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同行的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的同行的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同行的作文1
友情，像是迷茫時(shí)的指南針，像是在寒冷的冬夜里的一個(gè)火爐，像伸手不見(jiàn)五指的黑夜中的一支蠟燭。友情是春日的雨，夏日的風(fēng)，秋日的'果，冬日的陽(yáng)。
初三時(shí)的第一次模擬考試后，我盯著桌面上的成績(jī)單，心里一陣失落，想要放棄的念頭突然產(chǎn)生。怎么了？你是考試時(shí)太緊張了嗎。我的好朋友過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，她的眉毛像一個(gè)八字。沒(méi)事，我下次努力一點(diǎn)就好了。我口是心非，可能是強(qiáng)顏歡笑的樣子太假了，她嘆了口氣，給我留下了安靜的空間。
接下來(lái)的一上午時(shí)間中，我都心不在焉，沉浸在低分的痛苦中，陷入放棄與否的掙扎中。
跑操結(jié)束后，我看到桌子上的一個(gè)紙條和幾個(gè)厚厚的本子，我展開(kāi)紙條：別再悶悶不樂(lè)了，我?guī)湍阕隽嗽嚲矸治�，還有幾個(gè)我的筆記本，這是考試秘籍，送給你了。打開(kāi)筆記本，一頁(yè)一頁(yè)翻著，展開(kāi)那張?jiān)嚲矸治�，我一字一字的看過(guò)去，心中悲傷和想要放棄的念頭一掃而光。
接下來(lái)的一個(gè)月里，我的好朋友幫我糾正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)槟遣⒉贿m合我，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，反而使我事倍功半。教會(huì)了我如何高效率學(xué)習(xí)數(shù)理化，會(huì)幫我補(bǔ)充筆記，幫我改正前一天的家庭作業(yè)，并解決我不會(huì)的題目。周末陪我一起去上補(bǔ)習(xí)班，會(huì)在空閑時(shí)間約我去圖書館學(xué)習(xí)。
有了她的幫助，我自己也感受到了成績(jī)的提升，平時(shí)的小考我從四五十分提升到了七八十分，弱勢(shì)科目也不會(huì)再拉分了。
第二次模擬考試后，我的排名火速提升，收到了老師和父母的夸獎(jiǎng)，但我清楚，沒(méi)有我的朋友的幫助，我不會(huì)進(jìn)步這么大，正如村上春樹(shù)所說(shuō)：我從沙漠中跑出來(lái)，已經(jīng)不是從前的我了。
在成長(zhǎng)的路上，正是有了友誼這個(gè)指南針，這個(gè)大火爐，這一支蠟燭，才使我們重拾信心，奮勇前進(jìn)。
同行的作文2
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)空轉(zhuǎn)逝，白駒過(guò)隙，我已經(jīng)馬上初二了，我已經(jīng)生活了十三年了。在這一路上，認(rèn)識(shí)了很多，明白了很多，很多東西陪了我很久，我與它結(jié)識(shí)了三年，但我感謝它與我同行，它并非珍奇異寶，更不是驚天大事，僅僅是一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)籃球。
我與它結(jié)識(shí)在那年夏天，那時(shí)我五年級(jí)，同學(xué)們放學(xué)都喜歡去操場(chǎng)上打籃球，可我卻沒(méi)有參與，很多人說(shuō)，籃球是大個(gè)子的游戲，起初，我也是這樣認(rèn)為的，我先天身體條件不好，沒(méi)有其他同學(xué)高，沒(méi)有他們壯，如此，我便沒(méi)有同他們一起打球，直到那次
那次父親有事要晚來(lái)接我，我尋思閑著也是閑著，于是就和他們一起去打球剛開(kāi)始打不久，兩隊(duì)都沒(méi)有得分，然而很快，對(duì)方隊(duì)伍的成員球誤傳到我手上，我沒(méi)多想傳給了另一個(gè)同學(xué)，同學(xué)一個(gè)漂亮的急停，緊接著快速出手，“唰！”球進(jìn)了，球空心入網(wǎng)的聲音讓我感到大有快感和心情舒暢。這似乎生出了我對(duì)籃球的熱愛(ài)的萌芽。
