書包里的老師讀后感（精選12篇）
讀完一本書以后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的書包里的老師讀后感，歡迎閱讀與收藏。
書包里的老師讀后感 1
在寒假期間，我讀了周銳叔叔寫的幽默童話故事《書包里的老師》。書中的每個故事都講得生動有趣，令人深思，讓我懂得了許許多多的做人和學(xué)習(xí)的道理，其中最令我難以忘懷的是“自動改錯筆”這篇幽默的童話故事。
通過閱讀這本書，我知道了這篇童話的主人公是一個叫李多多的少年和包老師之間發(fā)生的一些故事，那么包老師是誰呢？他是周銳叔叔童話故事里住在地鐵座位上書包里的一位神奇的老師。
“自動改錯筆”中的包老師更顯得神通廣大，因為包老師大小難題都能解決，由于多多這次只考了70分，所以他怕包老師知道，就沒有取出包老師給他的神奇瓜子。因為多多對包老師很友善，所以包老師愿意幫助多多，雖然包老師整天待在書包里，可他知道多多的學(xué)校什么時候春游，什么時候開運動會，當(dāng)然也會知道多多什么時候測驗、考試，包括什么時候簿子發(fā)下來。
列車來了，多多上了車，還好沒看到包老師，突然他發(fā)現(xiàn)包老師在他后面。多多看到包老師的書包一直在囤，就好奇地掀開書包，包老師不滿的伸出了頭。包老師把剛剛研制的改錯筆給了多多。讓他寫一遍“心不在焉”這四個字。多多拿出了草稿本，寫出了“心不在馬”不然筆桿兒閃了起來把“馬”改成了“焉”。多多說：“我正需要這種筆。”說完多多就像包老師借筆就走。包老師說：“筆還不夠穩(wěn)定�！笨墒�，車門砰的關(guān)上了。課上，老師叮囑多多不要再有錯別字了，多多說他不會了。果真如此，老師看了三遍也沒找出來一個錯別字。過了一個星期又要上課了，多多又拿出了“自動改錯筆”只能“蓋錯”不能“改錯”了，雖然筆出了故障，但多多還是沒讓張老師找出來一個錯別字。多多想找包老師修一修。可是包老師像失蹤了一樣。那只筆的故障越來越多，后來和普通的筆一模一樣。無論多多對著駛來的列車怎么喊包老師，讓他修修壞筆。包老師就是不露面……
通過這則童話故事，讓我明白了：在寫作的`時候和學(xué)習(xí)時，一定要認(rèn)真的去做好每一件事情。按照平時的積累去完成，不能有依賴思想。投機取巧是不可取的。我們每一個人都要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
書包里的老師讀后感 2
你相信一個胖胖的老師能住在一個小小的書包里嗎？你相信一顆小小的西瓜子能讓這位老師出現(xiàn)在你所乘坐的地鐵里嗎？你相信一個普通男孩的命運會因為這位老師而發(fā)生翻天覆地的變化嗎？
然而，這些神奇的故事都發(fā)生在《書包里的老師》這本書里。
當(dāng)我看到《書包里的`老師》這本書的時候，我被里面的主角李多多和包老師所發(fā)生的故事吸引。
這位老師姓包，叫包老師，他有許許多多的發(fā)明。我佩服他，喜歡他的發(fā)明。我覺得《刷掉臟話》這一集寫出了所有人都不應(yīng)該說臟話，因為這是‘精神污染’。《誓言監(jiān)督卡》這集告訴我們都應(yīng)該講信用。《‘包老師’牌香煙》告訴我們都不要抽煙，因為抽煙對我們的肺有很大的傷害。
總而言之，《書包里的老師》是一本非常值得大家閱讀的書。
書包里的老師讀后感 3
假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺非常有趣。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角錢多多和包老師發(fā)生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發(fā)明，所以我非常的崇拜他。
