愛的教育故事讀后感范文（通用10篇）
當閱讀了一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的愛的教育故事讀后感范文（通用10篇），歡迎大家分享。
愛的教育故事讀后感1
暑假里，我讀一本書，令我深有感悟，這本書當然非《愛的教育》莫屬！
這是一本日記體的小說，以一個學齡前男孩恩里克的眼光，從10月4年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平凡的字里行間，融入種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、同學之愛……每一種愛都不是轟轟烈烈的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長代洛西的樂于助人；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不屈的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
“愛的教育”這四個字，引起我的興趣，在這本書里，到底寫的是什么愛呢？母愛、友愛、真愛、父愛……誰也不會真正知道愛的意義，因為愛是無限的。在電視里、報紙里，有多少條爸爸媽媽在地震中，為保護好自己的孩子，不幸被塌落的房板砸死的新聞，這不就是世間最平凡無私的愛嗎？
“愛”是一個很普通的字眼，如爸爸媽媽對我們無微不至的愛、老師對學生的細心教導、同學之間互相幫助……這些小事可能我們看作是理所當然的，其實，如果我們能夠靜下心來，觀察著我們周圍的一切，一定會發(fā)現，在這個世界上，有那么多人愛我、幫助我。在生活中，如果沒有愛，那么就像一盤菜里沒有加鹽一樣，淡淡無味。
愛是什么？永遠沒有答案。愛可能是在失落時的一聲聲安慰，在成功時的一句句祝福，在發(fā)脾氣時的一次次包容……愛每天都在我們身邊，雖然我們有時發(fā)現不它，但愛是我們不可缺少的。予人玫瑰，手留余香，可能在你眼里對別人微不足道的幫助，對他們來說，卻是無比珍貴的溫暖。當你做一件善事，相信你自己也會感到很快樂。如果只懂得索取，而不付出的話，那快樂就會和你失之交臂。愛在哪里？沒錯，愛看不見，摸不著，好像空氣，圍繞在我們四周，我們卻沒有察覺。
其實，愛一直如影隨形地跟著我們，只要我們留心觀察，愛，就永遠陪伴著我們。
愛的教育故事讀后感2
愛的教育這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死。
終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好一切，馬可爾開始萬里尋母的旅程。途中，他歷盡各種艱難險阻，嘗遍人生的酸甜苦辣，不知過多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到失去生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻大的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該……
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西��！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現，在這個世界上，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
愛的教育故事讀后感3
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是世界文學史上經久不衰的名著。這是一部以小孩的日記方式寫的文學作品，每篇的篇幅雖然都不長，但是都是一個感人的故事。
這個世界上的愛有很多種，愛情，親情，友情……但我認為小孩子的愛是最單純也是最感人的，這也是這本書能受到這么多人喜愛的原因。這本書是以一個小男孩——安利柯，在一學年十個月里記載的日記。這本書吸引人的地方，并不在于她多高的文學價值，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的親子情，師生情，朋友誼，鄉(xiāng)國戀……全書以一個“愛”字貫穿始終，這不就是我們所值得學習的嗎。
這本書感人的故事有很多，其中《見義勇為的卡隆》和《掃煙囪的小女孩》是最讓我感動的�！兑娏x勇為的卡隆》講的是有一個叫克洛西的學生被班上的一些同學欺負，說他是“殘廢”、“怪物”，直到最后有一個叫弗蘭諦的學生裝克洛西母親挑菜擔的樣子，克洛西終于忍不住，抓起墨水瓶朝他扔過去，沒料到正好打在老師的身上，于是那個叫卡隆的學生替他頂罪，但是老師是知道的，她不僅沒有罵他，還夸獎克洛西。最讓人出乎意料的是老師給那四個小孩一次機會，原諒他們。《掃煙囪的小女孩》講的是幾個女學生幫助那個掃煙囪的小女孩，小女孩辛苦掃地得來的30枚銅幣從衣袋破洞里漏出去，女學生們努力地為她湊錢，由于不夠數量，其他放學回家的學生也紛紛加入進來，最終湊齊30枚銅幣，幫助那個小女孩。
第一個講的是見義勇為，第二個講的是樂于助人。這些都是很平常的事情，但是能做到就會讓人覺得很溫暖�，F在這個社會都是以利益為主的，同學之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良的作風日益生成，關心他人，解他人，幫助他人的優(yōu)良風氣日漸淡漠，我們應該學習這本書里的主人公，勇于幫助他人，展現出人性最善良的一面。
每一篇的日記都有一個充滿愛的故事，讓我們以他們?yōu)榘駱�，學習他們的勇敢，善良，理解，寬容……努力讓這個社會充滿愛，用我們小小的舉動拉近和他人之間的距離。
愛的教育故事讀后感4
感謝老師讓我第二次讀《愛的教育》這本書，一直覺得這是一本值得父母和孩子一起細細品味的書。書中不記錄大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術感染力。例如羅佩弟、波列科西、華梯尼、敘利亞等，這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母、老師用如此細膩的行動教會孩子怎樣去愛�？纯此麄�，再想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評。就拿練琴來說吧：每次女兒不想練的時候，我總是會不耐煩地說：“怎么這么不懂事？這是為了你好�！泵看闻畠壕毲俨徽J真時，又會急切地說：“你怎么這么不自覺？”每次女兒回不了琴時，更是生氣地說：“叫你認真練琴就是不聽，現在回不了吧？”……我缺少的正是耐心與寬容。
《愛的教育》既是孩子的一面鏡子，更是家長的一面鏡子。這高尚、純潔、美好的典范讀本，給我?guī)淼那楦屑な幣c精神享受遠甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”!
