堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感1
大家好!我是陳加燁,來(lái)自六二班。我今天給大家介紹的書(shū)籍是《假如給我三天光明》。
這本書(shū)的作者是海倫﹒凱勒,她生于美國(guó),在19個(gè)月大時(shí)因一次疾病導(dǎo)致她雙目失明及雙耳失聰。但是海倫﹒凱勒憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入了哈佛大學(xué),并成為20世紀(jì)最著名的女教育家及作家。
《假如給我三天光明》是海倫的自傳。以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,表達(dá)了對(duì)光明的珍視與渴望。詳實(shí)地記錄了一個(gè)盲聾孩子在家人和老師的幫助下憑借自己驚人的努力改變苦難命運(yùn),并最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命的價(jià)值的經(jīng)歷,被譽(yù)為“世界上無(wú)與倫比的杰作”。
在書(shū)中海倫曾寫(xiě)道,她本是一個(gè)孤僻、暴躁還有點(diǎn)自閉的孩子,一直生活在恐懼和黑暗中,直到莎莉文小姐來(lái)到她的身邊,她才看到了希望與光明。我雖不知道莎莉文小姐如果沒(méi)去到海倫的身邊,她之后會(huì)怎樣,但我可以肯定的是,如果她沒(méi)有莎莉文的幫助,海倫是不會(huì)得到如此巨大的成就的。
我印象最深的,便是莎莉文小姐叫小海倫寫(xiě)“水”這個(gè)到詞的時(shí)候了,原文中這樣寫(xiě)道:當(dāng)清涼的水流過(guò)我一只手的時(shí)候,莎莉文小姐在我另一只手上拼寫(xiě)了“水”這個(gè)單詞,先是慢慢寫(xiě),然后越寫(xiě)越快。我一動(dòng)不動(dòng)站在那里,全心全意地感受她在我手心里的動(dòng)作。就在那個(gè)時(shí)刻,我明白了“水”的意義是這種在我手上自由流淌的清涼奇妙的東西。這個(gè)具有蓬勃生命力的詞語(yǔ)喚醒了我的靈魂,它帶給我光明,歡樂(lè)和希望。在這些詞句中我感受到了莎莉文小姐獨(dú)特的教學(xué)方法,使海倫深刻的明白了“水”的含義,把她從黑暗之中拉了出來(lái)。我想這也是為什么海倫凱勒在后文中說(shuō)如果給她三天光明,在第一天里她要將莎莉文小姐面部的輪廓永久地珍藏在她的記憶里的原因吧。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,讀了一本好書(shū)能修身養(yǎng)性,讀了一本好書(shū)能陶冶情操,讀了一本好書(shū)能開(kāi)闊視野,讀了一本好書(shū)能交到一位知心的朋友······《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我收獲了愛(ài)和溫暖,讓我領(lǐng)略到了世間最純潔的人性美,只有認(rèn)真地讀了它,才能真正參悟到,讓我們一起沉浸在書(shū)的海洋吧!
謝謝大家,我推薦完了。
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感2
當(dāng)我翻開(kāi)《假如給我三天光明》,我心里是三分驚喜七分好奇。然而當(dāng)我翻完這本書(shū)中每珍貴的一頁(yè),我心中是洶涌彭湃的,又是惆悵萬(wàn)千的。它帶給我的是驚訝,是感動(dòng),更是一種強(qiáng)大的精神力量震撼著我。在整整的87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月里,竟磨練出一個(gè)如此勇敢、堅(jiān)強(qiáng),有著頑強(qiáng)的求生意志的非凡女子。對(duì)于一個(gè)常人來(lái)說(shuō),三天——也就是72個(gè)小時(shí),能辦成的事根本就寥寥無(wú)幾?墒菍(duì)于海倫來(lái)說(shuō),三天似三十年。如果她能擁有三天的光明,她的心里又會(huì)有多么滿足,多么歡樂(lè)。
誰(shuí)能想象年幼的海倫應(yīng)對(duì)自我又聾又啞又瞎的現(xiàn)實(shí)也以往墮落過(guò),暴躁過(guò),為上帝的無(wú)情而忿忿不平,但正是因?yàn)樗诮處,莎莉文的幫忙下,正確了自我樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,并依靠著自我對(duì)生命的渴望和對(duì)光明的追求,竟奇跡般地重新振作起來(lái),用那僅有的卻又蘊(yùn)藏著不可思議的力量的精神去創(chuàng)造更多的奇跡!年復(fù)一年,日復(fù)一日,海倫成功了,她最終成功了!她借助了自我的雙手看到了美麗的世界,聽(tīng)到了絢彩的世界。海倫最終又創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦是我一輩子都無(wú)法體會(huì)的,但她對(duì)生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。我相信,即使在一百年、一千年后,還會(huì)有人提到海倫·凱勒,還會(huì)回憶起這個(gè)創(chuàng)造生命奇跡的女士,訴說(shuō)著生命的珍貴與短暫。
海倫的生命是十分短暫的,同時(shí)也是一種可惜。而我們這些花樣年華的青少年有著青春完美的時(shí)光,難道就讓它白白流逝嗎海倫·凱勒說(shuō)過(guò):“假如我有三天光明,我將把這三天分為三個(gè)階段:第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天,我要在現(xiàn)實(shí)世界里,在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天!焙惖娜炀腿绱硕,可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多,能夠創(chuàng)造完美的生活。光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望,聲音也不是可遇而不可求。對(duì)我們來(lái)說(shuō),并不缺乏身體上的組織結(jié)構(gòu),我們需要的是意志上的頑強(qiáng),不向命運(yùn)投降的、自強(qiáng)不息的精神!更重要的是要擁有一顆進(jìn)取、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感3
珍惜我們眼前擁有的一切
沒(méi)有切身體會(huì)過(guò)耳不能聽(tīng),眼不能看,口不能言的生活,真的很難想象,永遠(yuǎn)寂靜無(wú)聲,兩眼漆黑,默默無(wú)言該如何生活?