很快，沒(méi)過(guò)多久，我隨意的一掏，得到了球權(quán)，我本能的想傳給最高最壯的同學(xué)�？伤麉s被包得動(dòng)彈不得，其他人也難以接球，我猶豫不決，心中竟沒(méi)有一點(diǎn)自己投的意思。此刻，那位同學(xué)大喊道：“自己投，沒(méi)事！”我于是積足力量，奮力一投。沒(méi)有任何人看我，也沒(méi)有任何人看那顆正在空中的`球，沒(méi)人相信一個(gè)第一次打球的小個(gè)子會(huì)進(jìn)，對(duì)方隊(duì)員只是認(rèn)為我在給他們送球權(quán)罷了，而就連我們隊(duì)的人也不關(guān)心�？墒�，他們的不屑、輕視，也沒(méi)有擋住那顆球。球進(jìn)了，所有人都覺(jué)得不可思議，這一球也徹底燃起了我的斗志與熱愛(ài)。
三年來(lái)，我磕磕碰碰，跌跌撞撞，練了三年球，從傳球者變成接球者，從接球者升為球隊(duì)的中心。我倒過(guò)、摔過(guò)，但從未放棄，從未認(rèn)輸！感謝生命，感謝生命中有你與我同行籃球。
同行的作文3
美究竟是什么?也許我們都不懂美的真諦。美，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)色無(wú)形，但只要我們用心去感受，美就在我們身邊……
生活中處處存在著美，人美、物美、景美，但心更美!富麗堂皇是美，雄渾壯闊是美，熱情澎湃是美，平凡普通更是美!
她是一位80后，活潑可愛(ài)，深受同學(xué)們喜愛(ài)的教師。工作五年，她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生，再苦再累她都不曾抱怨。在客車撞向?qū)W生的那一剎那，她用自己那柔弱的身軀推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被碾在車下。
她的學(xué)生們得救了，但這位英勇的女教師因受重傷而雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。二十九歲的她，本應(yīng)享受著大好青春年華。但在她推開(kāi)學(xué)生的那一刻，她做出了偉大的決定，她是教師楷模，她是時(shí)代英雄!
她，像母親一樣，很溫暖，沒(méi)做過(guò)母親的她，卻把母親這個(gè)角色詮釋的最美。她，就是最美教師張麗莉!年輕的張麗莉老師已有一百多名學(xué)生，她總是把全部心思放在學(xué)生們的學(xué)習(xí)上，寧愿自己受苦受累也不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。就這樣，張麗莉老師用奉獻(xiàn)精神詮釋了生活中的`平凡美。
其實(shí)生活中還有許許多多像張麗莉一樣美麗的人：“最美司機(jī)”吳斌，“最美媽媽”吳菊萍，“愛(ài)心特教”高淑珍……他們不是什么明星大腕，也不是什么偶像巨星，他們只是再平凡不過(guò)的老百姓，但他們創(chuàng)造出了不平凡的舉動(dòng)，詮釋了平凡也是一種美!
其實(shí)，生活中處處存在著美，只是沒(méi)被我們發(fā)現(xiàn)而已。羅丹說(shuō)的對(duì)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們一起攜起手來(lái)，與美同行，讓世界充滿愛(ài)，讓春天永駐人間!
同行的作文4
你是小水滴，給予大海一份氣勢(shì);你是小石塊，給予山巒一些雄壯;你是鮮花，給予春天一分光輝;你是嫩葉，給予大樹(shù)一抹青翠。
你，在我蹣跚學(xué)步時(shí)，在我身旁告訴我要堅(jiān)持;你，在我跌倒時(shí)，告訴我要勇敢;你，在我成功時(shí)，給予我鼓勵(lì);你，在我失意時(shí)，叮囑我別喪氣。
我要把你分享給失敗的人，使他們有信心地去面對(duì)自己，告訴他們失敗乃成功之母，相信他們有你，會(huì)成功。
我要把你帶到孤獨(dú)老人身旁，讓他們感受到你的溫暖，讓他們露出久違的笑臉。
我要把你送給那些行乞的人們，告訴他們要靠自己來(lái)取得收獲，而不是淪落為乞丐。他們可以用雙手來(lái)獲得自己應(yīng)該得到的，而不是靠施舍憐憫。
我要把你送到山區(qū)的人那里，告訴他們不要因?yàn)樯顥l件的'艱苦就輕言放棄，只要內(nèi)心有目標(biāo)，就不必在意這些束縛，放手一搏，去追求自己的理想。
你能在失敗者的生活中，拉他們一把;你能在成功者的生活中，叮囑他們一下;你能在失意者的生活中給予他們希望。
頹廢的人擁有你，就會(huì)大膽追求理想;痛苦的人擁有你，就會(huì)化痛苦為力量;想放棄的人，擁有你，就會(huì)一鼓作氣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
你像太陽(yáng)，照亮人心房;你像月亮，守護(hù)人身旁;你像星光，給予人希望。
我要與你同行，把你分享給更多人，帶給他們希望和鼓勵(lì)。
一路上有你——掌聲!