這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節(jié)讓我懂得了做什么事情都需要自己動腦去思考，要堅信自己，不被別人所動搖，做最好的自己�！洞髟谑种干系挠斡救Α愤@一情節(jié)讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學(xué)，說不定以后他會很厲害。我還知道了要用心學(xué)習(xí)，學(xué)到對自己有好處的真本領(lǐng)�！陡甙谧印愤@一情節(jié)讓我懂得了看似很小的發(fā)明實際上卻蘊含著巨大的能量！
看了這本有趣的.書，我深受感動。我以后也要像故事中的人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做個勇敢、堅定、樂于助人，富有愛心的人。
書包里的老師讀后感 4
在我今年過生日的時候，姐姐送了我一本書當(dāng)作生日禮物。這本書讓我愛不釋手，用了幾天的時間就讀完了。讀這本書的時候，我經(jīng)常捧腹大笑，但是書中看似逗趣的內(nèi)容卻也講述了很多深刻的道理，于是我深深地迷戀上了它，這本書就是知名兒童文學(xué)作家周銳所寫的《書包里的老師》。
這本書的主人公是包老師和多多。包老師在書包里長大，愛搞一些小發(fā)明。而多多是個活潑開朗又樂于助人的小男孩兒，神奇的包老師幫助多多解決了生活中的'一個個問題，比如：多多的爸爸有一個壞習(xí)慣就是說臟話，多多一直希望爸爸改掉，因為說臟話是不文明的行為。于是多多就去找包老師幫忙。包老師拿出了一張紙條，讓多多在他爸爸說臟話的時候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后又聽見爸爸在說臟話，他就真的把紙條粘在了爸爸的嘴上，那紙條十分神奇，只要爸爸不改，紙條就永遠(yuǎn)揭不下來。爸爸害怕了，從此再也不敢說臟話了。
每次讀完這本書中的故事，我都是先笑上一陣，這本書里天馬行空的想象和風(fēng)趣幽默的語言都讓我著迷。放下書本，我在心中對那個神奇的包老師也充滿了幻想，如果我也有這樣一位神奇的朋友該多好啊？但是書里面畢竟是想象的，生活中的問題還是需要我們自己去克服，書中多多遇到的難題也是我們生活中常見的，多多可以讓包老師幫忙，而我們只能靠我們自己，所以我們每個人都是自己的包老師。也許我們沒有包老師那些神奇的法寶，但是只要我們有信心和決心，那么生活中有再多困難也不怕。
書包里的老師讀后感 5
寒假里，媽媽給我買了一本有趣的書，叫《書包里的老師》。一拿到這本書，我就著迷地看了起來。書里的故事非常吸引人，連媽媽叫我吃飯，我都舍不得放下。終于，我花了兩天的時間把整本書看完了。
這本書主要講了包老師和多多的故事。包老師是一個神奇人物，他住在自己的書包里。他有很多神奇的小玩意，可以幫助多多。我覺得他非常像日本動畫片《小叮當(dāng)》里的`小叮當(dāng)。他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。每個故事雖然很簡短，但是，我從這些故事里，也學(xué)到了一些做人的道理。
我最喜歡《翻老賬的鐘》這篇故事。多多的爸爸媽媽吵架了，多多的作業(yè)做不好。于是多多就去找包老師，并告訴包老師：“我爸媽喜歡翻老賬�！卑蠋熌贸鲆粋�神奇的小臺鐘，你只要把一張照片插進(jìn)小臺鐘，并按一個按鈕，讓時鐘倒轉(zhuǎn)起來，你就可以在臺鐘里看到照片里的人物以前發(fā)生的事情。多多高興地把小臺鐘拿回了家，分別給爸爸媽媽轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。臺鐘里出現(xiàn)了從前爸爸媽媽和睦恩愛的情景。爸爸媽媽看了后，非常感動，停止了爭吵。多多也可以安心做作業(yè)了。多多又把小臺鐘帶到學(xué)校，想賣弄一下。上課時，老師要選一位“學(xué)生榜樣”，要大家推選。多多和同桌商量，要選成績好、勞動好的王優(yōu)來做榜樣。投票的結(jié)果也是王優(yōu)得了全票。老師問多多借了小臺鐘，看到了王優(yōu)以前經(jīng)歷的事情。小臺鐘里出現(xiàn)王優(yōu)走路時低頭看書。頭撞到樹上的畫面，還有王優(yōu)很吃力地扶著一個腳受傷的同學(xué)的畫面。但是王優(yōu)在家里的表現(xiàn)卻讓大家大吃一驚。王優(yōu)拒絕幫奶奶穿針，任性地碰翻湯碗，灑了爸爸一身。王優(yōu)慚愧極了，說自己不配當(dāng)“榜樣”。