就如海倫所說(shuō):“我們知道,自己遲早會(huì)消失于人世,但是我們常常會(huì)覺(jué)得這一天是如此遙遠(yuǎn),不值得現(xiàn)在就開(kāi)始擔(dān)心。在我們健健康康、生龍活虎的時(shí)候,總覺(jué)得死亡是不可想象的事情;總覺(jué)得見(jiàn)死神是猴年馬月的事情,于是我們?nèi)匀患m結(jié)于生活中瑣碎的事情,絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己對(duì)生命產(chǎn)生的倦怠!贝_實(shí),在健康的人心中,這些感官就是方便我們生活而已,我也曾閉著眼睛試探過(guò)黑暗中行走,遇到磕磕碰碰時(shí)總會(huì)驚慌下意識(shí)的睜開(kāi)眼睛,也曾讓朋友在我手心或者背心寫(xiě)字來(lái)猜測(cè)朋友到底寫(xiě)了什么?可任憑朋友反反復(fù)復(fù)放慢動(dòng)作,也只能猜的七零八落,也記起曾經(jīng)小學(xué)時(shí)代不知何故在背書(shū)時(shí)突然失聲,那一刻的失措我至今記憶猶新,我張大嘴巴想說(shuō)話,卻怎么也發(fā)不出來(lái)聲音,慶幸的是幾小時(shí)后我就慢慢恢復(fù)。而這些是我短暫的經(jīng)歷,可那些整個(gè)一生都在這樣日子度過(guò)的人是何等的勇敢與偉大。
磨難降臨沒(méi)有擊垮海倫的意志與堅(jiān)強(qiáng),海倫的樂(lè)觀向上,不服輸,不放棄成就了她,海倫做到了一般常人都難達(dá)到的高度,但這種高度也讓海倫付出了比常人千百倍的心血和努力,她說(shuō):“有些景象是愉快的,令人歡樂(lè),而有些是悲哀的,令人傷感。但是對(duì)于這些事,我并不閉上眼睛,因?yàn)檫@也是生活的一部分,對(duì)此閉起雙眼就是關(guān)閉心靈與思考。有句話我一直記在心底:被驅(qū)逐出羅馬,只不過(guò)是在羅馬之外繼續(xù)生活下去罷了。就說(shuō)我,雖然被剝奪了正常學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑,但是我走一條人跡罕至的道路照樣可以橫穿知識(shí)的世界。僅此而已!焙愓娴闹档萌魏我粋(gè)人的欽佩。
海倫的成就同時(shí)也離不開(kāi)從小耐心教育她的老師——莎莉文老師,救贖海倫的是莎莉文老師,這個(gè)女子無(wú)私奉獻(xiàn)的教育高度讓太多人肅然起敬,望城莫及。海倫的成就里也離不開(kāi)幫助她的朋友。好的教育真的太重要了,讓我不得不提現(xiàn)今的教育,在大數(shù)利益至上的社會(huì),無(wú)私奉獻(xiàn)的教育可遇而不可求,教育確實(shí)值得我們思考……因?yàn)槊恳淮俗铍x不開(kāi)的就是教育……
如果我們只剩下三天光明,以后的日子都在暗無(wú)天日,寂靜無(wú)聲,啞口無(wú)言中生活,那么我們會(huì)怎樣來(lái)度過(guò)我們的三天呢?我們不妨都試著好好思考一番!
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感4
暑假里清亮的一個(gè)早晨,我臨窗而坐,懷著崇敬的心情,拜讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀后,海倫一生對(duì)生活的熱愛(ài)深深地把我給打動(dòng)了。
海倫·凱勒原本瑞士籍人,但由于祖父原因,而出生在了美國(guó)南部。十九個(gè)月大時(shí),因一場(chǎng)大病導(dǎo)致海倫成了既瞎又聾啞的不幸者。童年時(shí)期,在母親和家庭教師的幫助下,進(jìn)入了盲人學(xué)校學(xué)習(xí)。十六歲,海倫·凱勒進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)。二十歲那年,她正式進(jìn)入哈佛,從此她開(kāi)始創(chuàng)造。海倫·凱勒的一生,充滿了艱辛和榮耀。
《假如給我三天光明》通過(guò)海倫的自述,折射出了她艱辛的一生,同時(shí)體會(huì)到了她對(duì)生活無(wú)比的熱愛(ài),我們應(yīng)珍惜面前所有的一切。
當(dāng)我看到書(shū)中海倫希望自己能擁有三天光明,能讓自己好好地去感受世界,熟悉身邊的一切時(shí),我內(nèi)心慚愧不已。是的!三天光明,對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō),不過(guò)是人生里短暫的一瞬。而于聾、啞、瞎集于一體的海倫而言,那是可望又不可及的。而現(xiàn)實(shí)生活中的我們,擁有著健康的身體,完好的五官,優(yōu)越的生活條件和大把大把的時(shí)間?晌覀儺(dāng)中的太多同學(xué),卻不知道珍惜擁有的幸福,整天埋怨老天沒(méi)有給自己一個(gè)聰明的頭腦,責(zé)備老師和家長(zhǎng)給的作業(yè)太多,學(xué)習(xí)生活太累太繁重。甚至有些人,明明很幸福的家庭生活,他卻自尋煩惱,非制造出一些毫無(wú)意義的事端。這樣的我們和海倫·凱勒相比,叫人怎不慚愧呢?
