《唯一的聽眾》讀后感范文5篇
讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編整理的《唯一的聽眾》讀后感范文5篇,希望能夠幫助到大家。
《唯一的聽眾》讀后感范文5篇1
前陣子,我在語文書里讀到了落雪的《唯一的聽眾》,這篇文章說的是,作者在家人不支持自己練琴的情況下,獨(dú)自一人跑到樹林練琴,遇到了“耳聾”的老太太,得到鼓勵(lì),最后作者擁有了高超的琴技。
老太太以“不能聽”為理由,成為了作者的“聽眾”,用自己的行動(dòng)來贊美作者的毅力和勤奮,使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動(dòng)聽。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是:第一,她并不聾;第二,她對(duì)作者琴聲的贊美是假的;第三,她是以為音樂教師,而不是她自己所說的“不懂音樂”。作者也有三個(gè)秘密:第一,他一直背著家人在練習(xí);第二,他有一位秘密的“聽眾”;第三,這位聽眾的耳朵是“聾”的。作者在最后知道了老太太的“秘密”,他之所以不揭穿,是因?yàn)樗蝗绦模埠ε率ミ@唯一的聽眾,更加因?yàn)樗敢馀c老太太分享這個(gè)秘密。
通過閱讀這篇文章,我懂得了贊美的力量是無窮的,我希望成為別人理想的“指路燈”,也想通過努力獲得贊美。想要獲得贊美,首先,在學(xué)習(xí)上我們要勤奮,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。其次,還要敢于、勤于贊美別人,激勵(lì)自己。這樣才能贏得更多“聽眾”的贊美。
《唯一的聽眾》讀后感范文5篇2
今天,我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》,本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇,父親和妹妹說‘我’是‘音樂白癡’,我喪失了信心。于是,我悄悄來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人,她鼓勵(lì)‘我’,樹立了‘我’的信心。我每天都要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當(dāng)我停下來時(shí),她總不忘說上一句:“真不錯(cuò),我的心已經(jīng)感受到了,謝謝你,小伙子!薄摇囊磺对鹿狻纷帏Q曲讓妹妹大吃一驚。最后能在各種文藝晚會(huì)上為百上千的觀眾演奏小提琴。
這篇課文贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德,也表達(dá)了作者對(duì)老教授的敬佩、感激之情。
老教授說自己是一個(gè)聾子,這是老人在鼓勵(lì)作者,不管拉成什么樣,老人也聽不見,但心里卻能感受到音樂的美妙,她愿意每天做作者唯一的聽眾,目的是讓作者樹立信心。
老人善意的謊言,鼓勵(lì)作者苦練下去,功夫是不負(fù)有心人的。
唯一的聽眾,我們不也有自己的聽眾嗎?當(dāng)我和朋友吵架了,鬧別扭了,媽媽便會(huì)對(duì)我說:“對(duì)別人寬容點(diǎn)兒,就不會(huì)吵架了朋友的友誼也會(huì)更好!碑(dāng)我考試的不好時(shí),垂頭喪氣是,媽媽會(huì)對(duì)我說:“女兒,沒關(guān)系,這次考不好,下次繼續(xù)努力,要對(duì)自己有信心,加油!加油!”
時(shí)間有真情,也許你的一個(gè)微笑、一句贊許、一次肯定,就能讓別人感到溫暖的關(guān)懷,就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請(qǐng)對(duì)別人多一些鼓勵(lì)和關(guān)心吧,那么我們每天都會(huì)充滿希望,擁有奮發(fā)的激情。
《唯一的聽眾》讀后感范文5篇3
今天我們學(xué)了課文——《唯一的聽眾》,這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇,后來到了樹林里練琴,受到了一位老婦人的鼓勵(lì),最終拉小提琴拉得非常好。在這變化中,作者的心理也產(chǎn)生了變化,從毫無自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復(fù)自信。這些的變化都與老婦人有關(guān)。其實(shí)這就是鼓勵(lì)的作用。
對(duì)于缺乏自信的人來說,做什么事其實(shí)都需要鼓勵(lì),但是其實(shí)就是充滿自信的'人,在被鼓勵(lì)后,做事也能發(fā)揮得更好,每個(gè)人都希望自己能被表揚(yáng),被鼓勵(lì),有哪個(gè)會(huì)在被表揚(yáng)被鼓勵(lì)后不開心呢?我是一個(gè)很自信的孩子,但是我卻仍然時(shí)時(shí)刻刻期待著媽媽的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。
有一次我有一道題做不出來,急的東動(dòng)動(dòng),西扭扭,抓耳撓腮,叫來了媽媽,媽媽認(rèn)為這一道題很簡(jiǎn)單,我能做出來,并對(duì)我說:“媽媽知道你能做出來,你肯定能做出來的!多讀讀題!”似乎急躁的心,平靜了很多也有了些靈感,我按照媽媽說的話,一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真讀題。我居然發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)真的很容易!媽媽看到我做出來后,又表揚(yáng)了我一句,說:“真棒!做的不錯(cuò)!”我的心樂開了花,在坐剩下的題時(shí),我一直帶著愉快的心情,每一道都做得非?,非常好。這就是鼓勵(lì)的力量。
其實(shí)每一個(gè)人都有過類似的經(jīng)歷,每個(gè)人也都在這過程中體會(huì)到了被鼓勵(lì),被表揚(yáng)的快樂。鼓勵(lì)的力量,就是如此強(qiáng)大!它能讓失去自信的人恢復(fù)自信,它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著鼓勵(lì)別人,讓人人都能體會(huì)到被鼓勵(lì)的快樂!
