愛的思考——讀《愛的教育》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的愛的思考——讀《愛的教育》有感,希望對(duì)大家有所幫助。
愛的思考——讀《愛的教育》有感1
這里有讓人留戀的美景:天氣好的時(shí)候,甲板上布滿美麗的陽光,寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色,如火的殘陽將片片云彩染成紅色,整個(gè)海洋如同一片火海;夜晚,波光粼粼的海面不停地閃爍,仿佛做夢(mèng)一般,很不真實(shí)。這里有可愛的小伙伴:聰明的圓臉,黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊,小丑打扮,白袖子,衣服上繡著黑色花樣,穿著一雙布鞋。那真是一個(gè)快樂的小孩,大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。
沒錯(cuò),這就是亞米契斯的愛的教育。在這本書里到處彌漫著愛的氣息:二年級(jí)學(xué)生羅佩蒂為了救一個(gè)站在街上的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。大家都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目責(zé)怪他,而是把事的來龍去脈弄得一清二楚,并讓肇事者承認(rèn)錯(cuò)誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛的教育使我感受到一種純真的友情,博愛的親情,無私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。
它讓我感動(dòng),讓我讀起來就好像在充滿愛的海洋里翱游。這次我閱讀了這本書,受益匪淺。馬曉樂
愛的思考——讀《愛的教育》有感2
我最喜歡的一本書是——《愛的教育》。這本書以日記的形式寫了十個(gè)月的故事。在這十個(gè)月里講的故事有的讓人悲傷,有的讓人喜悅,有的讓人傷心,有的讓人激動(dòng)……
在這本書里,有的故事表現(xiàn)的是濃濃的親情,有的故事表現(xiàn)了同學(xué)之間親密無間同學(xué)情誼,還有崇高的愛國之情……我最喜歡讀的故事是《耐利的保護(hù)人》。這個(gè)故事講的是:耐利是一個(gè)討人喜歡的孩子,學(xué)習(xí)成績非常好,但是他天生駝背,同學(xué)們都嘲笑他,欺負(fù)他,在這個(gè)時(shí)候卡隆挺身而出,保護(hù)了耐利,從此,兩個(gè)人坐了同桌,他們成了互助互愛的好朋友。耐利的媽媽知道了這件事,便把自己脖子上的一條金項(xiàng)鏈送給了卡隆作為感謝。
我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了,我敬佩卡隆的勇敢無畏,我更羨慕耐利和卡隆的友情。我希望我們四年級(jí)一班的同學(xué)互助互愛,成為一個(gè)和睦的大家庭,讓同學(xué)們都在大家庭里幸?鞓返某砷L!
愛的思考——讀《愛的教育》有感3
最近,爸爸給我買了一本書《愛的教育》。其中,讓我最感興趣的是——《掃煙囪的男孩》。
這篇文章講的是一個(gè)小男孩的父母離婚了,他成了孤兒,后來有一個(gè)師傅,可這個(gè)師傅每天都要小男孩“搞”到50個(gè)銅錢,不然他就會(huì)挨打。這次,小男孩好不容易“搞”到了30個(gè)銅錢,誰知,口袋破了,錢都掉沒了,最后,一所女學(xué)校里的學(xué)生都拿出了自己身上所有的零花錢,幫助小男孩渡過難關(guān)的動(dòng)人故事。
讀完了這篇文章,我感到十分之羞愧,因?yàn)槲抑熬芙^幫助一個(gè)婦女救她自己的孩子。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末,我和媽媽去買菜,在回家的路上,一位婦女的孩子得了白血病,家里沒有錢,沒辦法醫(yī)治孩子,便向我們要些錢。媽媽知道后,馬上給了她兩百塊錢,并讓我也把錢給她,可我卻覺得她不值得我去幫助她,便搖手讓她走,她向媽媽道謝后,消失在拐彎處了。
我讀了這篇文章后,感到十分羞愧,我想:如果我當(dāng)時(shí)幫她,說不定她兒子的病已經(jīng)好了。以后,只要有人需要幫助,我一定盡力幫助她。
愛的思考——讀《愛的教育》有感4
今年暑假我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》這一震撼人類心靈的讀本。在這一讀本中,我感受到了恩里柯對(duì)朋友、對(duì)老師、對(duì)父母甚至對(duì)國家社會(huì)的愛。
還記得,卡羅內(nèi)和恩里柯最真誠、最純潔的友情;還記得,恩里柯的爸爸不遠(yuǎn)千里[注: 不以千里為遠(yuǎn)。形容不怕路途遙遠(yuǎn)。]尋找40多年來念念不忘[注: 念念:時(shí)刻思念著。形容牢記于心,時(shí)刻不忘。]的老師,只為感恩;還記得,母親不計(jì)較恩里柯的無理行為一直用她無私的愛來呵護(hù)他、引導(dǎo)他;還記得,恩里柯對(duì)為國獻(xiàn)身的將軍,為保衛(wèi)家園的士兵們油然而生[注: 自然地產(chǎn)生(某種思想感情)。]的敬畏之情;還記得……所有感人的一切,就如電影一樣重現(xiàn)在眼前只為證明愛得偉大,愛的深沉!
