《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文，希望能夠幫助到大家。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文1
我非常敬佩海倫凱勒，最近幾天我讀了它寫(xiě)得《假如給我三天光明》這本書(shū)。
海倫凱勒本來(lái)是個(gè)健康的人，但天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)大病，她失去了眼睛和耳朵。這對(duì)于她來(lái)說(shuō)是多么大的打擊，但他憑著自己的毅力和老師的幫助，克服了重重困難，最后考上了哈佛大學(xué)，讓我佩服的五體投地。我有健全的四肢；我有一雙明亮的眼睛；我有一個(gè)聰明的大腦，我覺(jué)得我很幸運(yùn)，知足常樂(lè)。有了這些我已經(jīng)很滿足了。有的時(shí)候身體缺陷并不代表失敗，你的缺陷會(huì)讓你更加努力的向另一個(gè)方向發(fā)展并為之成功。
不要把生命看成十五的月亮那么圓，它是由陰晴缺組成的，生命中只有經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè)才是完美的人生。讓我們用一雙筷子來(lái)品嘗人生的酸甜苦辣吧，我們有健全的四肢，讓我們更加努力的學(xué)習(xí)吧！
海倫凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的親身經(jīng)歷讓我知道了，有健全的身體更應(yīng)該去珍惜生命。
敘述是文章的表達(dá)方式之一。敘述要求把文章中要表現(xiàn)的人、事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類(lèi)文章中起著極為重要的作用。敘述的方式有多種，常見(jiàn)的敘述方式有兩種：順敘和倒敘。
順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來(lái)龍去脈。H版教材六年級(jí)第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說(shuō)的是一個(gè)姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無(wú)論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽(tīng)到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過(guò)。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時(shí)間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時(shí)融入“我”對(duì)琴聲的感受和對(duì)姑娘的美好感情。由于作者成功地運(yùn)用了順敘的寫(xiě)法，故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運(yùn)用順敘的方式時(shí)，要注意用好表示時(shí)間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫(xiě)，然后再回轉(zhuǎn)來(lái)交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。這種寫(xiě)法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果。
回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，先寫(xiě)現(xiàn)在，再寫(xiě)過(guò)去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過(guò)來(lái)寫(xiě)，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來(lái)罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時(shí)的文字銜接問(wèn)題。要有一個(gè)很好的過(guò)渡，才不會(huì)給人以過(guò)于突然或是前后割裂的感覺(jué)。一般可用“事情的起因是……”“原來(lái)是……”或者用問(wèn)句“為什么會(huì)……？”把結(jié)果與事情的起因銜接起來(lái)。
總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運(yùn)用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會(huì)適得其反。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文2
在七月的這幾天，我一直在看一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《假如給我三天光明》，書(shū)里的主人公海倫。凱勒，她的精神感動(dòng)了我，她在兩歲時(shí)候就失明，失聰了，雖然她有時(shí)候很煩躁，甚至?xí)蛉耍龥](méi)有因?yàn)檫@件事而擾亂了她自己生活，她還是很陽(yáng)光的去面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，她以一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體其勇敢的方式震撼了世界，她雖然一個(gè)人活在黑暗之中，但卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明。她漸漸的長(zhǎng)大了，總以微笑給別人帶來(lái)快樂(lè)，一個(gè)渡過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子，她用生命的玩強(qiáng)力感動(dòng)了世界所有的人，她還用生命的全部力量，處處奔走，建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為跟她一樣的殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)時(shí)代英雄偶像。
創(chuàng)造這一奇跡全靠她不屈不饒的心，海倫接受著上天安排給她的命運(yùn)，她命運(yùn)退縮，而是用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，她從沒(méi)有怨恨，海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)一句話：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的，她是我們的驕傲，我們要以她為榮。“忘我就是快樂(lè)”，因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明，當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)，當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑，當(dāng)做我的快樂(lè)。
海倫凱勒雖然是殘疾人，是上天決定的，但是海倫凱勒是可以決定她怎么樣渡過(guò)這個(gè)生命。她的眼睛瞎了，卻是用心靈在做事，可是我們這些正常人，從來(lái)都沒(méi)有用心去做過(guò)任何事情，命運(yùn)早已注定我們誰(shuí)也沒(méi)有辦法改變這些事實(shí)，我們身邊有很多殘疾人，雖然他們殘疾，但他們創(chuàng)造了美好的奇跡。比如說(shuō)桑蘭，雖然她的肢體很痛，但她從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)。有些殘疾人，他們熱愛(ài)談鋼琴，但他們的手沒(méi)有了，他們?yōu)榱藦椾撉僖稽c(diǎn)一點(diǎn)的付出，腳上有許多許多的泡，他們?yōu)閴?mèng)想而奮斗，最后終于用腳談出了優(yōu)美的旋律。