要說(shuō)讀此書(shū)之前是崇敬的心,如今讀后,我更是萬(wàn)分地對(duì)她敬佩。雙目失明的海倫,竟然能以艱難的毅力寫(xiě)下《假如給我三天光明》如此舉世聞名的書(shū)。擁有健康的身體,明亮的眼睛的我,還有什么理由不珍惜當(dāng)下幸福,不努力去創(chuàng)造未來(lái)呢?
今后,無(wú)論我處于一種什么樣的境遇,我都不會(huì)輕易逃避,而是以樂(lè)觀的心態(tài),堅(jiān)強(qiáng)與自信地努力,去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,為祖國(guó)獻(xiàn)出我的一份力量!
【點(diǎn)評(píng)】
這篇讀后感構(gòu)思巧妙,從海倫·凱勒身世談起,告訴讀者海倫.凱勒一生艱辛,但她敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),對(duì)生活無(wú)比地?zé)釔?ài),我們應(yīng)珍惜面前所有的一切。接著,作者談了自己的一些真實(shí)感受:無(wú)論處于一種什么樣的境遇,都不會(huì)輕易逃避,而是以樂(lè)觀的心態(tài),堅(jiān)強(qiáng)與自信地努力,去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,為祖國(guó)獻(xiàn)出我的一份力量!
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感5
我們都讀過(guò)英雄垂暮的故事,讀過(guò)結(jié)局美好的童話故事,讀過(guò)情節(jié)曲折的故事……這些故事確實(shí)讓人不禁聯(lián)想到自己,如果自己身處那樣的境地,自己要怎么辦。
初讀這本書(shū),仿佛打開(kāi)了我心里一扇塵封已久的窗戶。
書(shū)在我手中翻動(dòng)著。海倫·凱勒失去了雙眼,失去了這世界的萬(wàn)千色彩,面對(duì)著無(wú)邊的黑暗和沉寂,她選擇主動(dòng)去尋找那漫漫黑暗中的光明。她不像厄運(yùn)屈服,努力地學(xué)習(xí)著,一天一天,一年一年,海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下,用毅力克服了難以想象的困難。她說(shuō),假如給他三天光明,她想去看看讓生命存在充滿意義的仁慈,親切,友善的人們,想要把他們儲(chǔ)蓄在記憶里……
馬克·吐溫說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩位奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒。
我也曾想過(guò),如果我是海倫·凱勒,我能否像她一樣的堅(jiān)毅。我想不能。面對(duì)中無(wú)止盡的黑暗,我怎會(huì)想快樂(lè)的,幸福的活著?我問(wèn)自己,活著好嗎?像現(xiàn)在這樣活著真的好嗎?海倫·凱勒似乎給了我回答,無(wú)論怎樣活著,都是好的。海倫·凱勒的親身事跡告訴我,活著是好的,面對(duì)挫折的活著是更好的。
挫折并不算什么。就像是一個(gè)晴空萬(wàn)里的天氣,忽然飄來(lái)幾朵烏云,下起傾盆大雨,你只有打把傘,依舊可以穿過(guò)這片地方,去到另一個(gè)風(fēng)和日麗的地方。這并不算什么。一次大考的失敗,確確實(shí)實(shí)讓我迷茫了。那是一個(gè)重要的考試,做好充足準(zhǔn)備的我自信的上了臺(tái)。因?yàn)檫@是媽媽鼓勵(lì)我參加的,當(dāng)然不能辜負(fù)媽媽們的期望和老師的教導(dǎo)。突然,我像被施了法一樣,一動(dòng)不動(dòng)地停下來(lái),在晃過(guò)神來(lái),臺(tái)下一片噓聲,讓我不知所措。我想站起,走下臺(tái),發(fā)現(xiàn)叫腳已經(jīng)是軟的,站不起了。臺(tái)上燈光暗下來(lái),我低著頭,由媽媽把我扶了下臺(tái)。臺(tái)下坐的是我的同學(xué),我下臺(tái)的一瞬,就只想起,該怎么面對(duì)他們。之后的幾個(gè)星期,我好像被什么東西搶走了魂魄一樣,做事漫不經(jīng)心,天天無(wú)精打采。這是我的學(xué)習(xí)也一直在后退。我想起了海倫·凱勒精神,漸漸回過(guò)神來(lái)思考每件事怎樣做得更好。媽媽似乎也體會(huì)到了我心理的變化,再次鼓勵(lì)我上臺(tái),再次去參加考試。我同意了。再次站上舞臺(tái),完成之前的,加上現(xiàn)在的一次考試。這是一個(gè)吉他考試。觀眾想起了一陣連綿不斷的掌聲,是的,我完成了。
過(guò)往的挫折并不算什么。挫折是一座寶藏,它等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它,面對(duì)它,打敗它,去獲得寶藏。
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感6
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒。書(shū)中記敘了她從小到大發(fā)生的事。
小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩,6個(gè)月就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ),剛滿1歲就會(huì)走路了。她比一般的孩子乖得多,也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng),幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太快,在一個(gè)充滿了百靈鳥(niǎo)兒的歌聲和鮮艷花朵的春天,一場(chǎng)高燒帶走了小海倫的聽(tīng)力和視力,同時(shí)她也失去了語(yǔ)言本事。六歲前后,海倫的壞脾氣日益見(jiàn)長(zhǎng)。每當(dāng)別人不懂她的意思,或讓她不高興,只要有一丁點(diǎn)兒理由,就要大發(fā)雷霆。無(wú)名火燒得她像一只火藥桶,誰(shuí)也碰不得,動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸,直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人,處處縱容她,不分青紅皂白,是非對(duì)錯(cuò),一切都聽(tīng)她的。這一切似乎說(shuō)明了海倫將是個(gè)毫無(wú)用處的“小暴君”.
