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與未來同行讀后感范文（精選5篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的與未來同行讀后感范文（精選5篇），歡迎大家分享。
與未來同行讀后感1
我非常有幸能夠閱讀這本李開復(fù)博士所寫的—《與未來同行》。首先，是因?yàn)樵诮逃�，同行們之間都是努力并且快樂著。其次，書未讀完，但是，很幸運(yùn)的是，我讀到了他的價(jià)值，我能早早的推薦給我的同事和學(xué)生們?nèi)ラ喿x。
因?yàn)闀绞值?時(shí)間因素，《與未來同行》這一本書可以說還沒有深讀。我還是有選擇性看，我著重看了第一部分“迎接未來—給青年學(xué)生的信”和第三部分的“憧憬未來—未來一代的教育和成長(zhǎng)”。在我現(xiàn)在的生活中，我的重心還是放在孩子的培養(yǎng)上的。與孩子成長(zhǎng)有益的一定是我的首選。這是我選擇這兩部分的.原因。好書一定要細(xì)細(xì)品讀。才能成文�？墒�，現(xiàn)在我卻等不及要發(fā)言了。書中有些觀點(diǎn)，讓我感觸頗深。
例如：第一，開復(fù)博士提到我們要積極主動(dòng)和避免被動(dòng)。第二，開復(fù)博士提到要學(xué)會(huì)積極地推銷自己。第三，開復(fù)博士說：“你們的時(shí)間有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人的生活里。不要被信條所惑—盲從信條是活在別人的生活里。最重要的，擁有跟隨內(nèi)心和直覺的勇氣。你的內(nèi)心和直覺知道你真正想成為怎樣的人”。
結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，多數(shù)時(shí)間，我們是主動(dòng)性弱于被動(dòng)接受的。而且極不善于推銷自己，處處等機(jī)會(huì)降臨�？偸亲屪约合萦诒粍�(dòng)。這些觀念，對(duì)于我們這樣已經(jīng)成年的人都需要學(xué)習(xí)。更何況我們的孩子？李開復(fù)博士建議“選你所愛也不妨試試愛你所選”，對(duì)于大家是啟發(fā)多多，必將幫助我們擺脫困惑、拋開煩擾，更加堅(jiān)定、更加自信地追求自己的理想，并從中去體驗(yàn)快樂。
與未來同行讀后感2
首先，認(rèn)識(shí)了新的概念。之前，大家說得較多的是“智商”兩字，而且片面地認(rèn)為智商低的人很難干出大事或成績(jī)。其實(shí)不然，除了智商，還有情商和靈商等等。情商是指人在情感、情緒方面的自控和協(xié)調(diào)能力，包括認(rèn)識(shí)自我、激勵(lì)自己以及處理人際關(guān)系的能力。李開復(fù)博士在《與未來同行》中指出：在現(xiàn)代社會(huì)，如果只知道智商不知道情商至少在意識(shí)上已經(jīng)落伍了。智商很高但情商不足的人欠缺領(lǐng)導(dǎo)能力，很難成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)。這就是為什么在職場(chǎng)中“有的人能力很強(qiáng)可別人就是不服他，有的人能力一般卻受到大家的高度肯定”的原因所在。靈商則代表價(jià)值觀，分辨是非，甄別真?zhèn)蔚哪芰�，沒有是非黑白的人，能力越強(qiáng)對(duì)他人的危害越大。這與筆者前幾天在《責(zé)任勝于能力》一書評(píng)論中所述的觀點(diǎn)是一致的。
其次，接受了新的理念。李開復(fù)博士在《與未來同行》一書中，圍繞“迎接未來、創(chuàng)造未來、憧憬未來”三個(gè)主題，提出了許多新的理念。如他在書中指出：“敢于去嘗試的人一定是聰明人，他們不會(huì)輸，因?yàn)樗麄兗词共怀晒σ材軓闹袑W(xué)到教訓(xùn)�！边@或許就是馬云之類的成功人士的共同寫照。畢竟，在這個(gè)社會(huì)中，有這么一部分人，忙忙碌碌工作了好多年，但總是成績(jī)平平，默默無聞，缺乏亮點(diǎn)，其中最重要的一條即缺乏嘗試，墨守成規(guī)，原地跑步。因此，如果你有了好的思路，不要怕麻煩、怕責(zé)任、怕失敗，則是要大膽去實(shí)踐，去嘗試，去努力，有勇氣來改變可以改變的事情，否則就會(huì)錯(cuò)過積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的好機(jī)會(huì)。