我們都是比殘疾人幸運(yùn)的，我們能看見(jiàn)大地萬(wàn)物，我們能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的旋律，我們能講出話語(yǔ)，我們能行走在大地上面，我們能用手去觸摸世界每一個(gè)角落，而有地殘疾人聽(tīng)不到，看不見(jiàn)，說(shuō)不話，不能去摸，不能行走。但是他們有著純潔的心靈，有著永不退宿的毅力，這些我們正常人，有的是做不到的，雖然我們是正常人，但卻活的沒(méi)有殘疾人生活的自在，開(kāi)心，無(wú)憂無(wú)慮。而我們這些正常人呢?我們的表面是很快樂(lè)，但是我們不知道真正快樂(lè)的意義是什么，我們不懂得付出，就要回報(bào)。這個(gè)世界人人都平等，不能因?yàn)樯眢w缺陷而去諷刺嘲笑他，這些有身體缺陷的人，更需要我們這些正常人來(lái)安慰他，關(guān)心他。
我們更加關(guān)心那些殘疾人，給他們辦一些學(xué)校，多捐款，多參加一些慈善機(jī)構(gòu)。我們身邊有一位教師，她有兩個(gè)姐妹，她們都是殘疾人，她就給自己家鄉(xiāng)辦了一所聾啞學(xué)校，讓這些孩子學(xué)習(xí)。我只相信沒(méi)有努力是不可以成功的，我相信努力會(huì)有成功的希望。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文3
希望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的方向。 奇跡因自信而誕生，熱愛(ài)生活珍惜生命。
19世紀(jì)奇人——海倫凱勒，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，以勇敢的的方式震撼了世界。她因猩紅熱導(dǎo)致失聰失明，在她導(dǎo)師的幫助下，她克服了生理所造成的精神痛苦，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德利夫?qū)W院。知識(shí)給人以愛(ài)，給人光明，給人智慧，有了知識(shí)懂得了生活的樂(lè)趣。
她全力以赴為關(guān)愛(ài)殘疾人的事業(yè)四處奔波，改善殘疾人的生活環(huán)境，讓他們有了受教育的機(jī)會(huì)。她周游世界，給人們以勵(lì)志的榜樣。海倫凱勒曾說(shuō)：身體不自由但是心事自由的，把別人聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)做自己聽(tīng)到的，把別人的微笑當(dāng)做自己的快樂(lè)。海倫凱勒在生活的黑暗中，給他帶來(lái)了光明。我們應(yīng)以他為榜樣，不管在生活中還是工作中，凡事都以樂(lè)觀對(duì)待。
身殘的海倫凱勒都能發(fā)現(xiàn)這么多美好東西而我們卻忽略了生活的美。海倫凱勒只有十九個(gè)月的光明，假如給她三天光明。第一天看人，第二天看日出，第三天看書(shū)和研究。她用心感受世界，用心享受生活，她比我們幸福，比我們的生活通俗，有意義。是知識(shí)給了她勇氣，給了她快樂(lè)，知識(shí)給了她靈魂，使她以堅(jiān)韌的毅力面對(duì)困境，以不拋棄不放棄持之以恒的精神在黑暗中找到了光明。
知足就是快樂(lè)，放下才會(huì)擁有。黑暗使人更加渴望光明，寂靜使人向往喧嘩，身殘志堅(jiān)的她向往著光明，在知識(shí)和愛(ài)的熏陶下，感受著大自然，在知識(shí)的海洋里，品味著藝術(shù)的世界。在這大不同的世界用知識(shí)和愛(ài)的含義懂得了生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活珍惜生命，向往著美好的未來(lái)。每個(gè)人都有崇高的理想，但很多人徘徊在理想的邊際，生命的終點(diǎn)。我們是世界的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。海倫凱勒希望用三天的光明來(lái)看閱一生。而身體健全的我們更應(yīng)有像她那樣積極的心態(tài)和堅(jiān)韌的毅力。
每個(gè)人都有渴望成功的心愿，有追求成功的熱情，只有足夠的動(dòng)力才有希望取得成功。成功在于堅(jiān)持與不放棄，山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村就是成功。興趣使人成功，百事始于心動(dòng)成于行動(dòng)。時(shí)光不會(huì)倒流，遇到挫折不輕言放棄，在不懈努力后和無(wú)數(shù)實(shí)踐下，成功就在我們腳下。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，讓成長(zhǎng)建立于挫折之上。挫折讓我們成長(zhǎng)，我們就像一葉扁舟在生活的海洋里航行，困難與挫折的海浪讓我們趨向成長(zhǎng)，逐漸成熟。我們要向海倫凱勒一樣，用愛(ài)和知識(shí)在那充滿未知的世界里迎風(fēng)遠(yuǎn)航，用我們的實(shí)際行動(dòng)感染著每一個(gè)人。
人類(lèi)的精神超過(guò)了時(shí)空的限制，愛(ài)和知識(shí)都是我們生存的基礎(chǔ)。身殘不可怕，可怕的是心殘。我們要勇敢的面對(duì)生活的打擊，克服困難。面對(duì)光明，陰影就愛(ài)我們身后。海倫凱勒沒(méi)有因身體殘疾而自暴自棄，怨天尤人。我們也要一直堅(jiān)強(qiáng)，保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，用有創(chuàng)造奇跡的心。我們有了眼睛可以看清世界；我們有了思想可以判斷世俗的善與惡。精神世界的美好，才能讓我們的生命創(chuàng)造出奇跡。
我們要用不屈不撓的精神擁抱世界，去創(chuàng)造更美好的明天，即使逆風(fēng)也要勇敢地飛翔。海倫凱勒用行動(dòng)證明了我們戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段難忘而又值得懷念的生命之歌。我們也要用微笑面對(duì)困難，以不放棄的態(tài)度面對(duì)生活，，用知識(shí)鋪墊道路，用愛(ài)照亮內(nèi)心，去尋找自己生命的價(jià)值。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文4
再次翻開(kāi)《假如給我三天光明》的書(shū)卷，其中依然沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事件。但卻又一次深深地打動(dòng)了我。的確，海倫凱勒那“不平靜”的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我?jiàn)^斗的力量，作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明、雙耳失聰而且又失語(yǔ)的人，可以用心去感知天地萬(wàn)物，海倫就是用心靈去傾聽(tīng)著世界上最美的聲音，看見(jiàn)了世界上最美的風(fēng)景。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)疾病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)。從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)，直到7歲，她在莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗于孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾盲人�！凹偃缃o我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或者電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不會(huì)輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看到的沒(méi)一件事物。