可是安妮莎莉文教師的降臨,改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文教師先從糾正她的壞脾氣著手,教海倫起碼的禮貌和禮法,再教她手語(yǔ),教她語(yǔ)言和表達(dá)。在她的幫忙下,海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫(xiě)。莎莉文教師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上,再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫(xiě)這個(gè)物體的名稱。一開(kāi)始,海倫只是把拼寫(xiě)當(dāng)作“手指游戲”來(lái)玩,過(guò)了幾個(gè)星期,她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫(xiě)。每一天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫(xiě)單詞。有一次,海倫想不起來(lái)一個(gè)單詞怎樣寫(xiě)了,就用手使勁敲打自我的腦袋,而教師把她的手放下來(lái),輕輕地在她的手心寫(xiě)這個(gè)單詞。無(wú)論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她,莎莉文教師都源源不斷地為海倫無(wú)私地付出,輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí),帶她四處旅游、拜訪名人、演講。
海倫凱勒是個(gè)生活在黑暗中,卻給人們帶來(lái)光明的人,一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋,卻熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。而正是這么一個(gè)弱女子,驚以她驚人的毅力,畢業(yè)于健康人都很難追求到的哈佛大學(xué),并用生命的力量,四處奔走,創(chuàng)立一家家慈善機(jī)構(gòu),幫忙殘疾人。她不僅僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,還把自我經(jīng)歷的事記錄下來(lái),給后世以勉勵(lì)。
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感7
天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。在人生的道路上,少不了霧霾,使你迷失方向;少不了烏云,阻擋陽(yáng)光的前進(jìn);少不了風(fēng)雨雷電,阻撓你的進(jìn)程。當(dāng)這一切降臨時(shí),心中應(yīng)充滿陽(yáng)光與希望。
身體的健康是一切的基礎(chǔ)。在我的腦海深處曾有這樣的一個(gè)想法:倘若殘疾與生俱來(lái),那么生命的意義將歸于一片黑暗。直到有一天有位“圣人”——海倫凱勒替我磨滅了這個(gè)想法。
在她的名作《假如給我三天光明》中,我踏進(jìn)了她的世界,深刻的了解了她人生的光明。
幼年的她因?yàn)榈昧艘粓?chǎng)重病,人生的不幸接踵而來(lái)。她失去了能欣賞大自然的雙眼;失去了聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)又清脆鳥(niǎo)鳴的雙耳;失去了和大自然交流的能力;她從一個(gè)健全人一下子變成了盲聾啞的殘疾人;蛟S她也曾抱怨過(guò)上帝的不公;或許她也曾向命運(yùn)低過(guò)頭;或許她也曾失去過(guò)求生的意志;或許她也曾被黑暗蒙蔽?伤闳粓(jiān)持著走過(guò)人生那段蜿蜒曲折的道路,跨過(guò)重重障礙,念完大學(xué),學(xué)會(huì)了唇語(yǔ)。還寫(xiě)下這偉大的巨作,創(chuàng)造了人類歷史上的一大奇跡。
想必了解了她的故事后,一定被深深地震撼了。我從她身上了解到心靈的光明比眼前的光明更重要。她之所以能創(chuàng)造出這不朽的人生,是因?yàn)樗掠谂c命運(yùn)做斗爭(zhēng),克服一切困難,不向病魔低頭。
記得,我剛步入初三的大門(mén)時(shí),對(duì)眼前緊張的學(xué)習(xí)氛圍和壓力產(chǎn)生了恐懼。懷疑自己是否能適應(yīng),懷疑自己是否有能力取得優(yōu)異的成績(jī),懷疑自己是否能不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)眾望。在開(kāi)學(xué)考試中的一個(gè)晴天霹靂——考砸了的語(yǔ)文試卷,令我手足無(wú)措。老師的擔(dān)憂,家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn),更是讓我感覺(jué)身負(fù)重任,覺(jué)得初三是艱苦的一年。是海倫凱勒,為了生命而不斷拼搏的精神把我從那噩耗中喚醒。是她告訴我人生就是應(yīng)該擁有種種磨練才能過(guò)得更精彩。
作為身體健全的我們,在學(xué)習(xí)上的這些苦,這些累又算得了什么?遇到挫折與失敗還有什么理由逃避?還有什么障礙不能攻破?我們應(yīng)該感到幸運(yùn),能夠看到大自然的生機(jī),能夠聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)物的鳴叫,能與別人交流,能坐在教室里學(xué)習(xí)。所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。就算是艱苦也是為你磨練意志;就算是失敗也是為成功積累經(jīng)驗(yàn);就算老師和家長(zhǎng)給你壓力,也是為激發(fā)我們的斗志。沖吧,敢于面對(duì)一切!沖吧,勝利就在彼岸!
告訴自己,在曲折的人生道路上,沒(méi)有退縮的選擇,即使前方是一片黑暗,心中也要充滿光明的向前沖!
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感8
閑來(lái)無(wú)事,信手拈來(lái)一本書(shū)《假如給我三天光明》,相信很多人都已拜讀過(guò)且爛熟于心,但是不同年齡、不同環(huán)境、不同經(jīng)歷的人,讀書(shū)的感悟是不同的,細(xì)讀之下,感慨頗多。
書(shū)中主要內(nèi)容寫(xiě)了**·凱勒在變成盲聾啞人后對(duì)生活失去信心,情緒暴躁,思想消極,感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有了希望,直到后來(lái)遇到安妮。莎莉文,在老師的幫助關(guān)愛(ài)下,學(xué)會(huì)了閱讀,認(rèn)識(shí)了許多字,感受到了身邊無(wú)處不在的'愛(ài),以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神克服常人無(wú)法想象的困難,完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字,把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
我曾經(jīng)試著蒙住雙眼在熟悉的家里走動(dòng),結(jié)果寸步難行,第一感覺(jué):恐懼!當(dāng)你眼睛看不見(jiàn),當(dāng)你不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么事的時(shí)候,就會(huì)覺(jué)得身邊到處充滿危險(xiǎn),到處都是深淵,其結(jié)果就是極度恐懼,從而一步都不敢移動(dòng),感覺(jué)從此生活一片黑暗,你被無(wú)情的拋棄了!
