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《萬(wàn)花筒》的讀后感范文
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的《萬(wàn)花筒》的讀后感范范文，歡迎閱讀與收藏。
《萬(wàn)花筒》的讀后感 1
暑假期間，我讀了一本名叫《萬(wàn)花筒》的書。這本書獲得過(guò)"國(guó)際安徒生獎(jiǎng)"，是由英國(guó)著名的兒童文學(xué)作家、詩(shī)人和劇作家：依列娜·法吉恩所著作。
這本書訴說(shuō)了一個(gè)聰慧、單純、愛(ài)幻想的小男孩：安東尼。他喜歡和別人打交道、交朋友，常�；孟氤鲆粋�(gè)個(gè)天馬行空，令人不可思議的夢(mèng)境。他住在一個(gè)美麗的山村里，爸爸稱那里為"地球的眼睛"。直到有一天，他過(guò)生日時(shí)得到了一個(gè)絢麗多彩、變化多端的萬(wàn)花筒后，他覺(jué)得這個(gè)小山村就像一個(gè)萬(wàn)花筒，十分的美麗。每天都有新鮮的事兒，變來(lái)變?nèi)サ氖钟腥�。在這里他認(rèn)識(shí)了會(huì)找蘑菇的傻子比利、聽(tīng)樹(shù)生長(zhǎng)的煙鬼杰姆·斯托克斯、假裝吃飯的木匠伊萊·道斯、巫婆跳跳大娘和兩個(gè)與他形影不離的'保姆：咩咩和啦啦……時(shí)間像是小馬車，飛快的流逝著，伴隨著安東尼度過(guò)了一個(gè)個(gè)喜、怒、哀、樂(lè)，的夜晚。當(dāng)他長(zhǎng)大了，離開(kāi)了這個(gè)美麗的山村。當(dāng)他再回到這里的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這里是多么的美麗，發(fā)現(xiàn)了許多自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的事情，不敢去探索的事。這時(shí)他才知道：其實(shí)生活、地球就是一個(gè)變化多端萬(wàn)花筒。
讀完了這本書，我依然沉浸在安東尼的夢(mèng)幻中。我明白了：世界就是一個(gè)萬(wàn)花筒，只要你細(xì)心觀察。正如法國(guó)著名雕塑家羅丹所說(shuō)："美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。"巴斯德："我們要給自己的熱心找一個(gè)不可分離的伴侶，這個(gè)伴侶就是嚴(yán)格地觀察。"是的，觀察對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的。
《萬(wàn)花筒》的讀后感 2
暑假里，我讀了《萬(wàn)花筒》這本書。這本書是由英國(guó)著名的兒童文學(xué)作家、詩(shī)人和劇作家：依列娜·法吉恩所著，還獲得了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。這是一本講述發(fā)生在國(guó)外小孩身上故事的書，但讀起來(lái)并不感覺(jué)陌生，依然讓我從中感受到小主人公安東尼的聰慧和愛(ài)幻想，感受到只要用心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)生活中人和事的美。
這本書的主人公安東尼住在一個(gè)美麗的山村里——那個(gè)地方被他爸爸稱為“地球的眼睛”。在那里，安東尼最喜愛(ài)的地方就是磨坊池塘。有一天，他得到了一個(gè)萬(wàn)花筒，他覺(jué)得磨坊池塘就是一個(gè)萬(wàn)花筒。他跟家鄉(xiāng)的許多人打交道，都能在他們身上發(fā)現(xiàn)一些特別之處，然后在他的腦子里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)奇幻的故事。等到他長(zhǎng)大以后，他逐漸發(fā)現(xiàn)生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，它是那么的絢爛多姿，而人們追求的東西其實(shí)就在這神奇的萬(wàn)花筒里面。
我讀完這本書后，感覺(jué)自己久久沉浸在安東尼萬(wàn)花筒的夢(mèng)幻故事中。通過(guò)讀《萬(wàn)花筒》這本書，讓我明白了我們的生活就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，我們每天都能遇到形形色色的人和各種各樣的事，而我們必須要用萬(wàn)花筒般隨機(jī)應(yīng)變的智慧去待人接物，正如法國(guó)著名雕塑家羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的.，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！鄙钪幸�(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，重視積累，我們才能在社會(huì)站穩(wěn)腳跟，遇到問(wèn)題才能迎刃而解，處處留心皆學(xué)問(wèn)，我們要做個(gè)有心人，才能快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)！比如，我身邊的朋友，大家一起玩起來(lái)很瘋，我們之間也會(huì)因?yàn)樾∶馨枳�，�?zhēng)執(zhí)地面紅耳赤。