“此后，我摸到每一件物品，我的記憶都將鮮明地反映出那件物品的樣子�！薄凹偃缃o我三天光明，第一天，我要風(fēng)險(xiǎn)給我有生命和無(wú)生命的朋友；第二天，我要看人與自然的歷史；第三天，我將在當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)世界中度過(guò)。”這一段話是又盲又聾的海倫。凱勒寫(xiě)的語(yǔ)段。這個(gè)語(yǔ)段深深打動(dòng)了我，每次翻開(kāi)這本書(shū)我的腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出這三句話，時(shí)刻提醒自己珍惜現(xiàn)在美麗的時(shí)光，古往今來(lái)有多少人能像海倫這樣不服輸，不因自身殘疾而跟命運(yùn)抗衡，從而改變了命運(yùn)。
我想起2年前我初看這本書(shū)時(shí)發(fā)生的一件小事�！懊妹茫医o你講海倫。凱勒的故事吧�！薄昂�。凱勒！哪國(guó)明星呀？”“不是，她是個(gè)又盲又聾又啞的偉人�！薄澳怯惺裁春弥v的啊，你還是講講Jay最近的消息吧！”……從沒(méi)有遭遇過(guò)災(zāi)難，從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)不幸，甚至從未領(lǐng)悟過(guò)挫折的弟弟妹妹當(dāng)然不會(huì)思考人生，他們只有享受快樂(lè)，他們是那么的美麗、年輕、聰明，令人羨慕，沉浸在快樂(lè)中，在一覽無(wú)余的光明中，我們失去了對(duì)現(xiàn)有事物的感恩，認(rèn)為一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模路鹑松宦份p歌慢舞，精彩世界任我逍遙。
再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，荊棘密布，曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才知道平平淡淡才是真，再回首，一切都在昏暗中消失，人的生命是有限的，不知道哪一天會(huì)突然離開(kāi)這個(gè)世界，所以我們要時(shí)刻充滿感恩之心，用充滿感恩的心去接受一切，觀察一切，那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是如此美好。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文5
廣袤無(wú)垠的田野、通明澄澈的天空，根深葉茂的綠樹(shù)和萬(wàn)紫千紅的花朵，即使是無(wú)盡的黑暗也無(wú)法將這鮮活的記憶抹去。海倫·凱特，《假如給我三天光明》的作者，用她最真實(shí)的經(jīng)歷向我們闡述了生命中最偉大的感動(dòng)。
海倫·凱特，這位生命僅僅誕生了十九個(gè)月就患上盲聾癥的孩子，她最初的焦躁、勃然大怒、歇斯底里地四處亂踢，到后來(lái)的像深陷迷霧一般抓不住一點(diǎn)曙光，讓我們深刻感受到了海倫陷入黑暗生活中的無(wú)助和悲涼。為了治療海倫的聾啞病，她的父母帶著她輾轉(zhuǎn)巴爾的摩、華盛頓和波斯頓等地四處求醫(yī)，可是醫(yī)生們都束手無(wú)策。在求醫(yī)的路途中，海倫認(rèn)識(shí)了許多善良的人，遇見(jiàn)了許多新鮮的趣事，讓她暫時(shí)忘卻了自己的聾啞病，也緩解了她的焦慮心情。最后在現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和醫(yī)生的建議下，海倫接受了特殊兒童學(xué)校教育，遇到了改變她一生命運(yùn)的啟蒙老師——安妮·莎莉文老師。
在莎莉文老師滿滿愛(ài)心的包圍和幫助下，海倫放下對(duì)老師的不滿和偏見(jiàn)，像一頭被喚醒靈魂的獅子，重新開(kāi)啟了生命中的第二扇大門(mén)——知識(shí)寶庫(kù)。
雖然是個(gè)盲聾人，但海倫非常喜愛(ài)學(xué)習(xí)和看書(shū)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中克服了常人所難以想象的困難。每天，她都會(huì)向沙利老師學(xué)習(xí)10個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作，這對(duì)于一個(gè)眼睛看不見(jiàn)的孩子來(lái)說(shuō)是非常困難的，但是海倫一點(diǎn)也沒(méi)想過(guò)要放棄，在沙利文老師一遍又一遍地耐心教導(dǎo)下，她一直堅(jiān)持不懈，努力練習(xí)，在短短的一年時(shí)間里就學(xué)完了所有的手語(yǔ)動(dòng)作，并且可以和別人準(zhǔn)確對(duì)話，我想其中的酸甜苦辣或許只有她自己才能真正體會(huì)！
除了學(xué)會(huì)手語(yǔ)對(duì)話，海倫還學(xué)會(huì)了看書(shū)！每天晚上她都會(huì)“看”書(shū)，她的看書(shū)并不是用眼睛看，而是用手來(lái)摸著看。她花了整整三年多時(shí)間，記住了很多結(jié)構(gòu)相似的生字，才掌握了幾萬(wàn)個(gè)生字的手感，學(xué)會(huì)了用手摸看書(shū)的方法和技能。讀到此處，熱淚已不知不覺(jué)盈滿了我的眼眶，這該有多強(qiáng)的毅力和刻苦的努力才能在短短3年內(nèi)完成這些我們常人都無(wú)法能做到的事情！除了內(nèi)心深處的無(wú)比震撼和欽佩，我無(wú)法再用其他言語(yǔ)來(lái)形容我此刻的心情！最終，在莎莉文老師的指引和幫助下，在海倫堅(jiān)定毅力和不懈努力下，她踏入了我們所有人夢(mèng)寐以求的世界頂級(jí)殿堂——哈佛大學(xué)，成為了著名的作家和教育家，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。我想，這應(yīng)該是屬于她生命中最珍奇的寶藏，向世界閃爍著最耀眼的光芒。
古今中外，像海倫·凱特一樣身殘志堅(jiān)，努力尋找生命陽(yáng)光的人還有很多……古有遭受巨刑完成紀(jì)傳體史書(shū)《史記》的西漢史學(xué)家司馬遷，后有左腿殘疾艱難寫(xiě)出名著《堆壘素?cái)?shù)論》的當(dāng)代數(shù)學(xué)家華羅庚，還有剛離世不久患有盧伽雷氏癥對(duì)量子宇宙論發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金，他們面對(duì)生活的種種磨難、艱難險(xiǎn)阻，都能迎難而上，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們證明：只要你不放棄生命，只要你對(duì)生活充滿希望，即使身處黑暗困境，生活也將會(huì)回饋于你以最大的光明，獲得黑暗生命中的最珍貴的寶藏！
所謂人生百態(tài)，世事無(wú)常，雖然我們現(xiàn)在享有舒適快樂(lè)的生活，但是在今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中，我們也會(huì)面對(duì)和遭遇各種挫折和困難。當(dāng)你深陷絕望和痛苦時(shí)，也都不應(yīng)該放棄自我，放棄生活，放棄希望。因?yàn)�，黑暗中的那一線曙光正在向你招手！
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文6
身體有缺陷就可以被打敗嗎？不，正如圣地亞哥所言，她永遠(yuǎn)不可能被打敗，因?yàn)樗木癖热魏我粋�(gè)人都要健全我眼中的海倫凱勒。
初讀《假如給我三天光明》我一直在猜測(cè)這到底是什么樣的一部作品，直到我真的讀完了它，才知道這是一部進(jìn)化人類(lèi)思想的作品。我買(mǎi)的這本《假如給我三天光明》在作品前面附有自傳《我的人生故事》，講述的是作者從出生到讀完大學(xué)的簡(jiǎn)概，我敬佩她的努力，那是一種這世間絕對(duì)獨(dú)一無(wú)二的努力，也是一種思想的征戰(zhàn)，足以與拿破侖的征戰(zhàn)相提并論。
也正如馬克吐溫所言19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。拿破侖想用武力征服世界，他失敗了；海倫凱勒想用筆征服世界，她成功了。
在《我的人生故事》中講述了作者從小得病后失明失聰，自暴自棄、喜怒無(wú)常，直到遇到莎莉文老師，才開(kāi)始艱難的求學(xué)，為理想而努力奮斗，鋪墊了自己一生不平凡的命運(yùn)，同樣向讀者展示了她對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)光明的向往。
