讀圣誕節(jié)的禮物有感
讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的讀圣誕節(jié)的禮物有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀圣誕節(jié)的禮物有感1
當(dāng)我讀完《圣誕節(jié)的禮物》后，深刻的感受到了父親對(duì)兒子的愛和文章中那個(gè)孩子的懂事。
這篇文章講述的是圣誕節(jié)即將到來(lái)，當(dāng)兒子聽到父親的一番話后，感受到了父親對(duì)自己的愛，決定在圣誕節(jié)時(shí)送父親一個(gè)意外的禮物。第二天，他一大早就起來(lái)，幫爸爸?jǐn)D好了牛奶，父親看到以后，十分感動(dòng)……
是啊！也許送禮不一定是走進(jìn)禮品店，來(lái)購(gòu)買一些精致的禮物，或自己親手制作的禮物，但這些都是物質(zhì)禮物，我覺得送給他人最好的禮物莫過(guò)于自己的行動(dòng)了。比如：送給老師和父母最好的禮物是努力學(xué)習(xí)，送給……
想著想著，我不禁又想起了三年級(jí)下冊(cè)是送給老師的圣誕禮物�！霸撍屠蠋熞粋�(gè)什么禮物呢？”在圣誕節(jié)的前一天，我伴著這個(gè)問題睡覺了。第二天早上，剛一進(jìn)班，楊林源就召集班里繪畫好的、寫字好的。在黑板上活畫了一個(gè)漂亮的圣誕樹，在黑板的兩邊分別寫了兩個(gè)字：“圣誕”“快樂”，中間是一個(gè)和藹可親的圣誕老人的頭像。然后，便讀起了英語(yǔ)，只不過(guò)今天的聲音更洪亮。當(dāng)老師剛踏進(jìn)班門一步時(shí)，我們就一下子站了起來(lái)，邊鞠躬便向老師說(shuō)：“祝老師圣誕快樂！”老師聽了之后，自然是高興得合不攏嘴。
看來(lái)，在節(jié)日時(shí)，禮物可以表達(dá)自己的心意，但行動(dòng)更能表達(dá)自己的心意。
讀圣誕節(jié)的禮物有感2
讀了《圣誕節(jié)的禮物》以后，我十分感動(dòng)。因?yàn)橐粋�(gè)小女孩要禮物不是為了自己，而是為了她年邁的奶奶和漸漸衰老的母親。
這篇文章講的是有一次，老師問同學(xué)們想要什么圣誕禮物，同學(xué)們有的要遙控車，有的要汽車模型……而她回答的是要一副棉手套和一雙棉鞋給她的奶奶和媽媽。
讀了這篇文章以后，我的心里酸酸的。這個(gè)小女孩比我強(qiáng)多了。她很懂事，她的禮物和別人相比，這真是太渺小了�？墒�，在這小小的禮物中卻包含了她對(duì)家人濃濃的愛。我覺得愛比成績(jī)還要重要一千倍，一億倍。在關(guān)鍵時(shí)候，愛可以沖破一切的束縛。我覺得我們要多向這個(gè)小女孩一樣多關(guān)心一下我們的家人，我們要讓他們臉上多一些笑容。我們要向她學(xué)習(xí)。
讀圣誕節(jié)的`禮物有感3
今天晚上，我和爸爸一起閱讀了《圣誕節(jié)的禮物》這篇文章，那里面的情節(jié)使我很感動(dòng)。
15歲的羅伯，在第十五次圣誕節(jié)快要到了的時(shí)候。他無(wú)意中聽到了父親和母親的對(duì)話。他無(wú)意中聽到了父親和母親的對(duì)話。這個(gè)時(shí)候他才意識(shí)到，他很愛父親。想到這兒，他的內(nèi)心似乎有什么東西被喚醒了：父親如此疼愛他！
圣誕節(jié)的前一天夜晚，他在床上琢磨，明天圣誕節(jié)該為父親做些什么。他們一家生活清貧。每次圣誕節(jié)的禮物都是母親親手做的。
他在思考，明天我一定要給父親一件更好的禮物。不再是一條普普通通的領(lǐng)帶。他左思右想，終于想出來(lái)了。他在一個(gè)晚上整整醒來(lái)過(guò)二十次！每次劃著一根火柴，看一眼那只舊表。在三點(diǎn)的時(shí)候，他就起身了，他悄聲下樓。到了牛棚，奶�？粗�，既困倦又驚奇。他為每頭牛加了點(diǎn)草，又取來(lái)了奶桶和大奶罐，他把大奶罐全部擠滿了，然后立即走上樓，脫下了衣服，躺了下來(lái)。當(dāng)父親去干活的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)所有的活都被羅伯干完了，他非常高興，立馬抱住了羅伯，羅伯也抱住了爸爸。他們倆顯得都很開心。
我感受到了，羅伯很懂事，一個(gè)15歲的孩子在第十五次圣誕節(jié)的時(shí)候，給了家人一個(gè)很大的驚喜。而在我們的生活中，什么事情都不用干，自己的臭襪子?jì)寢屜�，吃飯要媽媽做，去玩有父母陪。我們差得多遠(yuǎn)啊。我以后一定要向羅伯學(xué)習(xí)，自己能做的事情，就要自己做，不要讓別人去做。羅伯啊羅伯我以你為榮！
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