第三，學(xué)到了新的方法。李開復(fù)博士在《與未來同行》一書中，提出了 “用概率論的方法看問題”的觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為這是該書最精華、最難得的地方。平常，大家都知道“兩利取其大，兩害取其輕”等道理，但對(duì)于其精神實(shí)質(zhì)往往是知其然而不知其所以然。作者所提到的概率論的方法，運(yùn)用的利弊對(duì)照表的方法，把一件事情的利弊全部羅列出來進(jìn)行對(duì)照，雖然方法簡(jiǎn)單，效果卻很直觀，對(duì)于提高選擇的準(zhǔn)確性有很大的幫助，這或許就是其系統(tǒng)化、嚴(yán)密化、精細(xì)化的寫照吧。畢竟，在現(xiàn)實(shí)中有很多事情是利與害并存的，是利大一點(diǎn)還是害大一點(diǎn)對(duì)于不同的人有不同的答案，很難作出選擇。對(duì)于職場(chǎng)人士來講，概率論的方法可以幫助大家作出更加科學(xué)的`選擇，獲得更大的成功機(jī)會(huì)。
最后，增強(qiáng)了新的信心。李開復(fù)博士在《與未來同行》一書中，有許多精彩的觀點(diǎn)，如 “追逐自己的理想和興趣，做自己理想和有興趣的事情就是一種快樂�！薄白非蟪晒Φ淖罱K目的也是為了帶來快樂�！薄翱鞓繁瘸晒Ω匾那楹玫娜俗钅馨l(fā)揮潛力；快樂能提高效率，創(chuàng)造力和正確決策的概率�！钡鹊�，對(duì)于職場(chǎng)人士來講無疑是心靈的點(diǎn)醒，使我們不再對(duì)人生不再感到迷茫。如對(duì)于不喜歡自己從事的工作，又沒有條件從事自己喜歡工作的人，李開復(fù)博士建議“選你所愛也不妨試試愛你所選”，對(duì)于大家是啟發(fā)多多，必將幫助我們擺脫困惑、拋開煩擾，更加堅(jiān)定、更加自信地追求自己的理想，并從中去體驗(yàn)快樂。
《與未來同行》的作者李開復(fù)博士相信大家都很熟悉。
與未來同行讀后感3
李開復(fù)博士祖籍四川，1961年12月出生于臺(tái)灣。11歲赴美求學(xué)，1988年獲得卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系博士學(xué)位，并留校任教。他所開發(fā)的世界上第一個(gè)“非特定人連續(xù)語(yǔ)音識(shí)別”系統(tǒng)，被美國(guó)《商業(yè)周刊》評(píng)為1988年最重要的科學(xué)發(fā)明之一。而他開發(fā)的“奧賽羅”人機(jī)對(duì)弈系統(tǒng)，于1988年擊敗了曾獲世界冠軍的國(guó)際象棋大師。他還是美國(guó)電氣和電子工程師協(xié)會(huì)院士。
李開復(fù)博士先后在蘋果公司、sgi公司擔(dān)任要職。1998年，他加盟微軟公司。親手創(chuàng)辦了微軟中國(guó)研究院(后更名為微軟亞洲研究院)。XX年，升任微軟公司的全球副總裁。隨后成為比爾·蓋茨的七個(gè)高層智囊之一。
XX年7月19日，李開復(fù)博士被google公司任命為全球副總裁兼中國(guó)區(qū)總裁。
《與未來同行》這本書匯集了李開復(fù)博士近八年來所撰寫的25篇與人才成長(zhǎng)、科技創(chuàng)新、企業(yè)文化和青少年教育等相關(guān)的文章。它們中的每一篇都是用寫作的方式關(guān)心中國(guó)科技與教育事業(yè)，關(guān)注中國(guó)青年學(xué)生成長(zhǎng)歷程的縮影，它們中的每一篇也都凝聚著對(duì)中國(guó)科技、文化與教育事業(yè)的美好未來的無限憧憬，讀后令人受益匪淺。
本書以“未來”為主線，劃分為三個(gè)主題。