對(duì)此，我也感觸極深，一個(gè)小姑娘，在還未接受正規(guī)教育之前就已經(jīng)讀完了那么多的世界級(jí)經(jīng)典名著，有很多人都在問(wèn)——讀書(shū)有什么用，我想有心人從海倫凱勒的身上應(yīng)該知道有什么用了吧。
我還看到一個(gè)現(xiàn)象，海倫凱勒精通許多語(yǔ)言，我也在想，她的理想大學(xué)是哈佛大學(xué)，難道像這種世界級(jí)的高等教育學(xué)府就一定要掌握數(shù)種語(yǔ)言嗎？我們有些人常常在抱怨為什么學(xué)英語(yǔ)，也許吧，對(duì)一個(gè)胸?zé)o大志一輩子甘愿屈服于命運(yùn)的貧瘠的人確實(shí)學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，因?yàn)樗麄冇貌簧希鴮?duì)于那些飽含理想，甘于不顧一切擺脫命運(yùn)束縛的人，確實(shí)要好好學(xué)，而且決不能只學(xué)英語(yǔ)一種，為了能夠從國(guó)際化或更高等的教育學(xué)府中汲取知識(shí)，你就必須看得懂那些知識(shí)，這樣才能基于學(xué)的基礎(chǔ)。
而在《假如給我三天光明》中，作者對(duì)這三天計(jì)劃的很豐滿，將時(shí)間留給親人朋友，留給知識(shí)，其次將最后一天留給自己，獨(dú)賞日起日落，感受大自然。
對(duì)于她給世人的忠告不得不提，特別是那一句——像明天就會(huì)失去一樣，度過(guò)每一天。有多少人在飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的歲月中虛度著每分每秒，以為把自由給了青春，就不負(fù)青春了，我曾經(jīng)讀過(guò)一句話——十幾歲干著八十多歲都能干得的事。我想這樣的青春光是看著就覺(jué)得可笑。
未來(lái)是我們是我們永遠(yuǎn)都無(wú)法猜測(cè)的到的，而怎樣才能讓青春無(wú)悔，無(wú)外乎也就是在白發(fā)飄飄的那一天回憶起青春，每一天都是如此的飽滿度過(guò)，該做的也都做了，該拼的也都拼了，這樣也就無(wú)憾了吧。
在文章最后，作者那發(fā)自內(nèi)心的一段傾訴更是挑明了本部作品的寫(xiě)作目的，珍惜自己擁有健全的身體，好好使用它們，不要抱怨什么，能有健全的身體就是上天最大的恩賜了，從此以后更要不斷完善我們思想的健全。
像明天就要失去一樣度過(guò)每一天，有緊迫感就有動(dòng)力，而我們大多數(shù)人都要慶幸這緊迫感還有自己可以選擇的權(quán)利，碌碌無(wú)為總是最貧瘠的。
向十九世紀(jì)偉大的文豪致敬——海倫凱勒。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文7
這本書(shū)的名字叫做《假如給我三天光明》，作者就是聞名世界的美國(guó)作家——海倫·凱勒。誰(shuí)能想得到寫(xiě)這本書(shū)的作者竟然是一個(gè)又聾、又啞、又瞎的人呢？
海倫的一生都是在黑暗和靜寂中度過(guò)的，在她生命的88個(gè)春秋中有87年是無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月。但讓人驚奇的是：正是這么一個(gè)弱女子，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)“德克利夫?qū)W院”，而且她還學(xué)會(huì)了5種語(yǔ)言�？梢韵胂�，在這一切成功的背后，海倫·凱勒付出了多少心血。是的，正如馬克·吐溫說(shuō)的：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！痹炀瓦@些奇跡的背后，全靠海倫那顆不屈不撓的心和驚人的毅力。
她為了學(xué)習(xí)講話，常常把一只手放在喉嚨上，一只手放在嘴唇上，以使自己發(fā)出一些聲音來(lái)。聽(tīng)到貓叫、狗吠，都愛(ài)用手去摸它們的嘴。聽(tīng)到有人唱歌，總是用手去摸他們的喉嚨……為了練習(xí)發(fā)音，把手輕輕地放在老師的臉上，感覺(jué)老師的舌頭和嘴唇是怎么動(dòng)的，用心去模仿老師的每一個(gè)動(dòng)作，以至于不到一小時(shí)便學(xué)會(huì)了用嘴說(shuō)M、p、A、S、T、L這6個(gè)字母。然而，完全靠手指來(lái)感覺(jué)喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，往往是不準(zhǔn)確的，這就迫使海倫要反復(fù)練習(xí)那些發(fā)不好音的詞和句子，有時(shí)一練就是幾小時(shí)，直到感覺(jué)到發(fā)出的音標(biāo)準(zhǔn)為止。在她夜以繼日的苦練下，終于有一天妹妹能聽(tīng)懂她說(shuō)的話了。小小的成功成了海倫戰(zhàn)勝一切困難的堅(jiān)強(qiáng)信念，這種信念使她最終不再用手語(yǔ)字母同人談話了，她能用語(yǔ)言與人交流了，并且像正常人一樣。如此類(lèi)似的事件在海倫身上舉不勝舉，她總是在不停的努力過(guò)后迎來(lái)成功，然而她付出的艱辛和努力是常人難以想象的。正如海倫說(shuō)的：“只有那些曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)聾啞孩童說(shuō)話的人才能明白他們的艱辛，才能體會(huì)他們所必須克服的是什么樣的困難�！�
海倫的行為給我們這些沒(méi)有那么多困難需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課，使我明白我的失敗就來(lái)自于一個(gè)“懶”字。我終于懂得困難在勇敢而有毅力的人面前是渺小的，成功往往出現(xiàn)在最后再堅(jiān)持一會(huì)的瞬間。讓我更加深刻地理解了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的含義，懂得了只要用心去做一件事情，花比別人更多的時(shí)間和精力，笨鳥(niǎo)也是可以先飛的。
看看海倫，想想自己，真是慚愧有余，一個(gè)不健全的人都能讀好書(shū)，并且取得那么大的成功，而我一個(gè)健康而健全的人卻連份內(nèi)該學(xué)的課程都學(xué)不好，太不應(yīng)該了。今后決心屏棄懶惰，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)成為有用之人而奮斗！
海倫的故事讓我受益匪淺，使我重新對(duì)自己樹(shù)立了信心。我希望這部書(shū)有越來(lái)越多的讀者，特別是與我類(lèi)似的讀者，讓海倫的精神在越來(lái)越廣的范圍內(nèi)傳播，讓和我一樣的同學(xué)重新站立起來(lái)，找回自我，找回信心，永遠(yuǎn)都不放棄，因?yàn)槌晒κ菍儆谖覀兠恳粋�(gè)人的，只要你努力。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文8
《假如給我三天光明》講述了海倫。海倫九個(gè)月因失去視力、聽(tīng)力，陷入盲聾啞的黑暗。從此她的父母順從她。寵愛(ài)她，養(yǎng)成了她任性、自私、喜歡計(jì)較、報(bào)復(fù)心強(qiáng)的個(gè)性。她六歲時(shí)父母為她請(qǐng)了個(gè)家庭教師——莎莉文，在老師的嚴(yán)格的教育下改變了惡習(xí)，老師用手畫(huà)拼寫(xiě)法教她識(shí)字，用卡片教她拼寫(xiě)句子，后來(lái)她學(xué)會(huì)了盲人版課本，她努力學(xué)習(xí)，直到把課本都磨破了。她掌握了很多單詞后又想說(shuō)話，這對(duì)她來(lái)說(shuō)必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)痛苦和煎熬，才能學(xué)會(huì)。當(dāng)貓狗叫時(shí)她去摸它們的喉嚨，親人唱歌時(shí)去摸脖子......一天她一只手卡在喉嚨上，另一只手壓住嘴唇，發(fā)出一些模糊的聲音，后來(lái)終于會(huì)說(shuō)話了。海倫是我學(xué)習(xí)的好榜樣，她勤奮好學(xué)，勇敢頑強(qiáng)，而我呢?是一個(gè)獨(dú)生子，任性自私，商店里我喜歡的東西非得給我買(mǎi)，好吃的東西得先讓著我，家庭作業(yè)沒(méi)做好的地方我不愿修改，背書(shū)時(shí)不熟練的地方要求提醒，把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)。