同行的作文5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比松y免會(huì)遭遇一些困難，一些挫折。你是沿途放棄，還是堅(jiān)持不懈？那次爬天游峰教會(huì)了我學(xué)會(huì)正確地抉擇。
天游峰是武夷山最高的山峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)大巨人。我們來(lái)到山腳下，眼看著高聳入云的山峰，我的心里打起了小鼓，對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑：這么陡峭的山路，我能走到山頂嗎？但不管怎么樣，既來(lái)之則安之，我很快地融入了這群爬山的人潮中。烈日烘烤著一個(gè)個(gè)疲勞至極還繼續(xù)向山頂前進(jìn)的人。我感覺(jué)上氣不接下氣，但還是繼續(xù)隨著登山的`人群一同前進(jìn)。不一會(huì)兒，我就累得汗流浹背，氣喘吁吁�？粗沁b遠(yuǎn)的距離，我感覺(jué)我的體力已瀕臨極限了，到達(dá)山頂于我而言，好像是不可能完成的任務(wù)。就在我閃現(xiàn)放棄的念頭時(shí)，“困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，這句話在我腦海里浮現(xiàn)。我咬緊牙關(guān)，加快步伐跟上前面的人群，并且不斷鼓勵(lì)自己：無(wú)論多么艱辛，無(wú)論多么辛苦，我都要堅(jiān)持爬到山頂。
“堅(jiān)持就是勝利！”最后，在我不斷地努力下終于爬上了山頂。站在山頂上，我看著祖國(guó)的壯麗河山，心里涌動(dòng)著一股自豪感。身體在歷經(jīng)這次爬山后，雖然很疲憊，但又有大汗淋漓后的酣暢感。我非常慶幸自己在即將放棄時(shí)又咬牙堅(jiān)持下來(lái)，大家紛紛夸贊我是個(gè)有毅力、不輕言放棄的好孩子。
從那次過(guò)后，堅(jiān)持永遠(yuǎn)都與我同行著，現(xiàn)在不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，每次我不管做什么事，始終保持著一種信念，它就是——堅(jiān)持不懈。
同行的作文6
如果生活是一副美麗的畫卷，那么美麗就是繪出這幅畫的神筆;如果生活是一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，那么美就是構(gòu)成這首曲子的音符;如果生活是一場(chǎng)旅行，那么美就是不可缺少的風(fēng)景;如果生活是一場(chǎng)精彩的表演，那么美就是不可少的道具。生活與美，就是兩根緊緊連著的繩子，密不可分，美時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們的生活中，我們要學(xué)會(huì)欣賞美。
生活中處處都可以發(fā)現(xiàn)美。
一天，我出門跑步，沿著路徑一直跑，直到看到有一個(gè)小孩子摔到了，我才停下腳步我走過(guò)去想扶起那位小孩子，但還沒(méi)走到，就被一位婦人給拉住了：“請(qǐng)你不要多管閑事!”我想那位應(yīng)該是孩子的母親，心里疑惑，剛想反駁，就看見(jiàn)一幕：那位婦人對(duì)他的孩子說(shuō)：’自己站起來(lái)，’起初，那個(gè)孩子還哭哭啼啼，不肯起來(lái)，但現(xiàn)在，他自己扶著欄桿慢慢站了起來(lái)，我不禁羞愧，這么小的'孩子都尚且明白，求人不如求己，而我呢!望著孩子的身影遠(yuǎn)去，是多么美的一道風(fēng)景啊!