迎接未來——給青年學(xué)生的信：這一部分收錄的是我自XX年以來寫給青年學(xué)生的七封公開信。以公開信的方式與廣大青年學(xué)生交流思想，向他們介紹學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)造未來——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新、人才與文化：收錄在這一部分的文章可以說是寫給中國(guó)企業(yè)的“公開信”。在這些文章中剖析了微軟、google等著名跨國(guó)企業(yè)的成功之道，探尋了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中it產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)所要面臨的諸多根本性問題，并針對(duì)科技創(chuàng)新、人才戰(zhàn)略以及現(xiàn)代企業(yè)的管理與文化等話題介紹了他的想法和建議。
憧憬未來——未來一代的教育和成長(zhǎng)：收錄在這一部分的文章均與中國(guó)的教育事業(yè)以及青少年的成長(zhǎng)相關(guān)。其中不但包括寫給主管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)人或高校管理者，探討中國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的公開信，也包括我向關(guān)注中國(guó)教育事業(yè)的人以及廣大學(xué)生和家長(zhǎng)介紹國(guó)外教育領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，推薦有利于青少年成長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念的文章，甚至還包括回憶李博士自己的大學(xué)生活的一篇“趣文”。
三個(gè)主題涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣，涉及中國(guó)大學(xué)生的誠(chéng)信、成功、自信、快樂，大學(xué)四年應(yīng)該怎樣度過 ，告訴你你有選擇的.權(quán)利，要擁有選擇的智慧 ，21世紀(jì)最需要7種人才，面對(duì) 中國(guó)軟件業(yè)的機(jī)會(huì)要抓住機(jī)遇、挑戰(zhàn)未來， 新一代互聯(lián)網(wǎng)擁有七大趨勢(shì)，學(xué)習(xí) 微軟的成功之 道，google的成功之道——引領(lǐng)“網(wǎng)絡(luò)生存”的新型創(chuàng)新，有自己的人才觀，并為之而努力，開闊自己的視野 ，了解當(dāng)今的 科技、人才和教育，未來的教育應(yīng)融會(huì)中西、完整均衡 ，還有李開復(fù)博士 給李嵐清總理的一封信 ，給中國(guó)高校的一封信——請(qǐng)培養(yǎng)21世紀(jì)企業(yè)需要的人才，李開復(fù)談成長(zhǎng)給家長(zhǎng)的一封信 ，告訴家長(zhǎng)如何做最好的父母。
與未來同行讀后感4
近段時(shí)間運(yùn)用課余時(shí)間看了李開復(fù)的同行，對(duì)于迷茫的大學(xué)日常開始有了某些感悟。
《與未來同行》這本書匯集了近八年來作者所撰寫的25篇與人才成長(zhǎng)、科技創(chuàng)新、公司文化和青少年教育等相關(guān)的文本。他們中的每一篇也是用寫作的方式關(guān)心國(guó)內(nèi)科技與教育事業(yè)，關(guān)注國(guó)內(nèi)青年學(xué)生成長(zhǎng)歷程的縮影，他們中的每一篇也都凝聚著對(duì)國(guó)內(nèi)科技、文化與教育事業(yè)的完美未來的無限憧憬。
讀完這本書，我印象深刻的一點(diǎn)是：思考是成功的源泉。