中學(xué)、大學(xué)里幸虧莎莉文老師隨堂陪她聽(tīng)課，老師講解的東西她一字不落的記下了。莎莉文老師把每課文的疑難重點(diǎn)詳細(xì)地寫(xiě)在她手上，其他的基礎(chǔ)知識(shí)就靠她自己下功夫了。她以驚人的毅力掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國(guó)的文字，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。我真羨慕她。她走遍美國(guó)和世界各地，為殘疾人演講、募集資金，把人生毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來(lái)。這就是"珍惜"的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧。因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說(shuō)的那樣，犯那種"有視覺(jué)卻看得少"的錯(cuò)誤�；�?yàn)?已失去"的東西痛苦不堪，或?yàn)?得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在"擁有"的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅(jiān)韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：盡力地完成每一件事。 有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易?不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單?不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。”請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛?想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度 過(guò)那寶貴的三天?你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處? 要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。下面有一則故事，也說(shuō)明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴�，赴京趕考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過(guò)，前者十分擔(dān)心，覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材，有官又有財(cái)。于是后者考中了狀元。而前者卻榜上無(wú)名，這個(gè)故事更可以說(shuō)明樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文9
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。在十九世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她－海倫．凱勒。只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒(méi)有光明孤獨(dú)的歲月……
在名人名言中有一句是這樣寫(xiě)的：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫．凱勒－—馬克．吐溫。
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著海倫.凱勤對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勤想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫.凱勤堅(jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)人類(lèi)的真摯熱愛(ài)。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類(lèi)成功的最基本條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我這個(gè)體格健全的中學(xué)生呢，雖然有著良好的學(xué)習(xí)條件，衣食無(wú)憂，能夠聽(tīng)到世界上所有美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；能夠看見(jiàn)美麗的鮮花，七色的彩虹，令人心曠神怡的湖光山色。但是我卻缺乏堅(jiān)韌不撥的毅力，考試成績(jī)不好的時(shí)候，我經(jīng)常給自己找借口，要不就是怨天尤人；十幾歲了，日常生活還常常依賴父母，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，甚至視父母的付出為理所當(dāng)然，不知感恩。海倫堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立，讓我這個(gè)四肢健全，呼風(fēng)喚雨的中學(xué)生自愧不如。
讀完這本書(shū)之后，我決定給自己制定一個(gè)人生目標(biāo)，以海倫的自我督促，在未來(lái)的人生道路上，讓煅練自己，不愧于一個(gè)21世紀(jì)90后中學(xué)生。
一、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好�！�
二、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。下面有一則故事，也說(shuō)明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴牛熬┶s考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過(guò)，前者十分擔(dān)心，覺(jué)得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材，有官又有財(cái)。于是后者考中了狀元。而前者卻榜上無(wú)名，這個(gè)故事更可以說(shuō)明樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
我有這一本好書(shū)做我的良師益友，相信我以后的日子會(huì)過(guò)得更加豐富多彩。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文10
生命是短暫的，你要在短暫中尋找它的價(jià)值。蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯說(shuō)過(guò)：“把你的每一天都當(dāng)作最后一天來(lái)看，總有一次你是對(duì)的�！卑盐覀兠恳惶斓纳疃籍�(dāng)作最后一天來(lái)過(guò)，在海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》中，我領(lǐng)悟了許多，也從此懂得了生命的價(jià)值。
探索生命
海倫·凱勒是美國(guó)著名的盲聾作家、教育家。她在一歲半時(shí)被疾病奪走了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，然而在黑暗又寂寞的夜里，她在蘇莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，逐漸掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。