美無(wú)處不在，只要我們有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們時(shí)刻與美同行�；氐郊�，媽媽叫我一起吃飯，我坐下來(lái)，拿起碗，準(zhǔn)備盛飯時(shí)，看到媽媽眼角的皺紋，想起自己從出生到現(xiàn)在，僅僅給媽媽盛過(guò)幾次飯，然后盛了一碗飯遞給媽媽對(duì)著媽媽說(shuō)了一句：“媽媽，你辛苦了，”爸爸這時(shí)也說(shuō)了一句：“來(lái)來(lái)來(lái)，乖女兒，我也要!”望著這對(duì)培育我，生育我的爸爸媽媽，心中不覺(jué)有點(diǎn)感傷，曾幾何時(shí)，對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)我愛(ài)你，對(duì)爸爸說(shuō)過(guò)辛苦了，現(xiàn)在看著爸爸媽媽和我其樂(lè)融融的樣子，是一種非凡的美。
同行的作文7
生活學(xué)習(xí)中與友誼同行，這是一段快樂(lè)的旅程，并且也是一段很溫暖的旅程。
成長(zhǎng)路上，我們身邊的朋友來(lái)來(lái)往往，有的朋友只能陪伴我們走過(guò)一小段人生路程，但也有的朋友始終都陪伴在我們的身邊。這些一直陪伴在我們身邊的朋友是最珍貴的，我們的`成長(zhǎng)之路之所以精彩并且充實(shí)有趣，皆是因?yàn)橛兴麄兊呐惆椤?/p>
成長(zhǎng)路上，我們能夠與友誼同行，我們應(yīng)該感到高興。特別是我們身邊還有那些始終陪伴著我們的朋友，他們是更是值得我們?nèi)ズ煤玫恼湎�。在我與友誼同行的路上，我與我的朋友之間就發(fā)生過(guò)很多樂(lè)事。就比如，我與朋友們玩耍打鬧，我們每天里都會(huì)玩很多的游戲，這些游戲給我們帶來(lái)的快樂(lè)是不可言說(shuō)的。我們笑得燦爛的臉蛋，還有我們哈哈的歡快的笑聲。在我們生命之中，朋友陪伴著我們走過(guò)的成長(zhǎng)之路是獨(dú)特，并且充實(shí)有趣的。
現(xiàn)在我也無(wú)比的感謝至今都還陪伴在我身邊的朋友們，是你們讓走在成長(zhǎng)路上的我感受到了快樂(lè)的滋味。與你們?cè)谝黄鸬臍g快的笑聲就像是消融進(jìn)了我的腦海里了一般，在每次我響起你們來(lái)的時(shí)候，我都能夠在耳畔聽(tīng)到你們的歡笑。
與友誼同行，在我與朋友們共同成長(zhǎng)的道路上，我收獲了很多，還學(xué)會(huì)了很多。比如，我收獲了快樂(lè)，收獲了友情，我希望我與朋友們的這段友誼能夠一直走下去。
我身邊的朋友們也用他們身上的優(yōu)點(diǎn)，比如他們做事認(rèn)真，耐心、細(xì)致等等在不斷的影響著我，也讓我從他們身上吸收到了這些優(yōu)秀的品質(zhì)。在與友誼同行的道路上，我的朋友就像是我的半個(gè)老師，教會(huì)了我一些能夠讓我受益頗多的東西。
同行的作文8
什么？！與成功同行？
當(dāng)很多人看到這句話時(shí)，不免驚訝。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為成功很難，取得成功就是取得成就，取得萬(wàn)眾矚目的光環(huán)。
NO！NO！NO！
這樣的想法顯然是錯(cuò)誤的！長(zhǎng)期以來(lái)，很多人都把成功理解錯(cuò)誤了！成功并不只是長(zhǎng)大后有什么大出息就是成功，這樣的成功有時(shí)會(huì)使人迷茫，一生就為一個(gè)成功努力！
其實(shí)成功一直都在我們身邊。例如：你考試取得了優(yōu)異的成績(jī)；你今天學(xué)會(huì)了某一樣?xùn)|西；你克服了自己所害怕的事，等等。這些其實(shí)都是成功。
馬云曾說(shuō)過(guò)，成功不是你取得了多少成就，而是你克服了多少困難！我認(rèn)為他說(shuō)得非常在理。其實(shí)，我們有時(shí)候磨滅了成功的`真正價(jià)值，把成功太單一化了。
在我們一生的成長(zhǎng)歷程中，有數(shù)不勝數(shù)的失敗，但我們只要戰(zhàn)勝了失敗，我們也就有了數(shù)不勝數(shù)的成功。