開復(fù)博士五歲時(shí)就給自我定下了奮斗的方向：“做一個(gè)有危害力的人”，此后，他以此來衡量自我所走的每一步，先后做出好多緊要的決定，包括從法律系轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)系，放棄卡內(nèi)基。梅隆大學(xué)教書兩年的年資加入蘋果公司，放棄微軟7年的人脈和比爾的信任投身谷歌等等，他始終明白自我的追求和愛好，因此他成功。
也許這些成功人士離我們永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)，因此我們也習(xí)慣了漠視。但是細(xì)細(xì)品嘗，總覺得他們的眼部似火眼，一眼洞穿千里，而我們卻永遠(yuǎn)在小旋渦里轉(zhuǎn)悠；他們精心設(shè)計(jì)好自我發(fā)展的'每一步，而我們卻總是習(xí)慣邊走邊看隨遇而安；他們永遠(yuǎn)運(yùn)用地追求進(jìn)步，從不停歇，而我們總想更多地享受日常以不妄白走一趟世間。是什么蒙蔽了我們的雙眼，是什么讓我們太中意過“習(xí)慣”的日常，是什么讓我們永遠(yuǎn)走不出去……
是不善于思考嗎？這個(gè)答案我有點(diǎn)堅(jiān)信了。同學(xué)拿到書看到封面后的第１眼就說，這務(wù)必是個(gè)很成功的人，你看他眉宇間透露出來的英氣與睿智，那雙眼部在厚重的鏡片底下一樣具有極強(qiáng)的射殺力，讓人不敢直視。她開始并不了解這也是鼎鼎有名的李開復(fù)博士。我一向堅(jiān)信思考能塑造1個(gè)人，能讓他透露出與眾相異的非凡氣質(zhì)。
記得高中校園曾興起一個(gè)以傳播李開復(fù)精神為宗旨的社團(tuán)，我不了解它現(xiàn)時(shí)進(jìn)展到什么程度了，至少青年的成長(zhǎng)廣為關(guān)注的今日，我們更應(yīng)以敏銳的嗅覺汲取運(yùn)用的思想，用精明和雙手前行，正如治理學(xué)家彼得。得魯克所說：這個(gè)世紀(jì)最緊要的事不是技術(shù)或互聯(lián)網(wǎng)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。這個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選取，我們務(wù)必勤于思考，善于思考，運(yùn)用地治理自我。
與未來同行讀后感5
從高中開始認(rèn)識(shí)李開復(fù)，也是從高中開始喜歡上李開復(fù)，他的《做最好的自己》、《世界因你不同》......讓我的世界觀、人生觀，奮斗方式都有了改變。而這本書《與未來同行》，也帶給了我很大的思考。
在《與未來同行》一書中，圍繞“迎接未來、創(chuàng)造未來、憧憬未來”三個(gè)主題，提出了許多新的理念，其中，李開復(fù)博士一開始就強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性，他談到了要想取得真正的成功，必須首先做一個(gè)誠(chéng)信的好人，我們的經(jīng)驗(yàn)和能力可以在日后的工作中學(xué)習(xí)到，但一顆正直的心是無價(jià)的。這提醒了我們?cè)诖髮W(xué)中，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，培育能力，但是更重要的是健全人格的塑造，因?yàn)橐粋�(gè)人品不完善的人是不可能成為一個(gè)真正有所作為的人的。所以，當(dāng)我們努力的朝成功的方向前進(jìn)的時(shí)候，千萬不可把誠(chéng)信等做人基本的準(zhǔn)則遺失在成功的道路上，想要在社會(huì)上立足，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的不是處事而是為人。
如他在書中指出：“敢于去嘗試的人一定是聰明人，他們不會(huì)輸，因?yàn)樗麄兗词共怀晒σ材軓闹袑W(xué)到教訓(xùn)。”這或許就是馬云之類的成功人士的共同寫照。畢竟，在這個(gè)社會(huì)中，有這么一部分人，忙忙碌碌工作了好多年，但總是成績(jī)平平，默默無聞，缺乏亮點(diǎn)，其中最重要的一條即缺乏嘗試，墨守成規(guī)，原地跑步。因此，如果我們有了好的思路，不要怕麻煩、怕責(zé)任、怕失敗，則是要大膽去實(shí)踐，去嘗試，去努力，有勇氣來改變可以改變的事情，否則就會(huì)錯(cuò)過積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的好機(jī)會(huì)。