海倫認(rèn)為，每一種事物都有它的神奇之處，即使像黑暗和寂靜這樣的事也不例外。而且，她已經(jīng)領(lǐng)悟到了生活的真諦，所以無(wú)論身處何境，她都會(huì)欣然面對(duì)。世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著，要靠心靈去感受。海倫對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)及其固有的精神價(jià)值給深深地震撼了我，她懂得生命的真正價(jià)值，更有一顆熱愛(ài)生命的心。
熱愛(ài)生命
寫(xiě)到這里，我想到了張海迪，眼前浮現(xiàn)出這位身殘志堅(jiān)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。張海迪五歲時(shí)患了脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和研究生的課程。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)了了100萬(wàn)字。她還自學(xué)醫(yī)術(shù)，為人們治病。張海迪說(shuō)：“活著就要為社會(huì)做出有利的事情。”她身殘志堅(jiān)，坦然面對(duì)生活的考驗(yàn)。她特愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，只要是真正有利于社會(huì)的事情，是個(gè)人力所能及的，她都會(huì)全力以赴。
思索生命
生命是一種什么樣的事物呢？你好好利用它了嗎？生命是短暫的，更是寶貴的。然而，就大多數(shù)人而言，我們還是會(huì)把生命視為理所當(dāng)然的事物。誰(shuí)都知道，有朝一日我們都會(huì)死去，但是在通常情況下，我們會(huì)把那一天描繪成遙不可及的“將來(lái)事”。在我們擁有健康身體的時(shí)候，死亡完全是一種令人難以想象的東西。我們也很少去想這件事。光陰綿延伸展，似乎是一種沒(méi)有盡頭的風(fēng)景。所以，我們都會(huì)埋頭于那些微不足道的生活、工作，而幾乎沒(méi)有意識(shí)到，我們對(duì)待生活、對(duì)待生命的是一種十分消極的態(tài)度。
人人都知道那個(gè)老生常談的道理——直到失去的時(shí)候，我們才會(huì)珍惜曾經(jīng)擁有的一切；直到生病的時(shí)候，我們才會(huì)意識(shí)到健康的可貴。如果你領(lǐng)悟了生命的真正意義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所看到、所聽(tīng)到、所接觸過(guò)的每一件事物都變得異常珍貴，因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有如此這般地使用過(guò)你的感官。正如海倫所說(shuō)，黑暗會(huì)令我們更加珍惜光明，寂靜會(huì)使我們懂得聲音的美妙。生命的軌跡，在一切道路上都是那么美好。
所以，人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。人生不是一帆風(fēng)順的，我們必須學(xué)會(huì)去接受它。當(dāng)我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候，珍愛(ài)生命，不要放棄，讓信心成為命運(yùn)的主宰。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文11
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了全世界，她——海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性。然而，這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院；并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。 日記創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
《假如給我三天光明》是海倫.凱勒女士的自傳。她僅僅擁有剛出生時(shí)18月的光明。假如給她三天光明，她第一天想看讓她的生命變的有價(jià)值的人，第二天想看光的變換莫測(cè)和日出，第三天想探索與研究。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人，以及去感受自然，品味藝術(shù)世界。然而，她究竟是怎樣的一個(gè)人呢？一個(gè)生活在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流是不可能的，因?yàn)樯系郯衙恳粭l出口都向她緊緊關(guān)閉。但是，海倫就是一個(gè)奇跡。她一步步從地獄走上天堂，但是，我們應(yīng)該明白，這段歷程的艱難程度時(shí)超出任何人的想象。她學(xué)發(fā)聲，要用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)，而這往往是不準(zhǔn)確的。為此，海倫不得不反復(fù)練習(xí)發(fā)音，有時(shí)為發(fā)一個(gè)音一練就是幾個(gè)小時(shí)。失敗和疲勞使她心力憔悴，就算是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的健全人也會(huì)為此流下過(guò)絕望的淚水。
可是她始終沒(méi)有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終于可以流利地說(shuō)出“爸爸”“媽媽”“妹妹”了，全家人驚喜地?fù)肀Я怂B她喜愛(ài)的那只小狗也似乎聽(tīng)懂了她的呼喚，跑到跟前直舔她的手。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。試想一下，如果現(xiàn)在我們站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，我們會(huì)怎么想?怎么做呢?是否也會(huì)感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒(méi)有好好珍惜呢?我的答案是，學(xué)會(huì)感恩吧！一個(gè)生命的誕生，是一個(gè)奇跡，而一個(gè)生命的延續(xù)，卻不是一件容易的事，也不是自己?jiǎn)为?dú)可以決定的事，既然如此，難道不該心存感激嗎？感激那瞑瞑之中讓你來(lái)到世界上的力量，感謝無(wú)條件深?lèi)?ài)你的父母，感謝開(kāi)車(chē)送你上班的人，感謝擁擠的馬路上避讓你的人，感謝讓你有衣可穿的工人，感謝教你知識(shí)的老師，感謝接受你、信任你，給你責(zé)任感和榮譽(yù)感的領(lǐng)導(dǎo)，感謝每天和你配合的同事，感謝給你治病的醫(yī)生，感謝給你送信的郵遞員，感謝清掃的工人，感謝所有對(duì)你講信用、講道理的人，感謝所有和平的擁護(hù)者和維護(hù)者，感謝所有科學(xué)、醫(yī)學(xué)的研究者，感謝所有的藝術(shù)家和夢(mèng)想家，感謝守時(shí)的晝夜。感謝適時(shí)的`風(fēng)雨，感謝美麗的風(fēng)景感謝美妙的音樂(lè)，感謝美好的書(shū)籍……難道我們不值得我們不停的感謝嗎？對(duì)擁有的感到慶幸，對(duì)所有愛(ài)你的人表示感謝。平心靜氣的想想這些，然后由衷的說(shuō)一聲：“太謝謝了！”今后的人生不會(huì)縮短，但是在路的兩邊，風(fēng)景已經(jīng)改變。事事感謝，時(shí)時(shí)感恩，用“感恩”的柔光鏡來(lái)看世界，世界會(huì)更美好。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文12
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！币郧耙恢辈惶斫膺@句名言的意思。直到今年，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，才真正領(lǐng)悟到了這句話的含義。我的心深深被海倫·凱勒的精神所震撼了！
