果秦舞陽一上朝他救下的站不起來了,而荊軻沉著、冷靜。他把燕國的地圖拿出來呈上秦王,乘機用匕首向秦王刺出。盡管最后沒有成功,荊軻也被秦王殺死了,但我感受到了荊軻為國奉獻的精神。
《史記》這本書讓我們認識了歷史,這本書值得我們好好學習。
《史記》讀后感200字 篇15
這個假期里,我讀了《圖說史記》叢書。這一系列分三個部分、六本:《七十列傳上、中、下》、《三十世家上、下》、《十二本紀》。我來給大家介紹一下《七十列傳》系列。
“七十列傳”,顧名思義就是春秋時期到大漢王朝中七十個很出色的人物的列傳。例如:“張釋之馮唐列傳第四十二”、“刺客列傳第二十六”,最吸引我眼球的是“李將軍列傳第四十九”。列傳中講了漢朝名將李廣與匈奴人斗智斗勇,自幼從軍到六十多歲,最后不堪受辱自刎而死。整個故事生動流暢,為我們塑造了一個驍勇善戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的飛將軍形象。讀后,我深深地被他感動了,也喜愛上了這個鮮活生動的歷史人物。
當時司馬遷被捕下獄,自請宮刑,成了人們嘲笑的“廢人”、“懦夫”。而他在被世人譏笑的情況下寫出了這本甚稱傳奇的《史記》,令人佩服。我們也要從司馬遷身上學習這種堅忍不拔的精神。
《史記》讀后感200字 篇16
《史記》這本書是我從圖書館借來的,它是我最喜歡的書之一。
《史記》記述了上自黃帝下至漢武帝年間約三千多年的歷史。全書分為十二本紀、十表、三十世家、七十列傳五大部分,共一百三十篇,五十多萬字。其中本紀主要記載帝王的言行政績;表是以表格的形式寫成的歷代帝王和諸侯國的簡要大事記; 書是典章制度的專篇,內(nèi)容涉及經(jīng)濟、天文、歷法、水利、文化等重要領域;世家主要記載王侯封國的歷史變遷;列傳主要是人物專記,上自大臣大夫,下至某些領域的代表人物,均在傳中,還包括部分境內(nèi)外少數(shù)民族的專篇!妒酚洝肺宕蟛糠种幸员居浐土袀魉计畲,是書中的主體,因此后世的世學家將這種世書編纂體裁為記傳體,這也是司馬遷在史學界的創(chuàng)舉。
《史記》不僅是一部史家著作,魯迅先生曾高度贊揚《史記》,這本書還能讓我們在提高古文閱讀能力的同時增加歷史知識。
《史記》讀后感200字 篇17
孔子曾跟隨魯國的樂師師襄學琴,在學琴的時候,他反復地練習一首曲子卻不肯學習新的曲子,這是怎么一回事呢?
孔子跟師襄學琴時,一支曲子學了十幾天,師襄說:你可以學下一首曲子了。但是孔子還不滿意,便繼續(xù)練這首曲子。又彈了幾天,孔子已經(jīng)彈得非常悅耳了,但他仍不滿意,還是繼續(xù)練習。又彈了幾天,師襄說:你彈得以及完美無缺了,咱們學下一首曲子吧?鬃诱f:我還沒有體會到作曲者是誰呢?說完,接著又埋頭練起來。直到有一天,孔子跑到師襄面前,高興地說:我知道作曲者是誰了,他就是周文王。師襄聽了,十分佩服孔子。
這個故事告訴我們,干什么事都要意志專一、精益求精,不能三心二意。讀書也是這樣,朱熹曾經(jīng)說過:讀書之法天地,唯是篤志虛心,反復詳玩,為有耳功。意思是讀書只有專心致志,深刻領會,才能收到好的效果。
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