但細(xì)細(xì)想來(lái)，我這些朋友身上有很多可愛(ài)的閃光點(diǎn)：有性格活潑的、聰明好動(dòng)的；有愛(ài)運(yùn)動(dòng)的，還有學(xué)習(xí)好玩得也好的；以及我可愛(ài)的同學(xué)們，他們身上都有很多優(yōu)點(diǎn)值得我好好學(xué)習(xí)。小伙伴們?cè)谝黄饸g笑、玩樂(lè)、打鬧、學(xué)習(xí)的場(chǎng)景一幅幅、一幕幕，如同放動(dòng)畫片一般不斷地在我的腦海中浮現(xiàn)，這不正是我們豐富多彩的童年生活萬(wàn)花筒嗎？
《萬(wàn)花筒》的讀后感 3
書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣�
是啊，書籍是色彩斑斕的油畫，書籍是凈育心靈的源泉，書籍是指引迷路的明燈，書籍是呈現(xiàn)溫暖的港灣。如今，書，已成為了我們生活中一種不可或缺的重要東西。大千世界，書籍千千萬(wàn)，可真正對(duì)我們感觸很大的又有多少呢？在暑假期間，我讀了一本書名為《人生的萬(wàn)花筒》，這是盧曉蓉作家所作，同樣也是冰心獎(jiǎng)的杰作之一。
《人生的萬(wàn)花筒》匯集了冰心獎(jiǎng)作家盧曉蓉的兒童文學(xué)作品，傳承了兒童文學(xué)真、善、美的精神。用時(shí)間隧道這樣的萬(wàn)花筒回望作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷，作者看見(jiàn)了像燭光一樣長(zhǎng)明在她心中的“花兒匠”、師長(zhǎng)、英烈和敢為人先的思想者，看見(jiàn)了在苦難中給了她親人般慰藉的農(nóng)民和生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，看見(jiàn)了和她患難與共的.知青朋友，和她分享好運(yùn)的大學(xué)同學(xué)，也看見(jiàn)了被人為地割裂成兩個(gè)陣營(yíng)的中學(xué)時(shí)代。盡管有過(guò)屈辱和隔膜，但透過(guò)歲月的萬(wàn)花筒，她看得更真切的，還是曾經(jīng)擁有的同窗之樂(lè)和手足之情。
這本書給我的感觸確實(shí)挺大的，有盧作孚的熾熱愛(ài)國(guó)情，有江姐為國(guó)不屈的意志，有默默無(wú)聞為人們帶來(lái)一片美麗的將三元“花兒匠”，有因?yàn)樘厥庠蚨簧w上“此生不已錄取”的紅章的驚訝，有插隊(duì)落戶到農(nóng)村而發(fā)現(xiàn)的人生道理，……一次次的磨練，一次次的感染，一次次的汗水，作者被灌輸成了一個(gè)讀懂人生應(yīng)怎樣做與極度愛(ài)國(guó)的人。
本書分為五輯，每一輯都無(wú)不送給讀者一份贊揚(yáng)與震撼。
“祖父的遺產(chǎn)”講述的是盧作孚先生一生成就了太多太多的財(cái)富，而祖父卻把這些財(cái)富毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了他所鐘愛(ài)的人民和祖國(guó)，而從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要索取任何回報(bào)。祖父沒(méi)有給子女留下任何財(cái)產(chǎn)，留給他們的只有知識(shí)和勞動(dòng)的本領(lǐng)。在這個(gè)世上，金錢是有止境的，而知識(shí)和勞動(dòng)是無(wú)止境的。人活著就是為了一份責(zé)任，去履行責(zé)任靠的不是金錢，更應(yīng)該是我們自己的聰明智慧和辛勤勞動(dòng)。金錢只不過(guò)是一種看的見(jiàn)，摸得著的物品，而聰明智慧與辛勤勞動(dòng)卻是一種不可代替的情感。
“水咬人”講述的是作者因插隊(duì)落戶在鄉(xiāng)下做苦力活，幾個(gè)知青因?yàn)槌褟?qiáng)插秧而被水“咬”了，當(dāng)后來(lái)知青找到了對(duì)付“水咬人”的方法時(shí)，因錢財(cái)有限，他們把這個(gè)方法留給了自己，沒(méi)有與農(nóng)民們分享。雖然這只是一個(gè)小小的事情，但是他能正確地反映人們的自私心理。也許有人問(wèn)：自私是什么？我認(rèn)為就是只顧及自己的利益，無(wú)視他人；自己有東西，只有自己一人獨(dú)享，而不舍得與別人分享，這就是自私。作者因騙了那些淳樸的老農(nóng)民，愧疚之心讓自己耿耿于懷了二十幾年。那我們呢，當(dāng)擁有了利益，傷害了他人后，會(huì)回頭想想自己的所做是自私的表現(xiàn)么，？“水不再‘咬’我的皮肉了，卻‘咬’住了我的心�！弊髡邔�(duì)自己的所做有這樣的恥辱之心，而自己對(duì)別人會(huì)有愧疚之心么？那對(duì)自己又會(huì)有恥辱之心么？