每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難、挫折和失敗,當(dāng)遇到時(shí),不要失望害怕退縮,而要正確地面對(duì),要想方設(shè)法地將其克服,"不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹",精致的瓷器都要經(jīng)過(guò)多次烈火的鍛造,命運(yùn)往往在最艱苦的逆境之后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),任何時(shí)候都不要放棄希望,堅(jiān)持到底,永不放棄,要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。**在巨大的打擊及困難面前,不是怨天尤人,而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì),使自己得到信心最終走向成功!
人的一生是短暫的,我們似乎從未想過(guò)**·凱勒的世界,一個(gè)失明聾啞人尚且可以懷著感恩的心情去生活,去感謝上蒼去感謝愛(ài),我們這些健全的人就更應(yīng)該有著感恩的思想,感謝上蒼賜予我們那么多美好的東西:健康、親情、友情、工作、衣食無(wú)憂……所有的一切都值得我們?nèi)ジ卸,發(fā)自內(nèi)心的感恩!
而現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,我們每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天的不公自暴自棄,人際交往也是阿諛?lè)畛,爾虞我詐,精于算計(jì),糾結(jié)于為"已失去"的東西痛苦不堪,為"得不到"的東西百般煩惱,卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在"擁有"的東西不知珍惜,不懂得好好把握。,驀然回首,這樣做是否值得?生命的意義何在?人生的價(jià)值何在?什么才是最寶貴的東西?我想說(shuō):活著真好,健康真好,能有工作真好,能夠?qū)W習(xí)真好,感恩愛(ài)真好,不要到失去時(shí)才去醒悟,才去嘆息,才會(huì)覺(jué)得失去的東西實(shí)在太寶貴!
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感9
我最近讀了《假如在給我三天光明》這本書(shū),雖然我只讀了86頁(yè),但已經(jīng)深有感觸了。
文章講述了海倫凱勒在小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的高燒而喪失了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),從此便和有聲有色的世界隔絕了。
但她不放棄,用了比正常人多了好幾倍的精力和力量學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)、說(shuō)話、算數(shù)和交流,完成了這一本世界名著。我只看了不幾頁(yè)便感慨道——一個(gè)雙耳失聰、雙目失明的人也能把文章寫(xiě)得這么生動(dòng),把詞語(yǔ)用得如此恰到好處,這對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)還算是簡(jiǎn)單的,但對(duì)于一個(gè)失聰失明的人呢?艱難程度可想而知。我現(xiàn)在看的是海倫凱勒學(xué)習(xí)說(shuō)話的部分,我想,她學(xué)習(xí)說(shuō)話應(yīng)該不只是為了能傾訴自己心中的希望和要求,而是為了她周邊的人能和她交流的更順暢自如吧。
我佩服她的精神和她的學(xué)習(xí)能力,而且我還在她的文章里收集到了好詞好句呢!
從這本《假如給我三天光明》里,我認(rèn)識(shí)到了我們擁有健全的感覺(jué)器官是多么可貴!也感覺(jué)到了殘疾人,尤其是缺乏感覺(jué)器官的殘疾人的生存的不易。于是,我明白了一定要好好珍惜自己的生命,保持身體的健康!
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感10
這是一本媽媽最喜歡的書(shū)--《假如給我三天光明》,每次說(shuō)到海倫*凱勒的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,媽媽都會(huì)贊不絕口,令我對(duì)書(shū)中那個(gè)身體有殘疾的主人公充滿了敬佩,但也有非常多的疑問(wèn),她真的是個(gè)天才?還是個(gè)神奇的人物?
帶著這些問(wèn)題,我走進(jìn)了海倫的世界,了解到她的聽(tīng)力和視力喪失是因?yàn)楦邿龥](méi)有及時(shí)治療引起的,她小時(shí)侯的古怪性格是因?yàn)榧胰藢?duì)她的過(guò)分溺愛(ài),她的成功離不開(kāi)老師的辛勤輔導(dǎo),她的毅力是因?yàn)樗幸环N特別愛(ài)學(xué)習(xí)、渴望學(xué)習(xí)的精神!
現(xiàn)在,好多同學(xué)都感到英語(yǔ)非常的難學(xué)。我剛開(kāi)始上英語(yǔ)輔導(dǎo)班時(shí),覺(jué)得很有趣,后來(lái)就慢慢的覺(jué)得困難了,媽媽說(shuō)我缺乏耐力,不夠用心,聽(tīng)讀的太少?墒,海倫從小就聽(tīng)不見(jiàn),看不見(jiàn),卻利用盲文學(xué)習(xí)了五門(mén)語(yǔ)言--英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)!和她比起來(lái),我真覺(jué)得臉紅。
更可貴的是,海倫完全靠用直的和彎的鉛絲學(xué)會(huì)了幾何圖形,我還不懂這個(gè)學(xué)科,媽媽拿了一個(gè)小盒子,讓我閉著眼睛摸,問(wèn)我是長(zhǎng)方形和正方形,摸了半天我也沒(méi)弄明白,海倫是怎么來(lái)區(qū)分這些圖形的,哦,長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí),她的手就是自己的眼睛,耳朵是自己的手,老師把想說(shuō)的話寫(xiě)在她手上,她用盲文回答出來(lái)……可這樣學(xué)習(xí)起來(lái)多麻煩多慢啊,也不能使用各種學(xué)習(xí)工具,可海倫還是以優(yōu)秀的成績(jī)考上了哈佛大學(xué),這個(gè)謎底我知道,因?yàn)樗冻隽吮日H硕鄮妆兜呐Α?/p>
最讓我敬佩的是海倫的心態(tài),她說(shuō):我要把別人眼睛能看到的光明當(dāng)作我的太陽(yáng),別人耳朵聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)!誰(shuí)說(shuō)她看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn),她看到的和聽(tīng)到的比正
常人還多呢,因?yàn)檫@些都在她的心里,海倫在告訴我一個(gè)道理:這個(gè)世界非常美,要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn),要用耳朵去聽(tīng)大自然的各種聲音,要珍惜自己的美好時(shí)光!