愛,好比一個(gè)個(gè)環(huán),把一顆顆的心聯(lián)系在了一起。而在最快樂的童年里,我相信恩里柯、卡羅內(nèi)、德羅西、小泥瓦匠……以后都會(huì)在午后的陽光下一起談?wù)労芫弥坝腥さ氖,那肯定是一種幸福。因?yàn)樗麄兌级異、都擁有著最有力的武器——愛,都?huì)伸出援助之手去挽救一切陷入黑暗的人。
這,就是愛的力量,愛的教育。
愛的思考——讀《愛的教育》有感5
愛像空氣,它每天都在我們身邊;愛是灌溉我們心靈的雞湯,亦是開啟我們心靈的鑰匙;愛是一部生動(dòng)教科書......看了《愛的教育》這本書,我仿佛經(jīng)受了一次“愛”的洗禮。
這個(gè)故事看了之后,讓我受益匪淺,讓我突然間想起愛的神圣,愛的高尚。這里有對(duì)國家的愛;對(duì)父母的愛;對(duì)朋友的愛;對(duì)陌生人的愛,處處扣人心弦,感人肺腑。
卡洛菲是主人公,恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí),不小心打到了老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕,但在同學(xué)卡洛菲的鼓勵(lì)下,勇敢地去承認(rèn)錯(cuò)誤,老職員接受了他的道歉,并且還送他一枚郵票。
于是,我想到了自己,想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)但見過面的人,愛在我們的身上能不能綻放它的光芒呢?例如:有一位交警,他把垃圾箱當(dāng)飯桌,而他自己卻要一邊吃一邊看看周圍預(yù)防事故的發(fā)生。
我相信,只要人們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界就會(huì)變成人間天堂。
愛的思考——讀《愛的教育》有感6
寒假期間,由于我眼睛散瞳,爸爸媽媽為我讀了由夏丐尊翻譯、意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。這是一本日記體的小說,以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了從三年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。雖然著作所講述的年代和空間距離我們十分遙遠(yuǎn),翻譯者的語言讀起來有點(diǎn)兒拗口。但是,每一個(gè)小故事都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦,讓我真切地從一個(gè)小學(xué)生的角度審視著身邊的美與丑、善與惡,書中描述的同學(xué)之間的愛,姐弟之間的.愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛……,使我們感受到作者完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使人感到每個(gè)人都需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!
《愛的教育》給了我許多啟示,讓我認(rèn)識(shí)到愛是超越時(shí)代和空間的,無論古今中外、貧富貴賤,愛始終伴隨著每一個(gè)人的成長、無處不在,對(duì)每個(gè)人都是須臾不可或缺的。我們的成長過程中要用心來澆灌,讓愛的種子在我們的心底生根、發(fā)芽、成長,并把愛心傳遞給身邊的每一個(gè)人。
愛的思考——讀《愛的教育》有感7
最近,我讀了《愛的教育》這本書,這本書不但讓我真正地懂得了愛的教育,還讓我真實(shí)地在愛里成長了!所以我想推薦給大家……
這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)的小男孩安利柯的成長故事。其中,最讓我感動(dòng)的故事的“新來的同學(xué)”。當(dāng)天,一個(gè)新同學(xué)來到安利柯的班上,由于他是新來的,所以有些緊張,臉色通紅,不敢抬頭看同學(xué)們。而同學(xué)們對(duì)他很友好,還送出了各種禮物。使同學(xué)們送出禮物的,是一種愛。這種愛,不是我們常歌頌的母愛,也不是我們贊美的父愛,而是一種最單純的友愛。
這故事讓我想起了我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)幼兒園時(shí),我的心情也和新來的同學(xué)一樣,很緊張、害怕,面紅耳赤,兩腿直發(fā)抖,低著頭不敢直視同學(xué)們。我害怕小朋友們不愿與我玩耍?也擔(dān)心因記不住同學(xué)們的名字而鬧出笑話?……然而,卻是同學(xué)們的熱情,沒收了我的擔(dān)心;老師的擁抱,沒收了我的害怕;愛!沒收了我對(duì)新環(huán)境的緊張,使我融入了這個(gè)大家庭。到現(xiàn)在,我還清晰地記得那些充滿了愛的眼神。我,也要用自己的能力去傳遞愛,傳播愛,使生活里處處充滿愛。
其實(shí),愛的教育從我們出生時(shí)就在進(jìn)行:有父母的父愛和母愛,也有朋友的友愛。生活中處處都有愛的教育,你感受到了嗎?