《唯一的聽眾》讀后感范文5篇4
這一天我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。讓我懂得了謊言,并不是壞的,因?yàn)樗锩姘恕埔獾闹e言。
這篇文章主要講了:在家中的家人覺得我是音樂白癡,我很詛喪。在這個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一片小樹林,很幽靜。所以我每天早晨都在這拉小提琴,不過,又詛喪起來了。后來,我發(fā)現(xiàn)一位老人正在望著我,我想溜,但是被老人叫住了,她說她是個(gè)聾子,讓我繼續(xù)拉。我很興奮。后來,我在家里拉琴了,變得越來越自信。就在我給妹妹拉《月光曲》的時(shí)候,才得知:這位老奶奶就是音樂學(xué)院最有聲望的教授,取得過無數(shù)榮耀……
讀完了這篇文章,,我熱淚盈眶,非常感動(dòng)。如果那個(gè)老人不對(duì)作者說她是個(gè)聾子,就會(huì)讓作者失去信心。這個(gè)老人用了善意的謊言讓作者有了信心。其實(shí),每一個(gè)都可以做好事情,每一個(gè)人都能成功,但是想做好一件事情都不是一帆風(fēng)順的,可能會(huì)有某個(gè)地方出錯(cuò),這時(shí)候,就需要善意的謊言來鼓舞我們。
想完,我想到了另一個(gè)故事:一對(duì)新婚夫妻,妻子的手藝不佳,烹飪的菜肴難以下咽,丈夫此時(shí)偏要硬著頭皮吃,邊吃邊贊:’味道好極了,”假裝吃的津津有味,這就是夫妻之間善意的謊言,妻子即使知道你說的是謊言,也會(huì)樂意接受的 。所以說,善意的謊言人人都會(huì)用,都是為了讓對(duì)方開心,自信。
“無言的純潔的天真,往往比說話更能打動(dòng)人心”。這是莎士比亞說的。的確,每個(gè)人都會(huì)有謊言,善意的謊言。也許這樣,能更打動(dòng)人心。
《唯一的聽眾》讀后感范文5篇5
今天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文。這篇課文主要講述的是:我在家里練琴,妹妹和爸爸取笑我。說我在音樂方面就是一個(gè)白癡,拉小夜曲就像是鋸床腿。他們的話使我沒有信心,非常沮喪。后來我不敢在家里練了,只好找一片小樹林,在樹林里練。我滿懷信心的開始練琴,沒練一會(huì),心情又沮喪了,我自己也覺得似乎又把那鋸床腿的聲音帶到林子里了。
當(dāng)我得知后面有位老人坐在椅子上時(shí),我羞愧得無地自容,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這是,老人卻把我叫住了,說她是一位聾子。她會(huì)用心去感受音樂的。她用善意的謊言極大地鼓勵(lì)著我,讓我重拾信心,每天堅(jiān)持著。
老婦人平靜地望著我。從她的眼神理我讀出了老人對(duì)我的關(guān)切和鼓勵(lì);讀出了老人對(duì)我拉琴的琴技和點(diǎn)滴的進(jìn)步而感到高興。讀出了老婦人對(duì)我提出了更高的要求。
當(dāng)我得知老婦人并不是聾子。而是音樂學(xué)院最有聲望的教授,是樂團(tuán)的首席小提琴手時(shí)。我激動(dòng)得熱淚盈眶,老人為了增加我的自信心,謊稱自己是個(gè)聾子。
學(xué)習(xí)了這篇課文,使我明白了:只要有夢(mèng)想,有信心,有毅力,就要朝夢(mèng)想出發(fā),克服所有的困難,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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