和海倫*凱勒相比,我有一雙明亮的眼睛,有一對(duì)靈敏的耳朵,這是多么幸福的事啊,美好的世界就在我的眼前,只要我努力,只要像海倫一樣,有堅(jiān)定學(xué)習(xí)的決心,英語(yǔ)其實(shí)并不難,大家說(shuō),對(duì)嗎?
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感11
《假如給我三天光明》這本書(shū)暢銷了一年又一年,成為現(xiàn)在一位又一位身處逆境,卻無(wú)法走出逆境的學(xué)子們最好的教科書(shū)。它激勵(lì)著人們進(jìn)步,奮發(fā),努力!這本書(shū)講述了海倫一歲半時(shí),突患急性腦充血連日的高燒是她昏迷不醒 。年幼的海倫并不知道醒來(lái)時(shí)他噩夢(mèng)的開(kāi)始。她那雙炯炯有神眼睛,那張靈巧的嘴巴再也發(fā)不出聲音了。從此,她墜入了一個(gè)黑暗的世界,陷入了痛苦的深淵。她希望能夠像其他孩子一樣學(xué)習(xí),生活,玩耍,她獨(dú)自躲在黑暗的世界里傷心痛苦,但直到她的出現(xiàn),一切變了……莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉,給了海倫無(wú)限的希望。對(duì)于從小的這段經(jīng)歷這樣寫(xiě)道:“那時(shí)候,我仿佛感覺(jué)到被一只無(wú)形的手緊緊抓住。于是,我拼命的想掙脫種束縛!”海倫在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景使我映像深刻,也突出了海倫對(duì)學(xué)習(xí)的渴望 ,對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)“水”這個(gè)字就是正在我手上流動(dòng)的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了:“。≡瓉(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱,每個(gè)名稱都能啟發(fā)新的思想。她轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度,用心的眼光去審視每件事物的內(nèi)在!鄙蛭氖呛惓蔀榇笞骷疫@條道路上的指明燈,她引領(lǐng)海倫在光明的道路,即使學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿辛酸,但是現(xiàn)在的成就足以平復(fù)她那顆干涸的心。
海倫一生經(jīng)歷磨難。從不放棄?墒俏覀兣c她相比真是太幸福了,我們對(duì)待生活的態(tài)度與她截然不同,我們雖然健全卻好似什么都看不見(jiàn)。具備了這一生活的態(tài)度,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的新世界在你面前敞開(kāi),這樣的道理,我們也許不是第一次聽(tīng)見(jiàn),但現(xiàn)在一個(gè)五官三殘,用手來(lái)感知世界的人的到來(lái)不能不給他們以強(qiáng)烈的震撼和更深的啟迪:三天,等同于海倫全部生命的三天,對(duì)于我們每個(gè)人不是平平常常的事嗎?海倫用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挫折。在我們的生活中,我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折,就賴在地上不愿爬起,更勝者坐在地上一輩子不敢直視困難,只想退縮。我身邊的人,因?yàn)榍皫啄甑慕鹑谖C(jī),失去工作,他就像一孩子一樣跌到了就不肯爬起每天愁眉苦展用酒煙消磨時(shí)間代替痛苦。可是你在看看海倫,五官三殘,對(duì)我們這些正常的人來(lái)說(shuō)真是太痛苦了!可她卻用超乎常人的意志,克服了一個(gè)又一個(gè)不可能,成為一代又一代人的學(xué)習(xí)榜樣和典范。與她相比我們真是沒(méi)有理由一蹶不振,永遠(yuǎn)放棄機(jī)會(huì)站起來(lái)。讓我去學(xué)習(xí)海倫身上令人敬佩的氣質(zhì)在困難面前不要放棄,要勇敢的面對(duì),只有這樣才能鍛煉我們自己的意志。
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感12
在這個(gè)暑假,我看了許多書(shū),但我印象最深刻就是這本《假如給三天光明》,它是美國(guó)作家海倫?凱勒寫(xiě)得。這本書(shū)寫(xiě)的是個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事。我一口氣讀完了這本書(shū),并且從海倫?凱勒的身上獲得了許許多多的教誨,所以我十分感謝她。 日記
美國(guó)著名作家馬克?吐溫說(shuō):“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)是本書(shū)作者海倫?凱勒!焙惓錾1880年,是美國(guó)作家、教育家。海倫出生十九個(gè)月時(shí)不幸患病,兩耳失聰,雙目失明。她古怪、粗暴、無(wú)禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開(kāi)了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。
文中有一句話,使我心潮澎拜,激動(dòng)不已,那就是:“事情往往是這樣,一件東西一旦失去,才會(huì)留念它!奔(xì)細(xì)咀嚼一番,覺(jué)得這句話無(wú)不道理!當(dāng)我們身體受到傷害時(shí),才會(huì)留念以前健康時(shí)的歡聲笑語(yǔ):當(dāng)你回首往事時(shí),才會(huì)有一種希望“時(shí)光倒流”的迫切愿望;當(dāng)你失去光明時(shí),才會(huì)愛(ài)惜以前那雙明亮的大眼睛……可見(jiàn)珍惜我們身邊的一切,熱愛(ài)我們的生活是何等重要!