不要把一些做好的小事當(dāng)作微不足道的，每件小事的成功往往會(huì)慢慢累積成大成功。
當(dāng)我們?cè)谌松啔v中逐漸克服了不少困難，取得了一個(gè)個(gè)小成功時(shí)，你會(huì)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們不畏失敗，不畏艱難，一點(diǎn)一滴的做好每一件事，以絕對(duì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，那么成功也會(huì)悄然而至。
成功，不是單一的成名、功利，要把成功也放在一些平常的地方，學(xué)會(huì)小成功。然后用自己積累的經(jīng)驗(yàn)一次釋放自己，取得大成功！
總之，成功不是很單一的事情，要學(xué)會(huì)把成功簡(jiǎn)單化，最后再難取得的成功也必將慢慢得到。
讓成功與你我同行，展現(xiàn)美好的明天！
同行的作文9
打開(kāi)詩(shī)歌的大門，貼近詩(shī)人的心靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界非常豐富，引人遐思，耐人追尋。我喜歡在這歷史的文化長(zhǎng)廊里漫步，與詩(shī)相約，與詩(shī)同行……
皎皎明月
夜里，河岸，思親。
皎潔的月光照在你的頭上，浮現(xiàn)出一張無(wú)比思鄉(xiāng)、思親的面孔。桌上擺著一壇好酒和許多下酒菜。但是這些上好的東西并沒(méi)喚起你的興致，望著那皎皎的明月，“唉，明月幾時(shí)有？”長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲嘆息伴隨著你即興而賦的詩(shī)句，看著那凄涼的明月，那孤獨(dú)的月影，仿佛映著你弟弟的身影。唉，遠(yuǎn)方的子由你過(guò)得可好，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。想著念著，兩行熱淚奪眶而出。
憂憂國(guó)恨
春城，思鄉(xiāng)，國(guó)恨。
望著那破敗的城池，雜草叢生的花壇，你不禁吟到：“國(guó)破山河在，城春草木深�！背嵌紲S陷了，可山河依然還在，君主逃亡，可人民還在水深火熱之中�！胺榛疬B三月，家書抵萬(wàn)金。”唉，戰(zhàn)火連綿不斷，這時(shí)的一封家書真是勝過(guò)萬(wàn)金，無(wú)比珍貴�。∫膊恢抑械睦细改冈鯓�，孩子怎樣，家人是否都安好？唉，相見(jiàn)無(wú)有時(shí)，只余空悲嘆。
此時(shí)，我懂你對(duì)國(guó)家的`恨與愁，懂你對(duì)親人的牽掛與思念。
茫�？鄲�
中午，酒館，苦悶。
你十分的頹唐，你一直想要當(dāng)上丞相，可那是夢(mèng)。你懷才不遇，碰到了一個(gè)昏君，空有一身本領(lǐng)卻得不到重用�！靶新冯y！行路難！多歧路，今安在？”唉，可嘆這世態(tài)炎涼啊！你閉著眼，轉(zhuǎn)念一想：多少文人墨客在失敗后，都能奮起直追，重新取得成功。我是誰(shuí)？我這么厲害難道還比不上他們嗎？我一定行！你重燃斗志，振臂高呼：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
翻動(dòng)著一頁(yè)頁(yè)詩(shī)文，走進(jìn)你們的世界，走近你們的靈魂，體味你們的胸襟、抱負(fù)，傾聽(tīng)那每一段詩(shī)詞里的美麗與哀愁，與夢(mèng)同醉，與詩(shī)同行。
同行的作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，如同飲一杯清泉，甘之若飴；讀一本好書，如同飲一杯醇酒，聞之欲醉；讀一本好書，如同與一個(gè)多年未見(jiàn)的好友傾心交談，快意平生；讀一本好書，如同聆聽(tīng)一位長(zhǎng)者的教誨，受益匪淺。《苦兒流浪記》使我讀后一時(shí)難忘。