從這個故事里，我也學(xué)到了，在學(xué)校和在家里都要表現(xiàn)好，才能成為一個優(yōu)秀合格的小學(xué)生。
書包里的老師讀后感 6
《書包里的老師》這本幽默而又智慧的書讓人捧腹大笑。
里面的主人公是愛搞小發(fā)明的包老師和常常犯錯誤的多多。包老師個子矮矮的，愛搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢?他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)�？�，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕�？墒切≡聟s為了爭面子，一想哭就強忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學(xué)的'欺負(fù)。我和小月很像也會有一些小缺點。
從這本書中我學(xué)會了人不怕犯錯，但要及時改正自己的錯誤。和人相處要有一顆真誠的心，從幫助別人中找到快樂!
你相信一個胖胖的老師能住在一個小小的書包里嗎?你相信一顆小小的西瓜子能讓這位老師出現(xiàn)在你所乘坐的地鐵里嗎?你相信一個普通男孩的命運會因為這位老師而發(fā)生翻天覆地的變化嗎?
然而，這些神奇的故事都發(fā)生在《書包里的老師》這本書里。
書包里的老師讀后感 7
《書包里的老師》講述了多多與包老師之間的“童話世界”。比如說：《不好看的書》這篇文章。多多不喜歡看書，但是包老師用一用他那神奇的道具，多多立刻叫他爸爸給他買課外書，多多一天就被書包圍著。
這本書給我印象最深刻的有兩件事情：第一件事是為了多多的學(xué)習(xí)成績不斷下降做了分析，等他分析一半，停頓以后。多多卻對著包老師大吼大叫說：“我的學(xué)習(xí)成績不用你來分析，你又不是我的家長�！币话懵犃诉@話的人必定會翻臉，但是包老師卻沒有，而是繼續(xù)分析給多多聽，哪怕多多用手捂住他的耳朵。第二件事就是關(guān)于多多幫助包老師的事。那天包老師的腳扭到了，多多看見了以最快的速度奔了過去，一邊扶著包老師，一邊問包老師怎么樣了？腳還疼嗎？雖然多多對包老師分析他的學(xué)習(xí)成績不滿意，但是并沒有因為這件事而對包老師不聞不問，反而對包老師更加關(guān)心。
我覺得包老師的這種精神應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)，對任何事情不半途而廢，堅持不懈。而對多多更是贊嘆不已。如果我們也有這樣的愛心，有這樣的精神，就是死得其所，但是我堅信，只要每個人都有這樣的精神，世界就不會因為打架而去世許多人。
從中我還無悟出一點道理。其實，童話也是有樂趣的，那些深奧的'道理不一定藏在珍貴的書籍中，其實童話當(dāng)中的道理更加清晰，了然。一個人只要明白了人間所謂的真情、道理，就不會有臟話就不會在空氣中隨風(fēng)飄搖。
書包里的老師讀后感 8
寒假里我看了一本書叫廈門seo培訓(xùn)《書包里的老師》作者是周銳，這本書里有許多的故事，但是這里面我最喜歡的故事是《走這廈門seo培訓(xùn)邊》這個故事里面都講了些什么呢？下面我就來講一講吧！