愛的.教育故事讀后感5
“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷……可當我讀《愛的教育》后，對它又有進一步的解。
《愛的教育》采用日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖自己。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈人玫瑰，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天�！闭媲椋屇阄倚撵`相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
愛的教育故事讀后感6
愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經融入生命。讀《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是敘述小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》。
《小抄寫員》講述一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢�？捎忠驗榘职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖�。就這樣，家里的情況改善許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看，非常生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現這個秘密，才知道自己錯怪兒子，愧疚萬分。
讀完這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責任感。
“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎？
愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體；愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。
愛的教育故事讀后感7
《愛的教育》全文采用日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懸蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為擺清債務，獨自一人去阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當女傭，后來斷絕聯系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說這件事后，便去找到他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為國家的尊嚴連錢也不要，把它全扔到辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利，可他卻永遠失去一條腿。我們做為炎黃子孫更應該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統美德發(fā)揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會是什么呢？”這不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、為國獻身……
愛的教育故事讀后感8
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事�！皭邸�，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。
在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《俠義的行為》這兩節(jié)。前一節(jié)寫一個父親對他兒子諾皮斯的愛，諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。
后一節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人侮辱，最后忍受不，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到剛從門外進來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，并沒給他處罰，而是讓肇事者站起來，克洛西哭著站起來，老師聽他講完事實后把那些人抓起來，但卡隆跟老師說些話，老師就不處罰他們。這里就表現卡隆關心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，是個寬容、心靈美的男孩。我很欽佩他，也一定要努力向他學習。
我看這本書，體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對我們很好，就像安利柯的班導師一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們！讀到這些，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應該以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！
愛的教育故事讀后感9
我終于把這本《愛的教育》讀完了，書中的一個個小故事，非常真實。
這本書以一個日記的方式記錄了四年級小學生安利柯德生活和他周圍的人，事，物。有善良的卡隆，他總是挺身而出，幫助弱�。挥新斆鞫碌牡铝_西，她學習優(yōu)秀卻從不驕傲。有勤奮好學的斯代地，他不善言辭。還有慈愛溫和的老師。
書中的故事，讓我記憶猶新的是《少年愛國者》這個故事講述的是：一個貧窮的意大利少年乘坐輪船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐就掏出一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是他聽到這幾名乘客對自己祖國指指點點的時候，他忍無可忍，抓起銅幣，劈頭蓋臉地向他們扔過去，并憤怒地說道：“你們這些可惡的人，居然侮辱我的祖國。我不要你們的錢！”讀到這里。我深深地被少年強烈熱愛祖國之情打動了。
這里的故事都圍著一個字——愛，人與人之間要有愛，這樣這個世界才會變的更美好！這本書體現了歡樂悲喜，友誼.....書里有師生父母家人之間的感情。我找到了愛，并在愛中找到了教育。
這本書中充滿了愛，讓羨慕的愛！《雪球》這篇文章告訴我們：做錯了事，就要找出自己的過錯。這本書還可以悟出大道理，要想知道，就必須靠你自己去發(fā)現！這本書非常適合青少年讀！
愛的教育故事讀后感10
我非常喜歡《愛的教育》這本書。它給我?guī)砜鞓罚沧屛叶昧藧勰芙o人帶來溫暖，能幫助人戰(zhàn)勝困難。
這本書的主人公安利柯是一個三年級的學生。他有可愛、善良的同學和親切、寬厚的老師；他有關心、愛護他的父母和姐姐。在他的身邊發(fā)生了一件件雖然平凡、細微，但有趣、感人的事情。為了救一年級同學自己卻被車子軋傷了腳的勇敢的羅佩弟；親切友好又熱心地幫助、保護弱小的同學的卡��；既勤勞又用功還能為父母分憂的科列帝；活潑快樂，成績優(yōu)秀的德羅西；精明的“小商人”卡羅菲；虛榮，但心地善良的華梯尼；滑稽真誠的“小石匠”；有毅力的斯達爾迪；善良又勇敢的波列科西……這些可愛、善良的同學都深深地吸引著我，令我很佩服。
記得去年運動會前，我的腳后跟被新買的鞋子磨破了。我一直悶悶不樂，每天都小心翼翼地，盼望著開運動會能結疤。眼看就要結疤了，可“天有不測風云”，又被厲成劼給踩了一腳。我的淚水一下子奪眶而出。數學老師聞聲趕來安慰我；趙翊靈、程紫妍、孫凡茜等同學也紛紛來安慰我，還為我打抱不平。運動會時，她們一會兒給我拿水，一會兒為我撫摸傷疤，令我非常感動。正是她們的安慰，關心，使我暫時忘記了疼痛，在400米跑步比賽中，獲得了第三名，在壘球比賽中，獲得了第二名。我想，正是這些可愛的老師、同學，才使我戰(zhàn)勝了疼痛，取得了勝利。
看了《愛的教育》這本書后，我覺得我們應該做一個有愛心的人，努力幫助有困難的人；也要做一個勤勞、善良的人，多為父母分憂；還要做一個勇敢又有毅力的人，戰(zhàn)勝困難。
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