《苦兒流浪記》是法國(guó)作家�？硕�。馬洛在資產(chǎn)階級(jí)工業(yè)革命時(shí)期寫的一部小說(shuō)。作者用細(xì)膩的文筆傳情寫意，為我們展現(xiàn)了一幅幅感人至深的畫面。主人公是一個(gè)叫雷米的法國(guó)男孩，他是一個(gè)富人家的孩子，被人偷出來(lái)丟棄了，養(yǎng)父收留了他。雷米和愛(ài)他如親兒子的巴伯蘭媽媽生活在一起。八歲那年，因家庭拮據(jù)，養(yǎng)父把他賣給了雜耍班。從此，他跟隨雜耍班四處流浪一路上以演藝為生，夏天揮汗如雨，冬天瑟瑟發(fā)抖。幾年后，雜耍團(tuán)主人去世了，雷米和他的小狗——卡比，相依為命，在街頭巷尾賣藝，維持生計(jì)。意志堅(jiān)強(qiáng)的雷米像一顆巖縫里的小草，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。他歷盡千辛萬(wàn)苦，找到了自己的親生父母，但是他沒(méi)有選擇留下，還是回去和他的`養(yǎng)母巴伯蘭媽媽生活在一起。其實(shí)，流浪中的雷米，并不是孤單的。他有無(wú)私收留他的花農(nóng)老爹；有傾心愛(ài)他的麗絲姑娘，有與他同甘共苦的馬西亞，還有偶然收留他的米利根夫人……他們心地善良，助人為樂(lè)。和雷米一起度過(guò)了那段艱苦的歲月。
當(dāng)時(shí)的社會(huì)險(xiǎn)惡和現(xiàn)在的平和安寧形成了鮮明的對(duì)比，雷米樂(lè)觀向上，堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)，我們將以他們?yōu)榘駱�，努力向上�?/p>
讀書能陶冶人的情操，提高人的修養(yǎng)，改變?nèi)说男愿�，凈化人的心靈。讀書吧，書能使你從憂傷走向歡樂(lè)，讀書吧，書能使你從失落走向自信，讀書吧，書是我們一生的伴侶。
同行的作文11
愛(ài)是一股甘甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛(ài)是一首回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感到人間的溫暖；愛(ài)是一柄撐起在雨中的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的庇護(hù)……
愛(ài)，在我們的身邊，只要用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)看到充滿愛(ài)的人間。
又是一個(gè)有月的夜晚，清涼冷而又慘白的月光照在地面上，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)忍不住又一陣哆嗦，這冷風(fēng)卻吹亂了人們的思緒。
這條小路的盡頭有一棵大棗樹(shù)，大棗樹(shù)，棗樹(shù)下有個(gè)餛飩攤兒，這攤主是一位慈祥的老伯，據(jù)人說(shuō)是一位退役的老戰(zhàn)士，今年70多歲了，經(jīng)常穿著一件灰色的上衣，圍著條圍裙。雖然這個(gè)餛飩攤兒是在小路的盡頭，可是人卻不少，新客舊客絡(luò)繹不絕，生意格外的好。剛開(kāi)始我以為是老人賣的餛飩好吃，多吃了幾次便知不是這樣。
那天晚上因?yàn)樽孕熊噳牧�，我只好推著車子走在漆黑寒冷的路上，月亮照在�?shù)梢，清冷的月光照在路上，走到那顆棗時(shí)，老人的攤位已安靜�！靶」媚铮趺窜囎訅牧�？你先坐下，吃碗餛飩，我看一下車子，說(shuō)不定能修好�！崩先诵Σ[瞇的.對(duì)我說(shuō)�！安涣�，不了，我沒(méi)帶錢�！蔽倚χ裱跃芙^了老人的好意�！皼](méi)事，免費(fèi)的，快坐吧”老婆人不僅幫我修好了車，還免費(fèi)送了我一碗餛飩。謝了老人之后，推著車子走了。
月下，這棵挺直的棗樹(shù)和老人構(gòu)成了一幅極其和諧的深秋晚景圖，我們每次都能在這里找到溫暖。今晚的月亮如盤，調(diào)皮地照著大地，老人忙碌的身影在月下顯得格外修長(zhǎng)……
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