這個故事里的主人公有個小個子貓和它的媽媽，還有個大個子老鼠，主要的內(nèi)容是，有一天上午小個子貓和他的'媽媽去逛街，過馬路時貓媽媽把小個子貓從左邊拽到右邊，小個子貓問廈門seo培訓(xùn)為什么？貓媽媽不回答小個子貓的問題，小個子貓一生氣又耍起了它的倔脾氣扭頭回家了。下午小兒子貓和大個子老鼠一起過馬路時大個子老鼠把小個子貓從左邊拽到了右邊，小個子貓不明白到底是為什么？大個子老鼠說：“我喜歡你走在右邊。”突然一輛大卡車沖過來撞到了大個子老鼠，大卡車怎么能撞過大個子老鼠，大卡廈門seo培訓(xùn)車廈門seo培訓(xùn)翻在了馬路上，大個子老鼠過去把大卡車扶正，小個子貓對大個子老鼠說：“你讓我走在你的右邊是想保護(hù)我嗎？”大個子老鼠點點頭，小個子貓聽完就往家跑去要向媽媽道歉，它終于明白了媽媽那樣做是為了保護(hù)它。
這個故事使我明白了，在生活中爸爸媽媽也讓我走在最安全的地方，以前我不知道這是為什么？但是我現(xiàn)在明白了，他們是為了保護(hù)我，作為一名少先隊員，今后我一定要遵守交通規(guī)則。
書包里的老師讀后感 9
前幾天，我看了一本有趣的書，書名叫《書包里的老師》。里面的故事非常吸引人，看了令人愛不釋手。今天，我就簡單地給大家講述一下吧。
故事里有個小主角叫多多。有一天，他在地鐵站里遇見了住在書包里的包老師，別看包老師長得那么矮小，卻非常神通廣大，而且非常樂于助人。他發(fā)明了許多稀奇古怪的寶貝，能解決各種各樣的難題。每天每時每刻，形形色色的人都會來問包老師借這些寶貝。包老師很慷慨，總是有求必應(yīng)。他發(fā)明的包老師牌香煙，讓很多煙民戒了煙；發(fā)明的測謊儀一下子就能測出你是不是在撒謊；發(fā)明的金嗓子泡泡糖，可以讓五音不全的聲音變得很動聽；還有正義手套，可以讓壞小偷變成一個正直勇敢的人，反過來抓小偷。這些寶貝真是太神奇了！多多和包老師在交往中也成了最最好的朋友，他經(jīng)常和包老師一起去幫助別人。
看了這本有趣的書，我非常受感動。我以后一定要做一個樂于助人，富有愛心的人，要盡自己的.所能去幫助那些有困難的人。
記得有一天，我和媽媽經(jīng)過佳樂福超市門口，看到一個穿著破爛的老爺爺蹲在街道旁，在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，手里捧著一個破碗向行人乞討，我們趕緊遞給他十塊錢，錢雖然不多，但老爺爺非常感激，向我們連聲道謝。
就象包老師一樣，給別人了幫助，我們自己也感到很快樂。
書包里的老師讀后感 10
在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書包里的老師，從此在他們生上發(fā)生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書包越來越輕了、加速鞋帶、頭痛轉(zhuǎn)移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈…………這些是未來所能辦到的現(xiàn)實不可能。
《書包里的老師》這本書像小朋友們最愛看的動畫片《多拉A夢》一樣充滿幻想的世界，彌漫著未來的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰(zhàn)爭的捆擾和恐懼，有了現(xiàn)代高科技的'發(fā)達(dá)……有了未來的神奇和探索。
現(xiàn)在的生活已經(jīng)很美滿了，要是能比這樣更發(fā)達(dá)、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包里的老師、機器貓……那該多好�。�！這樣的是有些人都想了一百年還沒實現(xiàn)，可能古時候就有人開始想了可是還沒發(fā)明出來！