“用概率論的方法看問題”的觀點(diǎn)，我認(rèn)為這是該書最精華、最難得的地方。平常，大家都知道“兩利取其大，兩害取其輕”等道理，但對(duì)于其精神實(shí)質(zhì)往往是知其然而不知其所以然。李開復(fù)博士所提到的概率論的方法，運(yùn)用的利弊對(duì)照表的方法，把一件事情的利弊全部羅列出來進(jìn)行對(duì)照，雖然方法簡(jiǎn)單，效果卻很直觀，對(duì)于提高選擇的準(zhǔn)確性有很大的幫助，這或許就是其系統(tǒng)化、嚴(yán)密化、精細(xì)化的寫照吧。畢竟，在現(xiàn)實(shí)中有很多事情是利與害并存的，是利大一點(diǎn)還是害大一點(diǎn)對(duì)于不同的人有不同的答案，很難作出選擇。對(duì)于職場(chǎng)人士來講，概率論的方法可以幫助大家作出更加科學(xué)的選擇，獲得更大的成功機(jī)會(huì)。
李開復(fù)博士在《與未來同行》一書中，還有許多精彩的觀點(diǎn)，如 “追逐自己的理想和興趣，做自己理想和有興趣的事情就是一種快樂。”“追求成功的最終目的也是為了帶來快樂。”“快樂比成功更重要，心情好的人最能發(fā)揮潛力；快樂能提高效率，創(chuàng)造力和正確決策的概率。”等等，對(duì)于大學(xué)生來講無疑是心靈的點(diǎn)醒，使我們不再對(duì)人生不再感到迷茫。如對(duì)于不喜歡自己學(xué)習(xí)的.專業(yè)，又沒有能力改變自己喜歡專業(yè)的人，李開復(fù)博士建議“選你所愛也不妨試試愛你所選”，對(duì)于大家是啟發(fā)多多，必將幫助我們擺脫困惑、拋開煩擾，更加堅(jiān)定、更加自信地追求自己的理想，并從中去體驗(yàn)快樂。
希望通過李開復(fù)博士的指導(dǎo)，通過自身不斷的進(jìn)步，我們?cè)阢裤轿磥淼耐瑫r(shí)，有信心去迎接未來，更有自信去創(chuàng)造未來，讓我們一起，與未來同行。
國(guó)乃至全球各種最新的英文報(bào)告和資料，這對(duì)于他們把握研究方向、跟蹤最新的發(fā)表研究成果都有很大幫助。（以前不知道英語(yǔ)原來扮演這么重要的角色，學(xué)英語(yǔ)只是為了考試而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在恍然大悟，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族有非凡的意義，為中華之崛起而學(xué)英語(yǔ)。）
與其說上大學(xué)是為了學(xué)好一門專業(yè)，不如說是為了學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，讓自己能夠“無師自通”，做一個(gè)有心人，充分利用在校時(shí)間為自己打好基礎(chǔ)。打工只是學(xué)生生活中的一種補(bǔ)充，學(xué)習(xí)才是最重要的。打工只是為了開闊眼界，而不是提早上班。（明白了在大學(xué)如何學(xué)習(xí)；處理好了打工與學(xué)習(xí)的矛盾關(guān)系）
對(duì)自己的能力判斷過高的人往往容易浮躁、冒進(jìn)，不善于和他人合作，在事業(yè)上遇到打擊時(shí)心里落差較大，難以平靜的對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)；低估了自己能力的人，則會(huì)在工作中畏首畏尾、踟躕不前，沒有承擔(dān)責(zé)任和肩負(fù)重?fù)?dān)的勇氣，也沒有主動(dòng)請(qǐng)纓的積極性。無論上述那種情況，個(gè)人的潛力都不能得到充分地發(fā)揮，個(gè)人事業(yè)也不可能取得最大的成功。
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