愛的思考——讀《愛的教育》有感8
讀了《愛的教育》后我感到有很大的收獲。
故事大概講敘的是:安利柯身邊發(fā)生的一些小事,對(duì)他來說卻是一種教育。父親曾經(jīng)對(duì)安利柯說過,你要愛護(hù)好母親,如果說出令母親傷心的話,就像針一樣刺痛了她的心。為了你她可以去乞討,為了你她可以付出整個(gè)生命。
有一次,安利柯對(duì)父親說,老師今天情緒不太好,有些不耐煩的樣子。父親說,你有時(shí)是不是也有些不耐煩,也許老師是帶病給你們上課呢?所以帶給他的煩惱永遠(yuǎn)大于帶給老師的歡樂。除了父母之外,老師就是你最崇高親近的人了。
在生活中,我也常常會(huì)遇到一些事情。比如:犯了錯(cuò)誤后,父母并沒有打我,而是告訴我以后該怎樣不犯錯(cuò),當(dāng)時(shí)我很不想聽。但是過了一段時(shí)間,當(dāng)我回想起父母說的話時(shí),又覺得父母說的是對(duì)的,我應(yīng)該虛心接受,跟著父母的思路來想,這樣就更容易記住父母的教育。我覺得父母對(duì)我的嚴(yán)格是愛,縱容就是害。
我要向安利柯好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那對(duì)父母的愛,對(duì)老師的愛,對(duì)同學(xué)的愛!
愛的思考——讀《愛的教育》有感9
進(jìn)入初中后,我們讀的第一本書便是《愛的教育》。這本書通過對(duì)樸素生活的描寫,使我感受到人類多么需要互相關(guān)心、互相理解、互相幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個(gè)最根本的東西——愛!
給我印象最深的是一封父親的信——《要學(xué)會(huì)愛人》,主要內(nèi)容是講:安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人,連對(duì)不起也沒說就走了,感到非常生氣,并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人、培養(yǎng)好的品質(zhì)。
說實(shí)話,其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多,每當(dāng)有家長陪的時(shí)候,我都很有禮貌,但當(dāng)家長不在時(shí)我就變懶了,見到誰就當(dāng)沒看見,頭一低就過去了,連句話都懶得說。
記得有一次,我在上學(xué)的路上碰見我家門口的阿姨,我連理都沒理,低著頭就往前走,裝作沒看見。也不知道人家會(huì)怎么想,是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之,我這樣是非常不禮貌的。
一個(gè)人要培養(yǎng)好的品質(zhì)必須從小事做起。小小事不注意,將來就成不了大事。
今后,我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了,就連忙扶來;看見有人遇到困難,要及時(shí)幫助。給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救,這都是文明的表現(xiàn),這都是愛的表現(xiàn)。
我真希望全世界的人都充滿愛心。
愛的思考——讀《愛的教育》有感10
《愛的教育》是大家熟知的一本書。這本書的作者是埃德蒙多·德·亞米契斯,因出版《軍營生活》而成名。而《愛的教育》被譽(yù)為世界最優(yōu)秀的青少年讀物之一。
《愛的教育》講述了一個(gè)小男孩恩里科是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,寫出了他從開學(xué)一直到他要離開母校去另外一所學(xué)校讀書的種種經(jīng)歷,并不時(shí)穿插著父母給他的信和老師講的每月故事,讓我們懂得一個(gè)個(gè)道理。