所以我們現(xiàn)在要刻苦讀書，多看寫課外書學(xué)多一點的課外知識，長大以后當(dāng)一名科學(xué)家、發(fā)明家……你就有了自己的實驗室可以發(fā)名小時后書上看到的，現(xiàn)在還沒發(fā)明的把他發(fā)明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰(zhàn)爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現(xiàn)在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨游；那時還有克隆人；醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片…………說也說不完。
你們一定很想要這樣的生活吧！那現(xiàn)在起就要拿起課外書找課外的內(nèi)容，你會越看越入迷，不要再做白日夢了，你不努力，白日夢在做一百年一千年一萬年……也不會實現(xiàn)的。
書包里的老師讀后感 11
予人玫瑰，手有余香！
什么是“多功能傘”？什么是“疼痛轉(zhuǎn)移器”？什么是“溫柔蝴蝶結(jié)”？什么是“如意遙控器”？難道住在書包里的包老師真有這么神奇嗎？
《書包里的老師》講述了小學(xué)生多多在地鐵列車上認(rèn)識了住在書包里的包老師。別看包老師這么矮小，卻神通廣大，他能從他的書包里掏出奇奇怪怪的寶貝，幫多多解決各種各樣的難題和煩惱。比如“疼痛轉(zhuǎn)移器”能把你身上的疼痛轉(zhuǎn)移到別的任何物體上面；“溫柔蝴蝶結(jié)”誰戴上那個神奇蝴蝶結(jié)誰就會變溫柔；“如意遙控器”上只有一個按鍵，它可以讓你看你想看的任何節(jié)目。包老師的這些小發(fā)明中，我覺得“多功能傘”最實用，它主要說的是一天多多上學(xué)沒有帶傘，包老師給了他一把巴掌大的`傘，多多很疑惑，這么小的傘能躲雨？打開這把傘讓多多大吃一驚，這把傘特別大，不僅能幫助多多和同桌小月安全到達(dá)學(xué)校，還有防氣味、防噪音的功能。神奇的包老師在幫助多多的同時也豐富了自己的生活。
書中這些有趣的故事讓我啟發(fā)很深，我要是能發(fā)明出“瞬間轉(zhuǎn)移器”該多好�。∪绻∨笥汛魃线@個當(dāng)遇到壞人時就可以瞬間轉(zhuǎn)移到安全的地方了，防止被拐騙；它還可以把我瞬間轉(zhuǎn)移到遙遠(yuǎn)的新疆，去看看美麗的天山和潔白的雪蓮花。
知名兒童文學(xué)作家周銳所著的《書包里的老師》看似很有趣，卻也告訴了我們許多生活道理。做為當(dāng)代小學(xué)生的我也要像包老師學(xué)習(xí)，予人玫瑰，手有余香，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做一個樂于助人、有責(zé)任心、敢于創(chuàng)新的人。
書包里的老師讀后感 12
寒假里我看了一本書叫《書包里的老師》作者是周銳，這本書里有許多的故事，但是這里面我最喜歡的故事是《走這邊》這個故事里面都講了些什么呢？下面我就來講一講吧！
這個故事里的主人公有個小個子貓和它的媽媽，還有個大個子老鼠，主要的內(nèi)容是，有一天上午小個子貓和他的`媽媽去逛街，過馬路時貓媽媽把小個子貓從左邊拽到右邊，小個子貓問為什么？貓媽媽不回答小個子貓的問題，小個子貓一生氣又耍起了它的倔脾氣扭頭回家了。下午小兒子貓和大個子老鼠一起過馬路時大個子老鼠把小個子貓從左邊拽到了右邊，小個子貓不明白到底是為什么？大個子老鼠說：“我喜歡你走在右邊。”突然一輛大卡車沖過來撞到了大個子老鼠，大卡車怎么能撞過大個子老鼠，大卡車翻在了馬路上，大個子老鼠過去把大卡車扶正，小個子貓對大個子老鼠說：“你讓我走在你的右邊是想保護(hù)我嗎？”大個子老鼠點點頭，小個子貓聽完就往家跑去要向媽媽道歉，它終于明白了媽媽那樣做是為了保護(hù)它。
這個故事使我明白了，在生活中爸爸媽媽也讓我走在最安全的地方，以前我不知道這是為什么？但是我現(xiàn)在明白了，他們是為了保護(hù)我，作為一名少先隊員，今后我一定要遵守交通規(guī)則。
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