篇末,作者提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題:“假如你只有三天光明,你將如何是用你的眼睛?”三天!只有三天,我們能享受光明,多么殘酷,又多么寶貴。第一天,我將會(huì)帶著我的親人四處逛逛,給他們買最好的東西,盡自己的孝心;第二天,我希望祖先的詞匯中不再有“不可能”的詞語(yǔ),我登上了月球,白天與李白持杯暢飲,夜晚,我就在一望無(wú)際的太空散步,與外星人談天說(shuō)地;第三天,我將苦讀詩(shī)書(shū),讓自己三天后眼盲心不盲。
在第三天夜晚快到12點(diǎn)鐘時(shí),我將走到窗前,仰望星空,心里沒(méi)有害怕,沒(méi)有自卑,更沒(méi)有絕望,很坦然,就像一只已整裝特發(fā),此后離開(kāi)母親襁褓自己堅(jiān)強(qiáng)生活的小鳥(niǎo)一樣。以后,我將更加珍惜有限的時(shí)間做我值得做的事,當(dāng)我已確定這一目標(biāo)之后,我會(huì)自豪地對(duì)著滿天星斗,對(duì)著朗朗的月亮,對(duì)著萬(wàn)物生靈高呼著“時(shí)間萬(wàn)歲!堅(jiān)強(qiáng)——萬(wàn)歲……”
微笑中迎來(lái)第四天黑暗的黎明,翻開(kāi)嶄新的一頁(yè),迎接新的一天的到來(lái)。
《假如給我三天光明》給我?guī)?lái)了許多啟發(fā),希望在今后的學(xué)習(xí)中,也能像海倫?凱勒一樣,學(xué)習(xí)她的精神和毅力,讓我們成為像海倫?凱勒一樣有成就的人吧!
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感13
“讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人對(duì)話!薄@就是《假如給我三天光明》帶給我的最震撼的感受。
讀完這本書(shū),我的心受到了前所未有的震動(dòng),對(duì)海倫的敬佩之情油然而生。海倫在一歲半時(shí)就失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),命運(yùn)對(duì)她是多么的殘酷!一想到她在今后的人生道路上只有黑暗和寂靜,我不禁為她的遭遇感到不幸。但海倫卻在無(wú)聲、黑暗的世界頑強(qiáng)地活了下來(lái)。后來(lái),在莎莉文老師的教育和幫助下,她戰(zhàn)勝了病魔,學(xué)會(huì)了講話和用手指“聽(tīng)話”,并且掌握了五種語(yǔ)言!更難能可貴的是,海倫在根本看不見(jiàn)的情況下,靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)會(huì)了幾何。她憑著自己的意志克服了常人難以想象的困難,在24歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于世界聞名的哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。以后,她把畢生的精力都投入到為全世界盲人、聾人謀福利的事業(yè)中,受到許多政府和人民的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
讀完這本書(shū),我多次感動(dòng)得流下眼淚。沒(méi)有人不向往光明,沒(méi)有人不向往幸福,更何況對(duì)于一個(gè)一生都生活在黑暗的女子,光明對(duì)于她來(lái)說(shuō)是個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。海倫·凱勒——這樣一個(gè)不怕困難,與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍钠媾樱m然失聰失明,但我覺(jué)得她比身體健全的人更健全!誰(shuí)說(shuō)海倫看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn),她所看到的和聽(tīng)到的也許要比我們這些正常人所看到的和聽(tīng)到的要多得多。海倫的一生,是不平凡的一生,她給予陷入困境的人們極大的鼓舞。
讀完這本書(shū),我深深感到慚愧。海倫曾經(jīng)提出過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題:假如你的眼睛明天將要失明,那么,今天要看看什么呢?這個(gè)問(wèn)題使我陷入沉思之中……想想我們現(xiàn)在是多么幸福,有美麗如畫(huà)的校園、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、健全無(wú)恙的身體,按理說(shuō)我們應(yīng)該好好珍惜所擁有的一切。但是事實(shí)上,我們總是以條件差、困難多作為不努力、不上前的理由,但是,和海倫相比,這些困難是多么微不足道呀!