讀完這本《愛的教育》,我陷入了沉思。這本書講了很多很多的道理,其中最主要的一個(gè)道理是:我們要尊重我們的老師,友愛我們的同學(xué),為需要幫助的人伸出援助之手。如果你發(fā)現(xiàn)有人要被車撞了,是孩子,你就要去拉開她;是大人,你就要去提醒他。你看見出殯的隊(duì)伍經(jīng)過,你不要再說笑,因?yàn)檫@也會(huì)在你的家里發(fā)生。遇到盲童、聾啞兒、孤兒、棄兒從你身邊走過,你應(yīng)該同情他們?匆姏]有熄滅的煙頭要趕緊踩滅,否則就可能發(fā)生火災(zāi)……
我感覺恩里科是一個(gè)非常幸福的孩子,他有團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)當(dāng)家,受人尊敬的老師,更主要的是他有一個(gè)明智、懂得大道理的父親和一個(gè)善解人意、循循善誘的母親。
這本《愛的教育》講學(xué)很多道理,我希望大家去讀一讀。
愛的思考——讀《愛的教育》有感11
愛,像空氣,每天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙。
《愛的教育》這本書的故事讓我非常感動(dòng),使我突然之間感悟到,原來愛是那么神圣、高尚和深沉。這里的愛有隊(duì)國家、民族之愛,有父母朋友之愛,甚至告訴我們一個(gè)愛的哲理。
卡洛斐是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。當(dāng)時(shí)他非常害怕,但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下,勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚把自己的最愛——郵票集當(dāng)做回報(bào)老人的禮物,可是出人意料的是,在老職員康復(fù)以后,他親自到卡洛斐的學(xué)校,把郵票集還給了卡洛斐,還給他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊,這就是愛!是愛使卡洛斐勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì),卡洛斐是無論如何都不會(huì)站出來去當(dāng)替罪羊的;如果沒有校長對(duì)學(xué)生的愛,那么卡洛斐也絕不可能賠禮道歉了。正因?yàn)榭屐尺@一舉動(dòng),才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票表達(dá)對(duì)卡洛斐的愛,讓愛在幾代人中間得到延續(xù)和發(fā)展。
我們?cè)搻鄣,早已不僅僅是身邊的親人和朋友,還有更多的人等著我們?nèi)。愛的美就在于它不做選擇,去擁抱美好的一切,去愛它,世界因你而改變!
愛的思考——讀《愛的教育》有感12
最近,我讀了一本書,名字叫《愛的教育》。這本書是意大利作者亞米契斯所寫。書中關(guān)于師生之情、父子之愛、同學(xué)之情、對(duì)祖國之情的故事個(gè)個(gè)催人淚下、感人肺腑!稅鄣慕逃分v述的情感教育洋溢著對(duì)生活,對(duì)大自然的熱愛,充滿樂觀向上的氣息,書中還有對(duì)社會(huì)丑惡的揭露,讀后令人回味無窮,作者把學(xué)校、家庭、社會(huì)都建立在感情的基礎(chǔ)上。
安利柯的老師給他們講了一個(gè)故事。故事講述的是一個(gè)少年小時(shí)候家里很窮。萬般無奈之下,父親把他賣給了馬戲團(tuán),可馬戲團(tuán)的老板很兇狠,對(duì)他拳打腳踢。他受不了,好不容易逃了出來。請(qǐng)求領(lǐng)事館救他,領(lǐng)事把他送到船上讓他回家。在船上,他聽到船上的人在談意大利。說意大利是強(qiáng)盜的天下。少年憤怒地說:“你們侮辱我的國家,我恨你們!”他的眼中充滿了仇恨,臉漲紅了,因?yàn)樯倌旰軔鬯膰,不?zhǔn)別人沒人證據(jù)就說意大利國家的壞話。
我們應(yīng)該像這個(gè)少年一樣,用愛去愛護(hù)和幫助我們身邊的每一個(gè)人,即使國家遇到了困難,我們也不要退縮,不要做逃兵。
朋友們?nèi)绻阆胱鲇⑿,那么就?qǐng)你先做一面堅(jiān)固的墻,不讓外敵來侵入我們的國家,我們美麗的家園!