初讀這本書(shū)時(shí)，我單純的以為它只是寫(xiě)作者的生活的，可讀完全書(shū)之后才發(fā)覺(jué)并非如此，凱勒以她的一言一行，激勵(lì)著我，讓我的心中充滿了去接受生活的困難與挑戰(zhàn)生命的極限的勇氣，是她教會(huì)了我們要怎樣用愛(ài)心去擁抱世界！小時(shí)侯，不知何種原因凱勒的視力開(kāi)始一天天地下降，父母帶著她不知看了多少位醫(yī)生，可都束手無(wú)策。文章主要分五部分，其第參部分：走出黑暗與寂靜，令人驚嘆不已。文章主要是從大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始一直到40歲。我覺(jué)得這里的起端是從自己的作文被婦女報(bào)買(mǎi)去，而因自己想不出該怎么寫(xiě)開(kāi)始的，也許是自傳，我怎么也讀不出里面的中心點(diǎn)是什么，但是主人公的思想感情卻令我感動(dòng)，慈母去世，讓她陷入傷心，也使她回想起童年時(shí)母親對(duì)她的無(wú)微不至的母愛(ài)，也看出了她跟母親之間的親情，母親就像自己的心靈窗戶，也是她的眼睛。
回想起這本書(shū)，沒(méi)想到19世紀(jì)的生活是如此的艱辛春風(fēng)化雨的凱勒，經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難，頑強(qiáng)不屈的她堅(jiān)持到了最后，我決定，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)像凱勒一樣，有毅力和勇氣的人才！在我讀了《假如給我三天光明》的書(shū)后，我深深地被了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖一個(gè)是海倫·凱勒。”假如我只有三天光明的時(shí)間，我會(huì)用我的眼睛做什么呢？我沒(méi)有失明過(guò)，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在這時(shí)，心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒(méi)了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí)，平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺(jué)我不敢前進(jìn)，害怕自己會(huì)摔倒，害怕什么東西會(huì)碰到自己，傷害到自己。幸好，我還可以用耳朵聽(tīng)，但凱勒呢？
她既看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)。那她面臨很大的困難，很大的危險(xiǎn)，作為身體健全的我們，如何體會(huì)凱勒的痛苦悲傷和重重困難呢？我們生在福中不知福，既能看到充滿陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì)充滿陽(yáng)光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
閱讀了這本書(shū)，使我更加明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人，從而使海倫在知識(shí)的海洋里創(chuàng)造了這些人間奇跡！
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文13
《假如給我三天光明》是一本勵(lì)志類(lèi)的書(shū)，它出自于海倫。凱勒的筆下。現(xiàn)在再次拿起這本書(shū)，隨手翻閱一下，回味書(shū)中主人公面對(duì)逆境不屈服的情景，我不由得對(duì)主人公產(chǎn)生出一股敬佩之情。
書(shū)中的主人公海倫。凱勒在出世才幾個(gè)月，還沒(méi)有享受夠光明與美好時(shí)光時(shí)，就雙耳失聰，雙眼失明了。她從此變得孤獨(dú)，變得暴躁。但是，自從父母為她請(qǐng)來(lái)了莎莉文老師后，她的人生就此改變。莎莉文老師對(duì)她來(lái)說(shuō)，仿佛是黑暗中的一盞明燈，引領(lǐng)她向前。在莎莉文老師的指引和她自身的努力下，她終于成為了一個(gè)充滿傳奇色彩的人物和一位自強(qiáng)不息的生活強(qiáng)者。
讀完這本書(shū)后，我感悟許多，也懂得了許多。在現(xiàn)實(shí)生活中，命運(yùn)不會(huì)公平也不可能公平，一切只有靠你自己去努力爭(zhēng)取才可能獲得自己想要的。當(dāng)然，在努力的同時(shí)也要有堅(jiān)持不懈的心才可以完成自己所要做的。就像剛學(xué)騎車(chē)的我一樣，總是因?yàn)榈咕鸵艞墶Ｄ菚r(shí)候我剛學(xué)騎車(chē)，剛開(kāi)始要人坐在車(chē)后座給我穩(wěn)定車(chē)位，我這才敢慢慢地騎，后來(lái)晉級(jí)成了直接用手扶車(chē)。我漸漸有點(diǎn)力不從心了，后來(lái)，由于摔倒了一次，任性的我干脆坐在地上不起來(lái)，連說(shuō)：“我不學(xué)了，我不學(xué)了�！倍�(fù)責(zé)教我騎車(chē)的姐姐卻說(shuō)：“你的定力就這么差呀！才跌倒了幾次就不學(xué)習(xí)了！沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)張海迪說(shuō)的一句名言嗎？即使一百次跌倒，也要一百零一次地站起來(lái)。如果不學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)騎自行車(chē)�！�
正是那一句：“即使一百次跌倒，也要101次站起來(lái)�！边@句話激勵(lì)了我，讓我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。當(dāng)然這一切也有著和知識(shí)分不開(kāi)的聯(lián)系。是知識(shí)讓我產(chǎn)生了一種信仰�，F(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人應(yīng)該保持希望，不斷奮斗。生命的意義何在？人生的價(jià)值何在？人的一身是短暫的，我們從未想過(guò)未來(lái)的世界。每日慵懶地生活，慵懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱上天不公，就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間如流水飛逝過(guò)去的日子不再重現(xiàn)。當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如我們每個(gè)人都在黑夜里用堅(jiān)持努力去點(diǎn)亮一盞燈，那么我相信，這個(gè)世間將是一片光明。在這一切中重要的還有知識(shí)，就像海倫凱勒所說(shuō)的：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了人類(lèi)有史以來(lái)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)�！笔茄剑≈R(shí)多么重要呀！如果不是知識(shí)，海倫凱勒就不會(huì)對(duì)世界有了一絲好奇，有了強(qiáng)烈的求知心，或許她就不會(huì)和病魔糾纏，而是選擇屈服，做惡魔身邊的“墮天使”。但是她沒(méi)有，她選擇了生存，選擇了與病魔抗?fàn)帲运晒α�，成功地打敗了病魔。她沒(méi)有因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)而煩惱；也沒(méi)有因?yàn)榭床灰?jiàn)而憤怒，一切只源于她對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的求知與渴望。
《假如給我三天光明》這本書(shū)中，海倫凱勒用她自己的一生詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自信使人驚嘆，使人汗顏，也使人警醒。她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類(lèi)是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的，她給世人留下了一曲永遠(yuǎn)難忘的生命之歌！海倫凱勒的一生是生活在黑暗之中，可是她卻給黑暗中的人們點(diǎn)亮了一盞明燈。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文14