“圓了大學(xué)夢(mèng)”講述的是作者因?yàn)椤俺錾聿缓谩倍鴽](méi)有考上大學(xué)。本有三次跨進(jìn)大學(xué)門檻的機(jī)會(huì)，而前兩次只是在門口“虛晃一槍”，最后一次才獲得成功。而最后一次的成功，讓作者真正體會(huì)到了范進(jìn)中舉時(shí)的那種靈魂出竅的“狀態(tài)”。在作者的那個(gè)時(shí)期，上大學(xué)已成為夢(mèng)想。而現(xiàn)在，人人都有上大學(xué)的權(quán)利，人人都有上大學(xué)的自由。我們應(yīng)該把能上大學(xué)當(dāng)做是一種驕傲，這證明我們可以接受更高程度的教育了。但是，如今的大學(xué)生把上大學(xué)當(dāng)成了兒戲，由各種途徑得知，現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)每天以吃、喝、睡為主，有多少會(huì)努力去研究奧妙的知識(shí)呢？因此，作為21世紀(jì)的新主人的我們，就更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力爭(zhēng)取，讓21世紀(jì)在我們的手里輝煌！
這是一本多么富有詩(shī)意，蘊(yùn)含哲理的文章啊！每一個(gè)字多是那么具有韻味，細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味，各種各樣不可思議的故事應(yīng)有盡有，它深深吸引著你。就仿佛是一個(gè)幻想王國(guó)，不僅有著無(wú)窮的魅力，還使你留戀往返。作者把每個(gè)讀者當(dāng)作筆友，互相訴說(shuō)心中的波動(dòng)，思考到什么，聯(lián)系到什么，就傾瀉在字里行間，用心靈的飛鴿傳書來(lái)讓大家分享心中的另一篇天地。
這本書，不僅只是字與字組成的篇章，她它是文化精神的源泉�！度松娜f(wàn)花筒》更是讓我品出了人應(yīng)該怎樣活，怎樣才活得精彩。從人生道理中學(xué)得知識(shí)，從知識(shí)中學(xué)得愛(ài)國(guó)，從愛(ài)國(guó)中學(xué)得發(fā)奮。就讓我們揚(yáng)起手中的風(fēng)帆，活的精彩，活的出色，活的有知識(shí)，活的更愛(ài)國(guó)吧！
《萬(wàn)花筒》的讀后感 4
人生，就像一張紙，需要我們用彩色筆畫出美麗的圖畫；人生，就像一場(chǎng)夢(mèng)，需要我們用自己的想象實(shí)現(xiàn)；人生，就像雨后的彩虹，顯示出自己別樣的風(fēng)采；人生，就像是由一件件事情串聯(lián)起來(lái)組成的。《人生的萬(wàn)花筒》便向我們介紹了作者盧曉蓉的故事。
不必說(shuō)一本書需要有多大的震撼力，不必說(shuō)一本書需要有怎樣的封面設(shè)計(jì)，單是其成就，足可令人刮目相看�！度松娜f(wàn)花筒》也是如此，它榮獲了冰心獎(jiǎng)。
它介紹了一個(gè)人從童年到青年的過(guò)程，孩提時(shí)純真幼稚，童年的夢(mèng)五光十色，變幻無(wú)窮。就像“萬(wàn)花筒”一樣。作者也說(shuō)，自己對(duì)童年的記憶則似一幅幅油畫，一尊尊雕塑，經(jīng)歷了歲月的洗濯與巨變，使人更加難以忘懷。接著，作者又將自己的中學(xué)時(shí)代展現(xiàn)了出來(lái)，這一部分我尤為喜歡，雖然是兩代人，所處的時(shí)代不同，但那份純真的友誼是相同的。和同學(xué)一起在院子里瘋跑，結(jié)果摔了一下，疼得直哭。我們則是和同學(xué)一起出去郊游，美麗的景色使我們留戀往返。我還記得書中有這樣一篇文章，題目是：江姐的遺書。寫了江竹筠烈士的遺書，其中有一句話我記得很深：“孩子們絕不要嬌養(yǎng)，粗服淡飯足矣�！睂懗隽私銓�(duì)孩子要從小培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí)的重視。我想這也是我們所不能忽視的，雖說(shuō)現(xiàn)在生活好了起來(lái)，不需粗服淡飯，但至少要懂得節(jié)儉。
作者還說(shuō)過(guò)，我們走的`是同一條路，一條先輩用熱血和生命鋪成的路，一條通往全人類美好明天的路。是的，在如今突飛猛進(jìn)的新時(shí)代，我們不僅僅要跟上時(shí)代的潮流，適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展；但同時(shí)也不要忘了先輩們用熱血和生命為我們鋪下的路。也許這才是真正的七彩人生。
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