愛的思考——讀《愛的教育》有感13
一天我看了一本書,叫《愛的教育》其中有一篇文章叫做《愛人助人》。
一天, 安利柯的媽媽,給安利柯寫了一封信,是要安利柯有一顆仁愛的心。仁愛是一切美德的源頭。一天安利柯沒有給那個(gè)跟他乞討的母親的錢,安利柯你為什么不去幫助別人,只是向里邊投一個(gè)銅幣而已,其實(shí)助人是一種很快樂的事。只要人人都現(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。
這篇文章讓我懂得了只要人人都現(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。如果有人急須幫助我們就因該立即去幫助就像我們的學(xué)校,比如說512汶川大地震我們班捐了好多錢,有100,5,10,20元等。還有在桃花塢小學(xué)有一位小朋友患了白血病,我們挨個(gè)的捐款。突然有一天學(xué)校發(fā)來喜訊,說:“那個(gè)小朋友有些好轉(zhuǎn)”。我非常開心和高興這就是最好的回報(bào)。俗話說“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。
愛的思考——讀《愛的教育》有感14
《愛的教育》11月講述了安利柯在學(xué)校生活中遇到的感動(dòng)和難忘的事,在這個(gè)月校長和老師們對(duì)安利柯和他的同學(xué)們進(jìn)行了愛國教育,并運(yùn)用具體事例刻畫了一位位善良、正直的同學(xué)和兩位性格鮮明的父親。
在這個(gè)月中,安利柯感仍然處處感受到了溫暖的愛意,第一篇日記里講述了一個(gè)掃煙囪的小男孩把自己辛辛苦苦掙到的錢弄丟了,但是得到了女子學(xué)校里女生們的友善幫助,女同學(xué)們都紛紛伸出愛心之手,給這位陌生的男孩捐錢,展現(xiàn)出了孩子們金子般的心;在萬靈節(jié)上母親教導(dǎo)安利柯悼念犧牲的人們,體現(xiàn)出母親是一個(gè)善良的人,讓安利柯學(xué)會(huì)感恩;在士兵這個(gè)日記中,講述了校長的兒子是當(dāng)志愿兵時(shí)候戰(zhàn)死的,學(xué)校里有同學(xué)嘲笑瘸腿走路的士兵,是多么的可笑、無知,校長抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子們進(jìn)行愛的教育,告訴他們士兵這些保衛(wèi)國家的人應(yīng)該得到人們的尊重,每位同學(xué)從小都應(yīng)該知道要熱愛自己的祖國。
在這個(gè)月里每一篇故事都展現(xiàn)出了積極樂觀、正直善良的一面,對(duì)我起到了積極的影響,受益匪淺。
愛的思考——讀《愛的教育》有感15
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的杰作。在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?母愛又是什么?帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探詢那個(gè)未知的答案。當(dāng)翻開這本書,并把它看完后,才發(fā)現(xiàn)它就是一臺(tái)心靈的過濾器。我的心受到了沖擊,沉淀了,純凈了,清澈了……
此時(shí)此刻,我的內(nèi)心仍舊無法平靜。愛能將世界融化,把不同的人與人和諧地交融起來,也正是有了愛的存在,我們周圍的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛的世界里,有老師對(duì)他的愛,同學(xué)對(duì)他的愛,父母對(duì)他的愛,而母愛是所有愛中最讓人值得去回味和思考的。
在恩里科生病的時(shí)候,他的母親整夜守護(hù)在他的小床前,俯身傾聽恩里科的呼吸。她焦慮不安,害怕得牙齒打顫,不停地流淚,惟恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時(shí)的痛苦,他的母親不惜放棄一年的快樂;為了恩里科,她可以放下尊嚴(yán)去乞討;為了拯救孩子的生命,她寧可付出自己的生命。
恩里科的母親是偉大的,我的母親也是偉大的,世界上所有的母親都是偉大的。
回想起自從有了弟弟之后對(duì)媽媽的誤解與冷漠,使我深深地感到后悔與不安。時(shí)常在自己不高興的時(shí)候?qū)寢屨f一些不禮貌的話,以種種借口推脫自己力所能及的家務(wù)活,甚至以沉默來表示自己的不滿,使媽媽傷心之極。有了弟弟后,媽媽自然就忙了起來,對(duì)我的關(guān)注與愛也不
再是全心全意的了,因?yàn)橛邢喈?dāng)大的一部分已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了弟弟的身上。這就是困擾在我心頭的一個(gè)結(jié),我知道這個(gè)結(jié)其實(shí)就是我自己打的,只有自己認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤那么結(jié)自然也就解開了。于是,我再次用心去感悟媽媽對(duì)我的愛。在我生病的時(shí)候,媽媽把弟弟交給了奶奶,整夜陪著我,和我一起睡;當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,不管自己有多忙,總是盡量擠出時(shí)間來教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候,媽媽并沒有責(zé)罵我,而是耐心地教育我;為了使我天冷時(shí)有新毛衣穿,媽媽總是每天哄弟弟睡好后再開始為我織,到我一覺醒來時(shí)媽媽房間里的燈還是亮著的……
是啊!是誰把我們撫養(yǎng)長大?是誰供我們讀書?是誰在自己生病的時(shí)候,無微不至地照顧自己?是父母。每個(gè)人都有一個(gè)偉大的媽媽,母愛是世界上最圣潔最崇高最無私的愛,它一生一世只有付出,不求回報(bào),它是上蒼賜于我們最豐厚的禮物。
這個(gè)世界上沒有什么事情是理所當(dāng)然的,我們應(yīng)該為父母做一些事,哪怕是幫他們盛一碗飯,洗一次腳,他們都會(huì)感到非常欣慰的,因?yàn)樗麄兊男难獩]有白費(fèi),自己的孩子終于長大了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)愛的思考,共同擁有一顆感恩的心,世界會(huì)因此而變得更加美好!
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