我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)以后，我非常的同情里面的海倫·凱勒。因?yàn)樵谒�很小的時(shí)候，她就發(fā)高燒了，而且很?chē)?yán)重，連日高燒使她昏迷不醒，醫(yī)生們都宣布無(wú)法拯救了。在一天早晨，她居然奇跡般的退燒了，家人又驚又喜。雖然海倫?凱勒的生命保住了，但是她卻成了又聾、又啞、又盲的殘疾孩子。我知道她的心情，但是，又聾、又啞、又盲的感覺(jué)就像自己跌入了噩夢(mèng)一樣。如果我是海倫·凱勒的話，我就會(huì)瘋狂的亂踢亂抓，暗自在心里埋愿自己為什么天生就是一副殘疾摸樣，可是，如果自己不殘疾的話，那該多好呀！
有一天，我讀到了海倫·凱勒的老師：莎莉文老師的成長(zhǎng)過(guò)程，原來(lái)，沙利文老師小時(shí)候就染上了沙眼這種疾病。在我的印象里，沙眼是一種根本無(wú)法治好的疾病，而且，它還非常的可怕，就是眼睛上長(zhǎng)滿了細(xì)沙狀的小顆粒，這些小顆粒由軟變硬，由小變大，使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。就這樣，莎莉文老師由天真可愛(ài)變得很粗暴，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，最后，她的脾氣越來(lái)越壞，鄰居們都叫她“令人討厭的小孩”。然后，莎莉文家的親戚都不愿意收養(yǎng)她，就因?yàn)樗幸环N壞脾氣，親戚們只得把莎莉文老師送進(jìn)了一所救濟(jì)院里。這時(shí)，莎莉文老師在救濟(jì)院里的一個(gè)朋友告訴她，主持這個(gè)救濟(jì)院的人的名字叫法郎·香邦先生，如果莎莉文老師把自己要上盲人學(xué)校的愿望告訴法郎·香邦先生的話，莎莉文老師就有可能進(jìn)入盲人學(xué)校，莎莉文老師記住了這個(gè)名字，忽然有一天，救濟(jì)院里來(lái)了幾位大人物，其實(shí)他們幾個(gè)中的一個(gè)就是法郎·香邦先生，眼看著莎莉文老師就要失去她最后的機(jī)會(huì)了，但是，莎莉文老師忽然沖上前：“��！法郎·香邦先生！�。》ɡ伞は惆钕壬�！我的眼睛瞎了，可是我很想進(jìn)入盲人學(xué)校讀書(shū)，請(qǐng)求你讓我進(jìn)入盲人學(xué)校吧！香邦先生！”接著，她就開(kāi)始哭了，有幾個(gè)人想上前把她拉開(kāi)，這時(shí)，有一個(gè)聲音說(shuō)：“等等，這是怎么回事？”“我眼瞎，看不見(jiàn)東西。”莎莉文老師結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)。
香邦先生幫助莎莉文老師注冊(cè)入了學(xué)，過(guò)了一段時(shí)間后，莎莉文老師的一個(gè)朋友介紹她到布來(lái)福醫(yī)生那里去治治眼睛，最后，布來(lái)福醫(yī)生治好了莎莉文老師的眼睛。長(zhǎng)大以后，莎莉文老師成了著名的盲人學(xué)校的教師。
讀完這個(gè)故事以后，我覺(jué)得海倫·凱勒和莎莉文老師的遭遇幾乎完全一樣，但是，我任然認(rèn)為莎莉文老師始終是對(duì)的。
海倫·凱勒遇到了莎莉文老師，她很幸運(yùn)。因?yàn)樗龅搅艘粋�(gè)好老師，世界上有像莎莉文老師這樣的好老師實(shí)在是太少了。就在海倫?凱勒很煩躁的時(shí)候，莎莉文老師安慰她，就在海倫·凱勒很矛盾的時(shí)候，莎莉文老師為他解開(kāi)了心中的煩惱。我覺(jué)得，只有像莎莉文這樣的老師才能撫平海倫·凱勒心中的創(chuàng)傷。
海論·凱勒因?yàn)樵谛r(shí)候受莎莉文老師的教育，所以她長(zhǎng)大以后就成為了著名的小說(shuō)家。
《假如給我三天光明》讀后感作文1100字_初中初二作文15
世界在我們的眼中是多彩的，天是藍(lán)的，大地是黃的，云是白的，所有的事物都有屬于他們自己的顏色，所有的事物都在一片祥和之中茁壯成長(zhǎng)，生機(jī)勃發(fā)�？墒窃诿と说难壑心兀靠峙聲�(huì)是一片黑暗，如身處虛空之中，周?chē)黄煦�，看不�?jiàn)自己親人的臉，看不見(jiàn)世界的美好，一生只能“孤獨(dú)終老”，在他們的世界中，所有的所有只有自己。對(duì)于一落地就失明的人來(lái)說(shuō)，世界在開(kāi)始的時(shí)候就對(duì)他們敞開(kāi)著黑暗的大門(mén)，只不過(guò)需要適應(yīng)這種環(huán)境并融入其中，也并不是一件很困難的事情。但對(duì)于像海倫。凱勒這樣，在領(lǐng)略到世界的美好，體會(huì)到人情的溫暖，感受到盎然的生機(jī)之后失去雙眼的光芒，該是多么痛苦！她在文中寫(xiě)到，自己剛失明時(shí)，仿佛感到世界都拋棄了自己，被世界排斥在外，如若不是她的老師，耐心的教導(dǎo)她，教她如何直面困難，她又如何能有今天的成就？這樣的人們，貪戀著時(shí)間的酸甜苦辣，悲歡離合。哪怕痛苦，哪怕折磨，只要擁有光明，就是最大的幸事。我是一個(gè)健全的人，如果給我三天，僅僅三天的黑暗，我會(huì)如何，你會(huì)如何？
恐怕再剛剛讓我失去光明時(shí)，我就已經(jīng)恐懼至極，心靈的窗戶被上帝無(wú)情的關(guān)閉，我該如何與人交談，我該如何觸摸這世界，難道連觸碰都不能享有了嗎？失去光明對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)致命的打擊，相信對(duì)于海倫。凱勒來(lái)說(shuō)也一樣。我會(huì)大吵大鬧，亂發(fā)脾氣，極大的可能還會(huì)有輕生的想法。我會(huì)想：既然世界對(duì)我報(bào)之以歌，我還沒(méi)來(lái)得及動(dòng)之以情，上蒼就這樣殘忍的剝奪我作為一個(gè)健全人的權(quán)利，憑什么！為什么世間蕓蕓眾生，偏偏選定我來(lái)承受這種痛不欲生的折磨？可關(guān)上了這窗，那另一扇窗又在哪里，為何我看不見(jiàn)它？為什么無(wú)人來(lái)救救我，將我從這深淵之中解救，讓我擺脫這束縛我的鐵鎖。
當(dāng)我被告知將終生失明，將再無(wú)恢復(fù)的可能時(shí)，這是我失明的第二天。這條消息猶如晴天霹靂，瞬間覺(jué)得醫(yī)院窗外的陽(yáng)光有些耀眼的刺眼，如若在嘲笑我被拋棄這個(gè)殘酷的事實(shí)，枝頭上小鳥(niǎo)的叫聲顯得刺耳，聲聲剜著我的心，生疼生疼的。痛得我捂住了胸口。終生無(wú)法再次重新獲得光明！呵，這是多么可笑！命運(yùn)與我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，原本一往直前的紅色小車(chē)突然緊急轉(zhuǎn)完，并變成灰色。我該如何去完成我的夢(mèng)想，我該如何去追求我的幸福？可這一切一切的答案我不知道，我只知道我是個(gè)殘疾人，一個(gè)受人歧視的殘疾人。一想到以后我將接受外人異樣的目光，我腦中就一片空白。我該如何去面對(duì)這樣的目光，如何去面對(duì)別人背后的指指點(diǎn)點(diǎn)，閑言碎語(yǔ)。我不知道。
失明的第三天，我已經(jīng)接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。是的，我確實(shí)失明了，并且終生無(wú)法恢復(fù)了。我開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀盲文，幾乎幾次曾想要放棄，就這樣過(guò)平平淡淡的一生吧，多好�？晌也桓市模鸵�?yàn)槲矣腥毕�，我才要讓別人瞧得起我。所以想要放棄之時(shí)，又總是咬緊牙關(guān)，忍受痛苦，只為有朝一日，能成為人中龍鳳，讓曾經(jīng)嘲笑過(guò)我的人站在我的腳下，只能仰視我！
三天的黑暗體驗(yàn)到這里就結(jié)束了。不要輕易的說(shuō)別人的痛苦其實(shí)并不痛苦。只有在體會(huì)過(guò)海倫。凱勒的痛苦之后，才能感受到她的艱辛。她用雙手化作雙眼，用雙手感受世界，用生命創(chuàng)造奇跡！
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