海倫·凱勒在書(shū)中諄諄教導(dǎo)我們,不要對(duì)我們周圍的世界熟視無(wú)睹,要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn),張大耳朵去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美,要勇敢地去發(fā)現(xiàn)和探索我們周圍的一切。我們應(yīng)該像海倫·凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng),不管遇到什么困難都不要退縮,應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活,積極進(jìn)取,去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
《假如給我三天光明》讓我看到了光明的海倫·凱勒,也看到了更光明的人生。
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感14
19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫·凱勒。海倫·凱勒出生時(shí)健康美麗,1歲7個(gè)月時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)疾病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),從而也無(wú)法學(xué)習(xí)說(shuō)話,便成了一個(gè)又聾又啞又盲的孩子。在安妮·莎莉文老師來(lái)到海倫家教導(dǎo)她之前,她在寂靜黑暗的世界中已經(jīng)掙扎了很久很久。因?yàn)樗c常人不同,又是獨(dú)生子,所以備受寵愛(ài)。海倫的父親沒(méi)有一刻放棄對(duì)海倫的治療,他不想讓自己的女兒在未知的世界里度過(guò)一輩子,他去尋求著名的眼科醫(yī)生奇澤姆先生,他建議海倫的父親去找亞力山大·貝爾博士。貝爾博士自己也是個(gè)失去聽(tīng)力的人,他立刻寫(xiě)信給柏金斯盲人學(xué)校,請(qǐng)他們派位專門(mén)教師來(lái)幫助海倫。
1887年,對(duì)海倫·凱勒一生影響最大的安妮·莎莉文老師來(lái)到海倫家,在老師的教育和幫助下,海倫學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話,與世界建立了溝通,也學(xué)會(huì)了愛(ài)與服從。所以她在很多時(shí)候把1887年作為自己新生的年份。莎莉文老師非常清楚如何讓海倫走出那個(gè)黑暗的世界。一天,海倫和老師在溪邊散步,老師停下來(lái)把海倫的手放在水管口上,讓水流過(guò)海倫的手,然后在另一只手上開(kāi)始拼寫(xiě)“水”這個(gè)字,忽然,海倫恍然大悟:原來(lái),從手上流過(guò)的這種清涼奇妙的東西就是“水”可以用手指劃出的符號(hào)指代。那天,海倫一口氣學(xué)會(huì)了“父親”、“母親”、“老師”、“妹妹”等許多詞匯。那一天,海倫非常快樂(lè)。
后來(lái),因?yàn)樗呐,她考上了劍橋中學(xué),在上學(xué)期間她曾說(shuō):“我將來(lái)一定要上大學(xué),而且是哈佛大學(xué)!彼新(tīng)見(jiàn)的人都很吃驚,哈佛大學(xué)可是一流大學(xué),入學(xué)考試常人都很難通過(guò),何況你又聾又盲?從此,海倫閉門(mén)苦讀,終于考上了哈佛大學(xué),實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
為什么海倫——一個(gè)又聾又盲的孩子,能做到我們常人做不到的事,考上我們常人考不上的劍橋中學(xué),考上我們常人考不上的哈佛大學(xué),成為我們無(wú)法成為的成功人士、傳奇人士?“因?yàn)檫\(yùn)氣?”“不!薄耙?yàn)槁斆鳎俊薄安。”“因(yàn)榕?”“不,你只說(shuō)對(duì)了一點(diǎn),還有堅(jiān)持!
時(shí)至今日,海倫成了創(chuàng)造奇跡的代名詞,她取得了正常人甚至正常人中的佼佼者都無(wú)法取得的成績(jī)。這種奇跡背后是堅(jiān)守,是突破,是不向命運(yùn)低頭的力量。當(dāng)我們?cè)诟袆?dòng)、欽佩的同時(shí),是不是也該想一想,自己想做什么?怎么做好?即使那不是一個(gè)奇跡,只是我們一個(gè)小小的夢(mèng)想。
堅(jiān)強(qiáng)的毅力《假如在給我三天光明》讀后感15
寒假里我讀了《假如給我三天光明》。讀過(guò)《假如給我三天光明》后,我被主人公海倫.凱勒的堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)意志還有樂(lè)觀的態(tài)度深深地打動(dòng)了。海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩,6個(gè)月就可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ),剛滿周歲就會(huì)走路了。總之,她比一般的孩子要乖的多,也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng),幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早,在一個(gè)充滿知更鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)的悅耳歌聲,而且繁花盛開(kāi)的春天,在一場(chǎng)高燒之后,海倫失去了聽(tīng)力與視力,隨之而然的又不能說(shuō)話了。但是父母卻沒(méi)有因此遺棄她,而是細(xì)心照料她。
對(duì)于一個(gè)視力和聽(tīng)力都喪失的兒童說(shuō),與人交談是何等困難呀!看到的只是無(wú)邊的黑暗,而聽(tīng)到的將是永遠(yuǎn)的寧?kù)o。就是這樣的一個(gè)孩子,做出了人生中最艱難的選擇—讀書(shū)。
該上學(xué)了,父母為了解決海倫海倫的學(xué)習(xí)問(wèn)題四處奔波,終于找到了盲童學(xué)校的安妮.莎莉文小姐。安妮充分尊重并開(kāi)發(fā)了海倫的特性,從而締造了20世紀(jì)不朽的奇跡。海倫也經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,堅(jiān)韌不屈的精神得到了如此大的成就。對(duì)比自己真是慚愧不已!海倫有一個(gè)心愿那就是給她三天光明。假如上蒼能賜予海倫三天光明,僅有三天,就算緊隨而至的是最為沉重又徹底的黑暗,我想她也會(huì)從容地將它們分成三分:第一天,海倫將它奉獻(xiàn)給有生命或無(wú)生命的朋友。第二天,是自然的歷史接受海倫檢閱的莊重的一天。第三天,由此城市成為了海倫的目的地。
海倫不僅僅是與病魔抗?fàn),更重要的是與命運(yùn)之神的較量。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn),用自己那顆熾熱的心,用自己那偉大的愛(ài),去擁抱美好、充滿生機(jī)的世界,以驚人的毅力與困難作戰(zhàn),終于,她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn),張開(kāi)了心靈的眼睛,有了信心與希望,走出了寂靜與黑暗。最后,她又把那雙慈愛(ài)的手——伸向了全世界!海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家,經(jīng)歷多少坎坷啊,可她從沒(méi)有退縮,而是勇往直前,毫不畏懼地面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝它,跨過(guò)它。一個(gè)又瞎又聾的人能做到,更何況我們是一個(gè)沒(méi)有缺陷的人。人生的路途坎坷、崎嶇,就看你有沒(méi)有信心和毅力去把它踩在腳下,一步一步登上成功之路。我們每一個(gè)人時(shí)刻都在描繪著自己的人生畫(huà)卷,只有奮斗,只有自強(qiáng)不息,我們的生活才會(huì)充滿鮮亮光耀的色彩,我們的生活畫(huà)卷才會(huì)閃光。
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假如給我三天光明的讀后感600字03-11
《假如給我三天光明》精彩段落03-14
假如給我三天光明精彩段落09-02
《假如給我三天光明》好詞好句09-25
初中假如給我三天光明作文03-02
讀假如給我三天光明有感07-24
【假如給我三天光明】好詞好句12-10